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GRUPO 6
LISTA DE VERIFICACIÓN O COTEJO Y ESCALA DE RANGO
LISTA DE COTEJO
Son instrumentos diseñados para estimar la
presencia o ausencia de una serie de características
o atributos relevantes en la ejecución.
Díaz Barriga, F. y Rojas, 1998: 1999: Es un
instrumento estructurado que registra la ausencia
o presencia de un determinado rasgo, conducta o
secuencia deacciones.
La lista de cotejo se caracteriza por ser dicotómica,
es decir, que acepta solo dos alternativas: si, no; lo
logra, o no lo logra, presenteo ausente; entreotros.
CARACTERÍSTICAS
Se basa en la observación estructurada o sistemática, en tanto se
planifica con anterioridad los aspectos que esperan observarse.
Solo se indica si la conducta está o no está presente, sin admitir
valores intermedios.
No implica juicios de valor. Solo reúne el estado de la observación
de las conductas preestablecidas para una posterior valoración.
VENTAJAS – DESVENTAJAS
PARA QUE SE USA
Ventajas
Es de fácil manejo para el docente
porque implica solo marcar lo
observadoSe evalúa fácilmente pautas
evolutivas comparando en una
trayectoria con claridad lo que se ha
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Puede registrar la presencia o ausencia
de conductas, manifestaciones, o
secuencias de acciones, pero no así su
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presencia o ausencia
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indicadores de logro,
aspectos o
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indicadores de logro,
aspectos o
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manifiestan en una
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deben estar presentes
en el objeto o proceso
COMO SE ELABORA
 Se define la competencia a evaluar.
 Se identifican los indicadores, aspectos o aseveraciones necesarios para evaluar
la competencia.
 Se elabora un formato de cuatro columnas.
ESCALA DE RANGO
CARACTERÍSTICAS
Este instrumento pretende identificar la frecuencia o intensidad de la conducta a observar o
los niveles de aceptación frente a algún indicador.
La escala de calificación o de rango consiste en una serie de indicadores y una escala
gradada para evaluar cada uno.
Conjunto de características, aspectos o cualidades que deben ser juzgadas de acuerdo a una
escala que permite identificar el grado hasta el cual se ha presentado cada cualidad o
característica.
PARA QUE SE USA
Se basa en la
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estructurada o
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Admiten una
amplia gama de
categorías de
evaluación
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que las listas de
cotejo
Evaluar el nivel de logro de los
indicadores por parte de cada
estudiante
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GRUPO 6 LISTA DE COTEJO Y ESCALA DE RANGO

  • 1. GRUPO 6 LISTA DE VERIFICACIÓN O COTEJO Y ESCALA DE RANGO LISTA DE COTEJO Son instrumentos diseñados para estimar la presencia o ausencia de una serie de características o atributos relevantes en la ejecución. Díaz Barriga, F. y Rojas, 1998: 1999: Es un instrumento estructurado que registra la ausencia o presencia de un determinado rasgo, conducta o secuencia deacciones. La lista de cotejo se caracteriza por ser dicotómica, es decir, que acepta solo dos alternativas: si, no; lo logra, o no lo logra, presenteo ausente; entreotros.
  • 2. CARACTERÍSTICAS Se basa en la observación estructurada o sistemática, en tanto se planifica con anterioridad los aspectos que esperan observarse. Solo se indica si la conducta está o no está presente, sin admitir valores intermedios. No implica juicios de valor. Solo reúne el estado de la observación de las conductas preestablecidas para una posterior valoración.
  • 4. PARA QUE SE USA Ventajas Es de fácil manejo para el docente porque implica solo marcar lo observadoSe evalúa fácilmente pautas evolutivas comparando en una trayectoria con claridad lo que se ha adquirido y lo que no Desventajas Puede registrar la presencia o ausencia de conductas, manifestaciones, o secuencias de acciones, pero no así su calidad. Comprobar la presencia o ausencia de una serie de indicadores de logro, aspectos o aseveraciones Verificar si los indicadores de logro, aspectos o aseveraciones se manifiestan en una ejecución Anotar si un producto cumple o no con determinadas características Observar ciertas características que deben estar presentes en el objeto o proceso
  • 5. COMO SE ELABORA  Se define la competencia a evaluar.  Se identifican los indicadores, aspectos o aseveraciones necesarios para evaluar la competencia.  Se elabora un formato de cuatro columnas. ESCALA DE RANGO
  • 6. CARACTERÍSTICAS Este instrumento pretende identificar la frecuencia o intensidad de la conducta a observar o los niveles de aceptación frente a algún indicador. La escala de calificación o de rango consiste en una serie de indicadores y una escala gradada para evaluar cada uno. Conjunto de características, aspectos o cualidades que deben ser juzgadas de acuerdo a una escala que permite identificar el grado hasta el cual se ha presentado cada cualidad o característica.
  • 7. PARA QUE SE USA Se basa en la observación estructurada o sistemática Admiten una amplia gama de categorías de evaluación Son más complejas que las listas de cotejo Evaluar el nivel de logro de los indicadores por parte de cada estudiante Observar si un estudiante ha alcanzado determinada competencia indicando además el nivel alcanzado. Evaluar comportamientos, habilidades en el proceso de aprendizaje Comparar características entre los estudiantes