1. Diagnostico
Equipo de
Porrismo
Ficha de información

2. Grupo de porrismo, Nuestra
Señora del Rosario

Este grupo social, está conformado por 10 niñas de edades entre los
13 y 14 años, pertenecientes al grupo de porrismo que representa al
colegio el Rosario en actividades de competencia a nivel
departamental y nacional, en estos momentos se están preparando
para asistir a un campamento deportivo en estados unidos.

3. Características

Tipología del grupo:
Este grupo se caracteriza por ser un grupo
primario, ya que existe dentro de él, cooperación, relaciones
interpersonales estrechas, existiendo un contacto directo dentro de
sus integrantes

Interacción con el grupo: en primera instancia se realiza una
entrevista al director del equipo, seguidamente se hace una
entrevista a las niñas, acompañadas de un cuestionario para obtener
mejor y certera información

4. La interacción

5. Sus formas de comunicación

las niñas manejan formas de expresión efectivas, donde existe
uniformidad en la comprensión, obedeciendo a formas de
comunicación claras, dando como resultado la afinidad en la
interacción grupal

6. Interacción de los integrantes

Este grupo se caracteriza por manejar relaciones interpersonales
positivas, considero este grupo deportivo como un equipo unido,
fortalecido por la responsabilidad y el respeto mutuo. Los roles
dentro de este equipo están definidos, las niñas asumen sus
obligaciones y de igual forma reconocen sus derechos.

7. Pensamiento grupal

A las niñas las une un mismo ideal e aspiración, el cual las conlleva
a tener dentro del grupo el pensamiento competitivo y sobresaliente
en la práctica deportiva, proyectando de manera grupal retos con
miras a obtener triunfos en las competencias, además de tener
relaciones interpersonales basadas en el respeto.

8. Compromiso

Creo que es una de las integridades que más sobresale dentro del
grupo, este grupo de jóvenes asumen un alto grado de compromiso
al pertenecer al grupo de porrismo del colegio, puesto que las
obligaciones deportivas y académicas se unen, haciendo que todas
sus actividades tengan el mismo valor.

9. Liderazgo

Este equipo deportivo se observa con bases organizacionales
establecidas, el técnico es el guia, quien asume una posición de
orientador, corrige a sus alumnas con fundamentos fortalecedores
en busca del bien del grupo, y las niñas acatan y respetan las
decisiones. Es evidente que algunas niñas ejercen liderazgo dentro
del grupo, estos roles son bien ejercidos, pues asumen un liderazgo
positivo donde se respeta la integridad de todo el grupo, así como
los puntos de vista de todos, las niñas que no manifiestan y no se
atribuyen como líderes, asumen una posición receptiva dando
lugar a la comprensión y efectivas formas de comunicación.

10. Escasez

Este es un grupo fusionado, fortalecido por el compromiso, la
responsabilidad y las relaciones interpersonales positivas y
respetuosas, considero que algunas niñas deberían adoptar un poco
más de compromiso para ejercer roles de líderes, y dejen de lado
acciones de acatamiento y den propuestas significativas, en pro del
beneficio de todas, asumiendo roles de liderazgo que aunque es
bien sumido por las niñas que se han destacado en esta acción, seria
importante que las que no la han ejercido empiecen a adoptar un
poco estos roles

11. Problema mas relevante

Como es sabido en los grupos primarios, el liderazgo no es asumido
por la totalidad de los integrantes, pues esta acción no se le facilita a
todas las personas para ser asumida de la misma manera, pero es
importante que algunas de las niñas que asumen una actitud cedida
a los objetivos e ideas de las otras que si se asumen como líderes, se
propongan a accionar desde una posición de líderes y experimenten
ejercer roles de lideres, con el fin de adjudicarse más confianza en
sí mismas y procuren hacer conocer sus ideas y opiniones en el
bienestar del grupo.