Este documento presenta una evaluación de las herramientas tecnológicas disponibles en las aulas de la universidad CETYS y el uso que los profesores hacen de la tecnología en la enseñanza. Los objetivos son determinar si los salones cuentan con las herramientas necesarias y actualizadas, y si los profesores usan efectivamente las tecnologías de la información en el aula. El autor justifica la evaluación debido a que no todas las aulas parecen estar equipadas adecuadamente. Las hipótesis son que no todas las

1. Daniel Camacho Inda

2. INTRODUCCIÓN
 En el presente trabajo se realizó una evaluación sobre
distintos aspectos que se involucran en proceso
Enseñanza-Aprendizaje como los son las herramientas
que pueden utilizar los docentes en el aula y así mismo
si estas están correctamente equipadas, el trabajo se
llevó a cabo en CETYS Universidad.

3. OBJETIVOS
 Conocer si los salones de CETYS Universidad cuentan
con las herramientas necesarias y actualizadas para el
proceso Enseñanza-Aprendizaje.
 Percatar que los docentes de CETYS Universidad
hagan buen uso de las TIC en el aula.

4. JUSTIFICACIÓN
 El motivo por el que decidí realizar la presente
evaluación se debe a que actualmente estoy trabajando
en CETYS Universidad y me pude percatar de que no
todas las aulas de la institución cuentan con las
herramientas necesarias que se pueden utilizar en el
proceso Enseñanza-Aprendizaje y la vez asegurar de
que los docentes hacen buen uso de las TIC.

5. HIPÓTESIS
 No todas las aulas de CETYS están los suficientemente
equipadas con tecnología para el proceso E-A.
 Los docentes de CETYS Universidad no dan uso
apropiado a las tecnologías de la información debido a
que no reciben la capacitación correcta para llevarlas a
cabo en el aula y así mismo poder ofrecer una
educación de calidad.