Este documento define un proyecto como una actividad previamente determinada con un objetivo final. A través de proyectos, los estudiantes pueden demostrar sus conocimientos y habilidades mientras gestionan la solución a un problema real, lo que les permite dominar el material de una manera difícil de lograr en el aula. El aprendizaje basado en proyectos contribuye al desarrollo de capacidades como la investigación y el aprendizaje autónomo de manera efectiva.

1. GRUPO 10
LOS PROYECTOS
DEFINICIÓN
•Un proyecto se define
como una actividad
previamente determinada
cuya intención dominante
es una finalidad real,
•Orienta los
procedimientos y les
confiere una motivación
(Kilpatrick, 1918)
A través del proyecto se
pretende realizar un
producto durante un
período largo de tiempo.
•Aparte de demostrar sus
conocimientos sobre
asignaturas específicas, se
pueden evaluar las
habilidades
comunicativas, etc
La utilización de la técnica
de proyectos permite a los
alumnos ser gestores de la
solución a un problema
real
•La experiencia lograda a
través del proyecto
permite dominar el
conocimiento de la
materia y la aplicación de
los conceptos, experiencia
que es difícil lograr en el
aula.

2. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
El Aprendizaje por Proyectos requiere perseverancia, dedicación y el
mejor de los esfuerzos por parte de todos los actores implicados, pero el
proponer y desarrollar modelos innovadores de aprendizaje que logren
potenciar las capacidades de autoaprendizaje
Aprendizaje Basado en Proyectos contribuye a:
1. Crear un concepto integrador de las diversas áreas del conocimiento.
2. Promover una conciencia de respeto de otras culturas, lenguas y
personas.
3. empatía por personas.
4. Desarrollar relaciones de trabajo con personas de diversa índole.
5. Promover la capacidad de investigación.
6. Proveer de una herramienta y una metodología para aprender cosas
nuevas de manera eficaz.

3. Ventajas – Desventajas

4. Partes del proyecto
Ventajas
Permite el aprender en la diversidad al trabajar
todos juntos.
Estimula el crecimiento emocional, intelectual y
personal mediante experiencias
Los estudiantes aprenden diferentes técnicas para
la solución de problemas
Desventajas
Requiere de un diseño instruccional bien
definido.
En su diseño deberán participar el profesor como
experto de contenidos, el pedagogo y el tecnólogo
Dificultad para integrar y coincidir los diferentes
horarios para comunicarse entre los equipos
participantes.

5. Título Descripción Justificación
Marco
institucional
Objetivos
Personas
destinatarias
Localización
física y ámbito
territorial
Actividades y
tareas
Metodología
Calendario de
trabajo y
actividades
Administración
del proyecto
Recursos
necesarios
Presupuesto Evaluación Factores externos