1. Programa de Experto en Procesos Elearning
Metodología PACIE – Capacitación

2. Las TIC en la Docencias Escolar en la Unidad
Educativa Municipal Experimental Antonio
José de Sucre
(QUITO-ECUADOR)

3. GRUPO “A”
Coordinador: Doris Gutiérrez
FASE I: Isabel Cevallos (Quito–Ecuador)
FASE II: Amalia Escudero (Riobamba–Ecuador)
FASE III: Doris Gutiérrez (Maracaibo–Venezuela)
FASE IV: Lino Briceño (San Cristóbal–Venezuela)

4. SLOGAN:
Todo trabajo exitoso
requiere de mucha
dedicación y alegría
PLANIFICACIÓN

5. La aplicación de la tecnología en la educación es
una realidad en la mayoría de establecimientos
educativos, sin embargo estas herramientas no son
aprovechados en forma adecuada, por lo que surge
la necesidad de saber como se está aplicando las
TIC’s en las aulas de clase en la U.E.M.E.S. para
implementar un programa de capacitación docente
que permita un mejor el aprovechamiento de los
avances tecnológicos que existen en la actualidad.
PROBLEMA:
¿Cómo se están aplicando las TIC en la U.E.M.E.S?

6. OBJETIVO GENERAL
Analizar la manera como se están aplicando las TIC en la
U.E.M.E.S.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Investigar sobre el nivel de alfabetización digital que tienen
los docentes.
 Evaluar la aplicación de las TIC en sus clases.
 Proponer un plan de capacitación sobre las TIC en la
enseñanza escolar.

7. Investigar sobre el nivel de alfabetización
digital que tienen los docentes
Para el logro de éste objetivo se estructurarán
formularios básicos sobre computación y las TIC, que
permitan sondear el nivel de conocimientos de los
docentes sobre el uso de estas herramientas y si los
medios les permite aplicarlos con la enseñanza
aprendizaje de sus estudiantes, considerándolas de
este modo un medio fundamental para el desarrollo
del intelecto.

8. Evaluar la aplicación de las TIC en sus
clases
Para el cumplimiento de éste objetivo se realizará
mediante un análisis exhaustivo de la metodología que
los docentes usan las TIC en su aula de clases, de modo
que nos permita evaluar el aprovechamiento de estas
herramientas tecnológicas que se vuelven obsoletas sin
la metodología adecuada
Este proceso se desarrollará mediante formularios
debidamente estructurados.

9. Propuesta de capacitación sobre las TIC en
la enseñanza escolar de la U.E.M.E.S.
El uso de las TIC en pro de la calidad de la educación
escolar.

10. • Formar a los docentes en el uso adecuado
de las TIC en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
OBJETIVO
GENERAL
• Capacitar a los docentes en las
metodologías de la educación Básica
• Manipular adecuadamente las TIC’s.
• Aplicar las TIC’s en el proceso de
enseñanza aprendizaje escolar.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS

11. El uso de las TIC en
pro de la calidad de la
educación escolar
MODULO
I
• Enseñanza en la
educación Básica
MODULO
II
• Las TIC ‘s
MODULO
III
• Estrategias usando las
TIC’s en el proceso
enseñanza-aprendizaje
escolar

12. Contenidos
• Conceptos básicos
• Materiales educativos
• Naturaleza de la Tecnología
• La resolución de problemas y el desarrollo de
proyectos
MODULO I
• Internet en la educación Básica
• Generalidades sobre las TIC’s
• Creación de Aulas Virtuales
• Comunicación en línea (mail, chat,
videoconferencias, etc.)
MODULO II
• Pensando y Creando Metodología Tecnológica
• Software Educativo
• Aprendizaje con el web 2.0
MODULO IV

13. Metodología
El proceso de capacitación se aplicará a todo los docentes por lo
cual se trabajará en modalidad virtual que se desarrollarán en
cuatro módulos, el primer módulo es de Enseñanza en la
educación Básica, donde se abogarán los conceptos básicos
de la enseñanza a nivel escolar, en el segundo módulo de Las
TIC ‘s se conocerán algunas herramientas del las tecnologías
de la información y la comunicación, el tercer módulo sobre
Estrategias usando las TIC’s en el proceso enseñanza-
aprendizaje escolar están orientadas al manejo de las
herramientas de la comunicación en la educación escolar.

14. Metodología
La capacitación tendrá una duración de tres meses,
que se desarrollará en modalidad virtual en la
plataforma Elearning con tutores especializados y
con gran experiencia en entornos virtuales que
exigirán cumplimiento en cada tarea encomendada
para su aprendizaje, cabe recalcar que los
participantes de este programa deben cumplir el
requisito mínimo, que es tener conocimientos
básicos sobre computación.

15. Cronograma de actividades
Mes
1
Mes
2
Mes
3
Mes
4
Mes
5
Mes
6
Objetivo I x
Objetivo II x
Objetivo III x
Desarrollo de propuesta
capacitación
x x
Implementac
ión de a
propuesta
MODULO I x
x
x
MODULO II
MODULO III

16. Presupuesto aproximado
DESCRIPCIÓN COSTOS APROXIMADOS
3 Tutores (1 por cada módulo) 2000.00
1 Técnico 1400.00
Contratación de la plataforma Elearning 120.00
Gastos Varios 200.00
TOTAL 3720.00
El costo de la capacitación será aproximadamente
3720.00 dólares mensuales.

17. LISTO
APRENDER
ES CRECER