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GRUPO 10
EL TALLER
DEFINICIÓN DE TALLER
Un taller es una reunión de trabajo donde se unen los participantes en pequeños grupos o
equipos para hacer aprendizajes prácticos según los objetivos que se proponen y el tipo de
asignatura que los organice
El taller es una realidad compleja que si bien privilegia el aspecto del trabajo en el
campo
El taller debe integrar en un solo esfuerzo de tres instancias básicas:
• Un servicio de campo
• Un proceso pedagógico
• Una instancia teórico - práctica
El taller pedagógico
El taller pedagógico se conceptualizó
como una herramienta de trabajo útil
para compartir experiencias académicas
Es una modalidad didáctica que permite
desarrollar cantidad de actividades y
ejercicios que conducen a la puesta en
marcha de una investigación más
participativa y real
El taller pedagógico es una oportunidad
académica que tienen los docentes para
intercambiar conocimientos
El taller pedagógico puede definirse como
un centro de reunión donde convergen
variedad de concepciones educativas,
estrategias didácticas
Actividades que se pueden desarrollar en un taller pedagógico
Actividades introductorias
Actividades motivacionales
Actividades de observación
Actividades de expresión corporal
Actividades intelectuales
Actividades manipuladoras
Actividades de evaluación
Características del taller pedagógico
Estructura del taller pedagógico
Se debe planear
previamente, no puede
improvisarse
Se desarrolla en
jornadas de trabajo
que no deben superar
cuatro horas
Se requiere de un
programa en el cual se
especifique qué se hará
durante el tiempo
estipulado.
Se debe tener material
de apoyo que facilite
los procesos de
actualización.
Se requiere una base
teórica y otra práctica.
Los grupos que
participen no deben
ser tan numerosos
En el taller pedagógico
pueden existir hasta
tres facilitadores
El taller pedagógico es
una actividad
dinámica, flexible y
participativa
Se puede dividir en
etapas: motivación,
desarrollo de la
temática por tratar,
recapitulación o cierre
y evaluación.
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GRUPO 9: EL TALLER

  • 1. GRUPO 10 EL TALLER DEFINICIÓN DE TALLER Un taller es una reunión de trabajo donde se unen los participantes en pequeños grupos o equipos para hacer aprendizajes prácticos según los objetivos que se proponen y el tipo de asignatura que los organice El taller es una realidad compleja que si bien privilegia el aspecto del trabajo en el campo El taller debe integrar en un solo esfuerzo de tres instancias básicas: • Un servicio de campo • Un proceso pedagógico • Una instancia teórico - práctica
  • 2. El taller pedagógico El taller pedagógico se conceptualizó como una herramienta de trabajo útil para compartir experiencias académicas Es una modalidad didáctica que permite desarrollar cantidad de actividades y ejercicios que conducen a la puesta en marcha de una investigación más participativa y real El taller pedagógico es una oportunidad académica que tienen los docentes para intercambiar conocimientos El taller pedagógico puede definirse como un centro de reunión donde convergen variedad de concepciones educativas, estrategias didácticas
  • 3. Actividades que se pueden desarrollar en un taller pedagógico Actividades introductorias Actividades motivacionales Actividades de observación Actividades de expresión corporal Actividades intelectuales Actividades manipuladoras Actividades de evaluación
  • 5. Estructura del taller pedagógico Se debe planear previamente, no puede improvisarse Se desarrolla en jornadas de trabajo que no deben superar cuatro horas Se requiere de un programa en el cual se especifique qué se hará durante el tiempo estipulado. Se debe tener material de apoyo que facilite los procesos de actualización. Se requiere una base teórica y otra práctica. Los grupos que participen no deben ser tan numerosos En el taller pedagógico pueden existir hasta tres facilitadores El taller pedagógico es una actividad dinámica, flexible y participativa Se puede dividir en etapas: motivación, desarrollo de la temática por tratar, recapitulación o cierre y evaluación.
  • 6. Saludo y bienvenida Motivación Desarrollo del tema Recapitulación y cierre Evaluación