formato de búsqueda avanzada de información

1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Sheyla Esmeralda Nieves López
Fecha de elaboración: 1 de septiembre del 2014
PROPÓSITO
 Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet relacionadas al tema
brecha digital
 Compartir los hallazgos de la búsqueda, selección y evaluación crítica de la información localizada
en Internet sobre el tema.
 Revisar los pasos favorables para ir a una búsqueda crítica y reflexiva de información sobre la
brecha digital.
 Mejorar la búsqueda de información cotidiana de la cual hacemos uso constantemente.
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre el tema.
Fuente http://search.scielo.org/?q=brecha%20digital&where=ORG
Fuente http://www.dgbiblio.unam.mx
Fuente http://www.redalyc.org/home.oa
Fuente http://scholar.google.com.mx
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://search.scielo.org/?q=brecha%20digital&where=ORG , opte por
buscar con un método de búsqueda integrada, tenía la opción de cambiarlo a google
académico pero creí interesante buscar en integrada para posteriormente buscar en
google académico y tener una experiencia diferente. Indiqué en el buscador en la región
México para así poder encontrar información de este tema acorde a nuestro contexto y
me pareció interesante como si hay trabajos de investigadores mexicanos que les pueden
servir a personas de otros países.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.dgbiblio.unam.mx realicé una búsqueda libre por títulos . La
palabra que indique fue “brecha digital” el sistema arrojo varios links para consultar
diferentes archivos, pero al mismo tiempo me di cuenta que no todos pueden ser
consultados en línea , unos da la clasificación para buscarlos en la biblioteca de la escuela
, y otros tienen un costo pero aun así si localice archivos con contenidos interesantes.
También tuve que cambiar de idioma ya que estaba en portugués y al escribir en español

2. no arrojaba ningún texto.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.redalyc.org/home.oa en esta página opte por una búsqueda
por artículos, la palabra que coloque fue Brecha digital , arrojo varios textos pero de esos
revise los títulos , y me di cuenta que había unos que tenían el título de breca digital pero
solamente como un complemento de otros temas y que este tema no estaba realmente
abordado en todos los textos.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://scholar.google.com.mx inicié la búsqueda las comillas (“”) para
hacer más corto los resultados y así pude encontrar libros específicos.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar.
Referencia Rodríguez Gallardo, Adolfo. La brecha digital y sus determinantes. Recuperado el 31 de
agosto del 2014 en : http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
358X2006000200012&lang=pt
Referencia Rodríguez Gallardo Rodolfo .Tecnologías de la información y brecha digital en México.
Recuperado el 31 de agosto del 2014 en
http://132.248.242.3/~publica/archivos/libros/tecnologias_informacion_brecha_digital.
pdf
Referencia Aguaded Gómez José Ignacio. Investigar para superar la brecha digital. Recuperado el 31
de agosto del 2014 en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15801801
Referencia Santoyo Serrano Antonio. La brecha digital , mitos y realidades. Recuperado el 31 de
agosto del 2014 en
http://books.google.com.mx/books?hl=en&lr=&id=nw8PLfm4Ma4C&oi=fnd&pg=PA5&d
q=%22brecha+digital%22&ots=_8O4qSQRwA&sig=K7jw7Ft5jmfLzxUBDHBWFKeX2p

3. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Sheyla Esmeralda Nieves López
Fecha de elaboración: 1 de septiembre del 2014
PROPÓSITO
 Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet relacionadas al tema
inteligencia colectiva
 Realizar una búsqueda avanzada y reflexiva acerca del tema inteligencia colectiva.
 Mejorar la búsqueda de información cotidiana de la cual hacemos uso constantemente
FUENTES DE INFORMACIÓN
 De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre el tema.
Fuente http://search.scielo.org/?q=brecha%20digital&where=ORG
Fuente http://www.sciencedirect.com/scirus/
Fuente http://www.redalyc.org/home.oa
Fuente http://scholar.google.com.mx
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web http://search.scielo.org/?q=brecha%20digital&where=ORG opté por
localizar los documentos con el tema asignado empleando la herramienta “Búsqueda
avanzada”.
Las palabras clave que utilicé para completar el formulario inteligencia colectiva en todos
los campos . ya que intente encontrar por título pero no arrogo documentos al igual que
cuando coloque región México no había resultados cuando busque por todos los campos
y regional fue cuando encontré algunos artículos.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.sciencedirect.com/scirus/ realicé una búsqueda libre por
tema. Las palabras clave fueron: inteligencia colectiva.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://www.redalyc.org/home.oa busqué por artículo la palabra clave fue
inteligencia colectiva, fue algo difícil porque no hay muchos artículos sobre este tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://scholar.google.com.mx inicié la búsqueda empleando un operador
booleano, para las palabras clave, que en este caso fue Inteligencia and colectiva , pero

4. los resultados fueron pocos y páginas en inglés así que coloque las comillas (“”) y fue
cuando encontré resultados más exactos.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar.
Referencia Las revistas científicas, la inteligencia colectiva y los prosumidores digitales. La
cardiología en la era de las redes sociales. Recuperado el 1 de septiembre del 2014 en
http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1850-
37482009000500017&lang=es
Referencia Toca Torres Claudia. Inteligencia Colectiva: Enfoque para el análisis de redes. Recuperado
el 1 de septiembre del 2014.
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0123592314000540
Referencia Navarro G. María. Los nuevos entornos educativos: desafíos cognitivos para una
inteligencia colectiva . Recuperado el 1 de septiembre del 2014 en :
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15812486017
Referencia Romaní Cobo Cristóbal, Planeta web 2.0: inteligencia
colectiva o medios fast food, Recuperado el 1 de septiembre del 2014,
http://www.scielo.br/pdf/cp/v39n137/v39n137a18.pdf
ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Sheyla Esmeralda Nieves López
Fecha de elaboración: 2 de septiembre del 2014
PROPÓSITO
 . Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet relacionadas al tema
Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
 Compartir los hallazgos de la búsqueda, selección y evaluación crítica de la información localizada
en Internet sobre el tema.
 Revisar los pasos favorables para ir a una búsqueda crítica y reflexiva de información sobre la
brecha digital.
 Mejorar la búsqueda de información cotidiana de la cual hacemos uso constantemente.
FUENTES DE INFORMACIÓN

5.  De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre el tema.
Fuente http://scholar.google.es/
Fuente http://issuu.com/
Fuente http://www.raco.cat/index.php/raco
PALABRAS CLAVES
 Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción:
En el sitio web: http://scholar.google.es/ opté por localizar los documentos con el tema
asignado empleando la herramienta “Búsqueda avanzada”.
Las palabras clave que utilicé para completar el formulario “términos de la búsqueda”
fueron:entornos de aprendizaje personal. En este caso, opté por hacer la búsqueda por
“títulos” los datos arrojados fueron pocos así que fue más fácil escoger un texto que me
sirviera para este concepto.
Estrategia Descripción:
En el sitio web http://issuu.com/ realicé una búsqueda libre por tema. Las palabras clave
fueron: “entornos de aprendizaje personal” , utilizando las comillas la búsqueda fue más
precisa.
Estrategia Descripción:
En el sitio web http://www.raco.cat/index.php/raco inicié la búsqueda con las palabras
clave, que en este caso fue: entonos de aprendizaje personal.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
 Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar.
Referencia Adell, Castañeda Jordi, Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una
nueva manera de entender el aprendizaje , Recuperado el 2 de septiembre del
2014 en : http://digitum.um.es/jspui/handle/10201/17247 .
Referencia Almenara Cabera Julio ,El diseño de Entornos Personales de Aprendizaje y la formación
de profesores en TIC Recuperado el 2 de septiembre del 2014 en
http://issuu.com/mlsainzp/docs/entornos_personales_de_aprendizaje_
Referencia Ortega Barba Claudia Fabiola,Entornos personales de aprendizaje , Recuperado el 2 de
septiembre del 2014 : http://www.raco.cat/index.php/DER/article/view/218531/297805