Tecnológico

1. MODELOS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE
TEMA.. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
Mtra. Marcela Avitia
Alumna. Ligia Zapata A01319720

2. JUSTIFICACIÓN
Los Modelos de Gestión de Aprendizaje nos llevan a
desarrollar, métodos, técnicas y Estrategias para el crecimiento
humano.
Se implementó la Modalidad del B-learning, por su fácil acceso
y aprovechamiento digital
TITULO DEL PROYECTO
MODELOS DE GESTIÓN DE
APRENDIZAJE
ACCESO A LAS TICS
Hubo acceso de las tecnologías de información, para la
transmisión de la información e interacción entre docentes y
estudiantes..
TECNOLOGÍAS EMERGENTES
B- learning como herramienta tecnológica para el modelo de
enseñanza de competencias digitales. en el proceso de enseñanza-aprendizaje
para estudiantes de nivel secundaria.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE ESTUDIO
B- learning como herramienta tecnológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje para alumnos de tercer grado de
nivel secundaria
Estudiantes:
Objetivo del estudio: Es investigar y analizar en los estudiantes, que método les gustaría trabajar en su proceso de
enseñanza y saber si conocen del modalidad de enseñanza B-learning,
Docentes:
Objetivo del estudio: Analizar y evaluar el proceso de enseñanza que llevan acabo dentro del aula y que tanto
utilizan las tecnologías en su plan curricular.

4. APLICACIÓN DEL PROYECTO
APLICACIÓN
El estudio del Proyecto abarca: el análisis, la implementación y las necesidades de tecnologías
educativas .
TÉCNICAS
Se utilizó técnicas para obtener desempeño en un proceso de enseñanza-aprendizaje..
INSTRUMENTOS
Para captar toda la información se utilizaron encuestas las mismas que fueron para
estudiantes y docentes
IMPLEMENTACIÓN
Mediante la Implementación se llegó al final del mismo proceso.
AUTOEVALUACIÓN
Para medir el proceso de evaluación y autoevaluación..

5. MÉTODO
MÉTODO
 Yin menciona hace mención en el estudio de casos la misma que es
acorde a cierto tipo de problemas.
 El impulso metodológico se da con una metodología cualitativa en su
minoría, la gran mayoría aplica el método cuantitativo en diversos
medios de información
 Dentro del método es importante mencionar la aportación de Stake y
Merrian.

6. APLICACIÓN DEL PROYECTO
MÉTODO
•El estudio de este proyecto es sobre el análisis,
implementación y necesidades de las tecnologías educativas.
•Los instrumentos y técnicas de evaluación nos ayudan obtener
evidencias en un proceso de enseñanza y aprendizaje.
•Aplicación de encuestas a docentes y estudiantes de los 4
contextos.

7. CONTEXTOS:
 En el Contexto1: Podemos darnos cuenta la falta de recursos
tecnológicos por lo que se quiere buscar herramientas para impartir las
clases de forma comprensible y actualizada.
 En el contexto 2: Ante el nivel de exigencia ministerial, el colegio debe
estar a la vanguardia de toda innovación.
 En el contexto 3: Al considerarse una realidad de poca valoración a la
educación, procura el desarrollo de competencias básicas para que
desarrolle el estudiante.
 Contexto 4: Aprovechar los recursos, crear una cultura digital y el
aprovechamiento de cada uno de los recursos con los que cuenta la
Institución.

8. DIFICULTADES
Falta de acceso a la tecnología
No contar con recursos
económicos
Falta motivación para la
preparación
Bajo nivel académico
Ausencia de computadoras
No tener acceso al internet y sus
modalidades.
DIFICULTADES

9. BENEFICIOS
Uso y manejo de los recursos
tecnológicos
Familiarización y manejo de la
plataforma Edmodo
Utilización de métodos, técnicas y
Implementación de la innovación
estrategias
Interacción docentes y
estudiantes
Trabajo colaborativo en redes
BENEFICIOS

10. COMPETENCIAS
Promover el desarrollo del proyecto con la implementación de competencias con la
modalidad b-learning .
Fomentar la calidad educativa, con propuestas innovadoras de las herramientas web
2.0, web 3.0 etc.
Ofrecer espacios de actualización tecnológica y plataformas para el desempeño
académico.
Ofrecer formación a los docentes de los diferentes establecimientos educativos para
lograr prospectivas que ayudan alcanzar la integralidad de la persona.

11. Recursos:
 Implementación de la herramienta tecnológica mediante el Edmodo que
es gratis y fácil de manejar en grupo. (Envío de tareas).
 Utilización de las computadoras de escritorio
 Conexión de internet, software Educativo.
 Contar con el plan curricular y cuatro contextos reales para el estudio del
proyecto.

12. EVIDENCIAS

14. CONCLUSIONES:
 La implementación de la herramienta b-learning permite que los estudiantes de tercer grado
desarrollen competencias para el uso y manejo de recursos tecnológicos.
 Se implementará herramientas que se encuentran en la red Edmodo
 El proyecto se evaluará con la implementación de esta tecnología emergente para poder
evidenciar las competencias de diseño en ambientes innovadores.