CONSULTA SOBRE ARDORA

1. ARDORA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
MARIA VALENTINA BOHORQUEZ HEREDIA
INSTITUCION EDUCATIVA EXALUMNAS DE LA PRESENTACION
11-1
2017
IBAGUE- TOLIMA

2. CONTENIDO
1. ¿QUE ES?................................................................................................ 3
2. DESCARGA E INSTALACION……………………………………... 4
3. CREACION DE ACTIVIDADES……………………………………. 5
4. GUARDAR Y PUBLICAR ACTIVIDADES………………………... 8
5. OTRAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR………… 9

3. ARDORA
¿QUE ES?
Con Ardora versión 6.2 (2012) se puede crear distintas actividades como: crucigramas,
sopas de letras, textos con palabras para completar, paneles gráficos, relojes, entre otros;
ofrece herramientas para publicar contenidos multimedia: galerías de imágenes, vista
panorámica o zooms de imágenes, audio en mp3 o .flv, entre otros. También ofrece
herramientas que permiten crear espacios para el trabajo colaborativo como lo son: gestión
de usuarios, anotaciones colectivas, álbum colectivo, chat, sistema de comentarios, gestión
de archivos y línea de tiempo (estas aplicaciones deben alorjarse en un servidor web con
PHP1 ).
Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus
propias actividades, formato html, para sus alumnos y alumnas de un modo muy sencillo.
No se precisan conocimientos informáticos avanzados.
Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas
de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de
páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o
flv, etc.
Una vez introducidos los elementos de la actividad, mediante formularios muy sencillos,
Ardora creará la página web y los archivos necesarios. Tan sólo necesitas un navegador
para ver el contenido

4. DESCARGA E INSTALACION
La versión 6.2 de Ardora es portable y no necesita ser instalada para su uso, solo basta
descargar un archivo *.exe, en donde se encuentran comprimidos todos los archivos que
componen la herramienta.

5. CREACION DE ACTIVIDADES
Para crear cualquier actividad, lleve a cabo las siguientes indicaciones:
Haga clic sobre el menú Archivo, ubique el submenú Nueva actividad y elija la actividad
que desea realizar. Para este ejemplo, se escogió la opción Juego de palabras y
posteriormente Sopa de letras. En el espacio de desarrollo, se abrirán todos los parámetros
que deben establecerse para la configuración de la actividad.
En la imagen, se muestran los elementos que pueden definirse en la creación de cualquier
actividad que ofrece Ardora. Para este ejemplo, se muestra cómo puede realizarse la
configuración de la Sopa de letras
Entre las opciones aparecen cuatro pestañas:
 Actividad
 Página web
 Opciones de ejecución
 SCORM
A continuación, se muestran las opciones que ofrece cada una de estas pestañas para la
configuración de la actividad:
1. Actividad
En este formulario se ingresa la información correspondiente a la actividad y se
configuran algunos parámetros. Este espacio cambia de acuerdo al tipo de actividad.
Para el caso de la Sopa de letras, en el lado izquierdo se introducen todas las
palabras y las definiciones; como elementos opcionales pueden asociarse audios e
imágenes a estas.

6. Para introducir las palabras, haga doble clic sobre la tabla. Debe tenerse en cuenta que no se
pueden introducir tildes ni espacios en blanco.
En la parte derecha de la misma ventana, se encuentran los parámetros relacionadas con los
métodos de solución de la actividad. En este espacio debe establecerse:
 Método de solución: permite elegir la información a mostrar cuando se realice la
actividad; es decir, si se muestra la lista de palabras a buscar, las definiciones de las
palabras a buscar o si hay alguna ayuda.
 Puntuación: establece el puntaje generado por cada respuesta correcta.
 Tamaño de la Sopa: sirve para ajustar el número de columnas y filas en donde se
distribuirán las palabras de la Sopa de letras.

7. En esta ventana, se realiza la configuración relacionada con la duración de la actividad, los
mensajes que se mostrarán y el aspecto visual, estos parámetros pueden configurarse de la
siguiente manera:
Tiempo: se utiliza para configurar los siguientes parámetros:
 Limitar por tiempo: permite establecer el tiempo máximo para el desarrollo de la
actividad.
 Bonificación aciertos: permite definir si por cada acierto en la actividad, se da una
bonificación de tiempo. Este tiempo se define en esta casilla y se suma al tiempo
que falta en la actividad.
 Al acabar el tiempo: cuando se termine el tiempo establecido para resolver la sopa
de letras, esta opción permite establecer la acción siguiente: parar la actividad,
volver a empezar o mostrar la solución.
 Botón Comenzar: sirve para activar o desactivar el botón con el cual se inicia la
actividad, también permite cambiar el nombre del botón.
Mensajes: permite elegir los mensajes o las acciones que se ejecutarán cuando el
estudiante termine la actividad o se termine el tiempo. Para esto, se tienen los siguientes
campos:
 Mensajes: el campo Felicitación puede utilizarse para hacer un reconocimiento o
una realimentación, indicando que el desarrollo de la actividad se hizo de manera
correcta. Este mensaje saldrá al finalizar la actividad.
 L. Tiempo: se mostrará el mensaje cuando haya finalizado el tiempo, sin importar
si el estudiante terminó o no la actividad.
 URL: sea porque se acabó el tiempo o por que el estudiante terminó la actividad, en
este campo puede escribirse la URL de una página web que se quiera mostrar al
estudiante.

8.  Destino: elegir la forma en que se desea mostrar el archivo o URL especificado:
nueva ventana, misma ventana o ventana padre (funciona como en la misma
ventana).
 Archivo de sonido: este campo permite asociar al mensaje un audio. Para ello, se
debe escoger un archivo de audio (en formato *.wav); este debe estar previamente
en su respectiva carpeta.
Aspecto: sirve para elegir:
 Tamaño de fuente: permite seleccionar un tamaño de letra para los mensajes, la
actividad, las palabras y las definiciones.
 Colores: sirve para elegir el aspecto que tendrá la actividad, por ejemplo, el fondo,
los botones y la fuente.
GUARDAR Y PUBLICAR ACTIVIDADES
Cada una de las actividades y los recursos realizados con Ardora se guardan con extensión
de archivo *.ard, y solo podrán editarse con la aplicación de Ardora.
Se recomienda que cada una de las actividades sea guardada con esta extensión, para que en
el momento que lo necesite pueda volver a editarla.
Para guardar la actividad realice lo siguiente:
Haga clic sobre el menú Archivo y seleccione alguna de las siguientes opciones según lo
requiera.

9. Guardar, se creará un archivo con la extensión *.ard.
 Guardar como…, se utiliza para guardar el archivo que se encuentra actualmente
abierto con otro nombre y/o en otra ubicación.
 Ver actividad, permite tener una vista previa de la actividad y probarla por si se
requiere hacer ajustes.
OTRAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN CREAR CON ARDORA
Columnas movedizas
Permite crear actividades donde se pide la reconstrucción de un texto, pueden ser
definiciones, refranes o simplemente un párrafo.
Para crear la actividad, haga clic sobre el menú general, en la opción Archivo ubique Nueva
actividad, elija la opción Ordenar y posteriormente haga clic en Columnas movedizas.

10. En el espacio de desarrollo de la aplicación están las pestañas con las Opciones de
configuración de la actividad.
En la pestaña Actividad, se establecen los parámetros de la misma.
Para escribir el contenido que desea utilizar en la actividad, haga doble clic sobre el cuadro
de texto; luego, escoja los parámetros de Puntuación y el Método de solución de la
actividad. Para el ejemplo que se presenta en este tutorial se eligió la opción Mover
filas: encontrar el orden correcto de la frase o párrafo propuesto. Adicional, se eligió un
formato de diez (10) columnas.
Realice las demás configuraciones: Opciones de ejecución, Página web y SCORM y por
último, guarde la actividad.
Al publicar la actividad y/o ver la vista previa de la misma, tendrá la actividad propuesta

11. En esta actividad propuesta se pretende que el usuario mueva las filas de este gráfico con el
fin de encontrar un párrafo o frase coherente que se puede leer de arriba hacia abajo. En la
imagen se muestra el desarrollo de esta actividad propuesta.