SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 44
Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia,
Tecnología e Innovación
Sistema Nacional de Nivelación Y Admisión.
Universidad Técnica de Machala.
Área de la Salud
Bloque N° 2
Modulo: Biología
Portafolio.
Estudiante: Naula Valeria.
Docente: Bioq. Carlos García MsC.
Curso: NivelacióN GeNeral. Paralelo: vo1 “a”
Machala- El Oro- Ecuador.
2013
CURRICULUM
Datos Personales
Nombre: Valeria Stefany
Apellidos: Naula Domínguez
Fecha de Nacimiento: 6 de Agosto del 1994
Nacionalidad: Ecuatoriana
País de Residencia: Ecuador
Localidad de Residencia: cantón el Guabo – Provincia El Oro.
Email: vale_13-1994@hotmail.com
Estudios Realizados
Educación Primaria: Escuela Bolivia Serrano Murillo
Educación Secundaria: En el Colegio Nacional “13 De Mayo”
Capacidades Profesionales
Ninguno.
Experiencia Laboral
Ninguna
Idiomas
Español
AUTOBIOGRAFIA
Mi nombre es Valeria Naula , nació el 6 de Agosto de 1994 , mis padres son Jaime
y María
Soy de contextura delgada, mi color de cabello es negro, mis ojos pequeños
achinado, mi piel es de color morena, mi carácter varía según como me traten, soy
sensible y tengo muchos defectos.
Mi infancia hubo un poco de dificultades por la separación de mis padres, pero
gracias al apoyo de mi mama, mis tíos y mis abuelos eh sabido sobre llevar los
problemas y salir adelante.
La persona que más admiro es mi mama, porque es una mujer luchadora,
trabajadora que me ah inculcado valores y propósitos para mi vida me brinda su
amor, efecto, cariño y comprensión. A pasar de la separación de mis padres , no
me afectado ni eh tenido en problema mayor , mas bien me ah ayudado a ser
cada día mejor. En mi adolescencia tuve que sepárame de mi mama por motivos
de trabajo de ella , es docente y tuvo que cambiarse de domicilio al cantón
portovelo; por lo cual me quede viviendo con mis abuelitos solo 3 años termine mi
siglo básico en el Instituto tecnológico Ismael Pérez Pazmino! mi mama decidió
llevarme a vivir con ella y mi bachillerato lo estudie en el colegio 13 de mayo del
cantón protovelo, conocí a nuevas personas , nuevas amistades aunque fue un
cambio drástico gracias a Dios y con el apoyo de mi mama me gradué en el 2012.
Después de graduarme pensé irme a vivir a cuenca y estudiar en la universidad
estatal de cuenca ODONTOLOGIA lamentablemente perdí 1 año sin estudiar por
motivos de no obtener el puntaje para mi carrera , pero me prepare para volver a
dar las pruebas y me decidí por seguir ENFERMERIA en la universidad de
máchala porque así de esta manera estoy cerca de mi familia y porque quiero
cada día prepararme , alcanzar mis metas .
Mi relación con las personas es estable, armoniosas, respetuosa y me gusta que
aprecien mi amistad, mi confianza. ¡la amistad es un tesoro valioso que debemos
valorar!
Anheló superarme, a tener más conocimientos , desenvolverme cada día mejor y
llegar a cumplir mis logros.
UNIDAD 1
BIOLOGIA COMO CIENCIA
La Biología es una disciplina que pertenece a las Ciencias Naturales. Su principal
objetivo es el estudio del origen, de la evolución y de las propiedades que poseen
todos los seres vivientes. La palabra biología deriva del griego y significa “estudio
de la vida, de los seres vivos” (bios = vida y logia = estudio, ciencia, tratado).
Ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos a través de la observación y el
razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios
y leyes generales. La Biología es una ciencia que incluye diversas disciplinas que
en ocasiones se tratan de manera independiente. La biología molecular y la
bioquímica estudian la vida a partir de las moléculas, mientras que la biología
celular o citología lo hacen a partir de las células. La anatomía, la histología y la
fisiología realizan el estudio desde un aspecto pluricelular. Es por ello que la
Biología debe considerarse como un conjunto de ciencias, puesto que los seres
vivos pueden ser estudiados a partir de diferentes enfoques. Ese conjunto de
ciencias forma parte de las Ciencias Biológicas, donde se incluyen la morfología,
la fisiología, la microbiología, la genética, la patología, la taxonomía y muchas
disciplinas más que se detallan a continuación.
Generalidades de la Biología
El ser humano formula miles de preguntas durante su existencia para tratar de
conocer sobre el mundo que lo rodea, de saber lo referente a las plantas, los
animales, hongos, algas y sobre aquellos organismos que no puede ver a simple
vista, pero que sabe que existen y que han sido llamados "microbios"; todo lo que
el hombre hace y aprende tratando de responder sus preguntas, es el campo de la
Biología.
El término Biología procede de los vocablos griegos bios (bios = vida) y logos
(logos = tratado o estudio) por lo que se puede definir como la Ciencia que estudia
a los seres vivos o la Ciencia que estudia la materia viva o protoplasma, las
funciones que en ella se efectúan, los fenómenos que rigen esas funciones y las
propiedades que la distinguen de la materia no viviente.
La palabra Biología aparece creada simultáneamente en 1802 porLamarck en
Francia y Treviranus en Alemania.
La Biología es una Ciencia, la cual posee su propio método: el método científico.
¿Qué se entiende por Método científico?
Es un procedimiento lógico encaminado a resolver problemas, de tal manera que
el riesgo de errores sea reducido al mínimo y que los esfuerzos desarrollados no
se desperdicien
¿Cuáles son los pasos del Método científico y cuál es su significado?
a) Planteamiento del problema: es la formulación de una pregunta resoluble para
lo cual debe estar suficientemente delimitada y simplificada.
b) Hipótesis: es la respuesta tentativa o provisional a tal pregunta; siempre se
plantea afirmando o negando
c) Elaboración de un diseño experimental: es el plan minucioso de
1) lo que va a hacerse,
2) con qué va a hacerse y
3) cómo va a hacerse
d) Realización del trabajo: es llevar a cabo cuidadosamente el plan formulado
e) Análisis de los resultados: es el tratamiento de los datos obtenidos por medio de
distintas técnicas, como la estadística.
f) Conclusiones: se obtienen directamente del examen de los datos
g) Informe escrito: consiste en una reseña que comprende los aspectos más
importantes de la investigación realizada.
IMPORTANCIA DE LA BIOLOGIA
Todos los campos de la Biología implican una gran importancia para el bienestar
de la especie humana y de las otras especies vivientes.
El conocimiento de la variedad de la vida, su explotación y conservación es de
gran importancia en nuestro diario vivir. ¿Usted se ha enfermado? Bien, todos
hemos enfermado alguna vez, y para que el médico pudiera obtener un
diagnóstico correcto de nuestra enfermedad, él tuvo que conocer las funciones
orgánicas normales, o sea, las funciones que consideramos dentro de los
parámetros homeostáticos. Este estado normal y el estado anormal son
analizados, precisamente, por la Biología.
El estudio del origen de las enfermedades es también responsabilidad de la
Biología, por ejemplo la etiología del cáncer, las infecciones, los problemas
funcionales, etc.
La biología también estudia el comportamiento de las plagas que afectan directa o
indirectamente a los seres vivientes -especialmente a los seres vivientes de los
cuales se sirven los seres humanos- para encontrar medios para combatirlas sin
dañar a otras especies o al medio ambiente.
Los recursos alimenticios y su calidad, los factores que causan las enfermedades,
las plagas, la explotación sostenible de los recursos naturales, el mejoramiento de
las especies productivas, el descubrimiento y la producción de medicinas, el
estudio de las funciones de los seres vivientes, la herencia, etc., son campos de
investigación en Biología.
El estudio de los alimentos que consumimos, de los materiales producidos por los
organismos vivientes, de los organismos y de los procesos implicados en la
producción de las substancias nutritivas corren a cargo de la Biología. Además,
por medio de la Biotecnología, los Biólogos buscamos métodos para hacer que los
productores sean más eficientes en la elaboración de alimentos y de otros de
nuestros suministros.
La Biología estudia también los factores de entorno que rodean a los seres
vivientes; y por medio de la rama conservacionista/ambientalista busca maneras
más efectivas para reducir los inconvenientes del ambiente preservando así la
existencia de todos los seres vivientes que habitan el planeta.
Algunos de mis argumentos por los cuales defiendo que la Biología es muy
importante son:
Gracias a ella podemos comprender las razones por las que se producen la
enfermedades y como prevenirlas
Saber como llevar una vida sana
Conocer el origen de la materia viva
De que está compuesto un ser vivo
La conclusión a la cual llegue es que todos debemos de estudiar la Biología, por el
contrario sí la Biología no existiera, además de ignorancia habría muchas muertes
y enfermedades ya que se desconocerían las causas. Es necesario conocer todo
lo que nos rodea para desarrollarnos y la Biología, además de ser una de las
ciencias más importantes, ya que de ella se originan muchas otras ciencias, nos
facilita a comprender nuestro
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA BIOLOGÍA:
La biología es una ciencia muy antigua, puesto que el hombre siempre ha
deseado saber más acerca de lo que tenemos y de todo ser vivo que nos rodea,
por razones didácticas estamos dividiendo en etapas:
Etapa Milenaria:
En la China antigua, entre el IV y III milenio a.C y a se cultivaba el gusano
productor de la seda China también ya tenían tratados
de medicina naturista y de acumputura.
La antigua civilización Indu, curaba sus pacientes
basados en el pensamiento racional, en la fuerza de la
mente.
La cultura milenaria Egipcia, desarrollaron la agricultura basado en la mejora de la
semilla y de la producción, además conocían la Anatomía humana y las técnica de
embalsamamiento de cadáveres. En el III Milenio a.C los egipcios ya tenían
jardines botánicos y zoológicos para el deleite de sus reyes y sus princesas.
Etapa Helénica:
Los pueblos de la Grecia antigua por su ubicación geográfica tenían mucha
relación con el cercano y medio oriente a demás con Egipto y la Costa
Mediterránea de Europa. En el siglo IV a.C
Anaximandro estableció el origen común de los organismos, el agua. Alcneón de
Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de Medicina siendo su figura más
relevante Hipócrates (S. V a.C),
quien escribió varios tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con
el “Juramento Hipocrático.” Anaximandro estableció el origen común de los
organismos, el agua. Alcneón de Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de
Medicina siendo su figura más relevante Hipócrates (S. V a.C), quien escribió
varios tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con el
“Juramento Hipocrático.”
Juro por Apolo el Médico y Esculapio por Hygeia y Panacea y por todos los dioses
y diosas, poniéndolos de jueces, que éste mi juramento será cumplido hasta
donde tengo poder y discernimiento.
A aquel quien me enseñó este arte, le estimaré lo mismo que a mis padres; él
participará de mi mantenimiento y si lo desea participará de mis bienes.
Consideraré su descendencia como mis hermanos, enseñándoles este arte sin
cobrarles nada, si ellos desean aprenderlo.
Instruiré por concepto, por discurso y en todas las otras formas, a mis hijos, a los
hijos del que me enseñó a mí y a los discípulos unidos por juramento y
estipulación, de acuerdo con la ley médica, y no a otras personas.
Llevaré adelante ese régimen, el cual de acuerdo con mi poder y discernimiento
será en beneficio de los enfermos y les apartará del prejuicio y el terror. A nadie
daré una droga mortal aún cuando me sea solicitada, ni daré consejo con este fin.
De la misma manera, no daré a ninguna mujer supositorios destructores;
mantendré mi vida y mi arte alejado de la culpa.
No operaré a nadie por cálculos, dejando el camino a los que trabajan en esa
práctica.
A cualesquier cosa que entre, iré por el beneficio de los enfermos, obteniéndome
de todo error voluntario y corrupción, y de la lasciva con las mujeres u hombres
libres o esclavos.
Guardaré silencio sobre todo aquello que en mi profesión, o fuera de ella, oiga o
vea en la vida de los hombres que no deban ser público, manteniendo estas cosas
de manera que no se pueda hablar de ellas.
Ahora, si cumplo este juramento y no lo quebranto, que los frutos de la vida y el
arte sean míos, que sea siempre honrado por todos los hombres y que lo contrario
me ocurra si lo quebranto y soy perjuro."
ANAXIMANDRO
Anaximandro de Mileto (en griego antiguo Ἀναξίμανδπορ) fue un filósofo jonio.
Nació en los años 610 a. C. en la ciudad jonia de Mileto (Asia Menor) y murió
aproximadamente en el546 a. C. Discípulo y continuador de Tales, se le atribuye
sólo un libro, que es sobre la naturaleza, pero su palabra llega a la actualidad
mediante comentarios doxográficos de otros autores. Se le atribuye también un
mapa terrestre, la medición de los solsticios y equinocciospor medio de
un gnomon, trabajos para determinar la distancia y tamaño de las estrellas y la
afirmación de que la Tierra es cilíndrica y ocupa el centro del Universo.
La respuesta dada por Anaximandro a la cuestión del arjé puede considerarse un
paso adelante respecto a Tales (del que Anaximandro probablemente fue
discípulo). El arjé es ahora loápeiron (de a: partícula privativa; y peras:, „límite,
perímetro‟), es decir, lo indeterminado, lo ilimitado, que es precisamente, según
hemos dicho, el concepto de lo que vamos buscando. Lo que es principio de
determinación de toda realidad ha de ser indeterminado, y
precisamenteápeiron designa de manera abstracta esta cualidad. Lo ápeiron es
eterno, siempre activo y semoviente. Esta sustancia, que Anaximandro concibe
como algo material, es «lo divino» que da origen a todo. De Anaximandro se
conserva este texto (el que encabeza la entrada), que es el primero de la filosofía
y el primer texto en prosa de la Historia:
¿A qué se refiere esta «injusticia”? Puede tener dos sentidos. Primero, que toda
existencia individual y todo devenir es una especie de usurpación contra el arjé, en
cuanto que nacer, individuarse, es separarse de la unidad primitiva (algo parecido
se encuentra en las doctrinas budistas, que ven el mal en la individualidad). Y
segundo, que los seres que se separan del arjé están condenados a oponerse
entre sí, a cometer injusticia unos con otros: el calor comete injusticia en verano y
el frío en invierno. El devenir está animado por la unilateralidad de cada parte,
expresada ante las otras como una oposición (Esta idea se volverá a ver más
tarde en Heráclito). En Anaximandro se encuentra ya una cosmología que
describe la formación del cosmos por un proceso de rotación que separa lo
caliente de lo frío. El fuego ocupa la periferia del mundo y puede contemplarse por
esos orificios que llamamos estrellas. La tierra, fría y húmeda, ocupa el centro. Los
primeros animales surgieron del agua o del limo calentado por el sol; del agua
pasaron a la tierra. Los hombres descienden de los peces, idea que es una
anticipación de la teoría moderna de la evolución.
Hipócrates
Hipócrates de Cos, nacido en la Isla de Cos, actual Grecia, 460 a.C. y muerto en
Larisa, actual Grecia, 370 a.C.
Para luchar contra estas afecciones, el corpus hipocrático recurre al cauterio o
bisturí, propone el empleo de plantas medicinales y recomienda aire puro y una
alimentación sana y equilibrada. Entre las aportaciones de la medicina hipocrática
destacan la consideración del cuerpo como un todo, el énfasis puesto en la
realización de observaciones minuciosas de los síntomas y la toma en
consideración del historial clínico de los enfermos.
Aunque inicialmente atribuida en su totalidad a Hipócrates, la llamada colección
hipocrática es en realidad un conjunto de escritos de temática médica que
exponen tendencias diversas, que en ciertos casos pueden incluso oponerse entre
sí. Estos escritos datan, por regla general, del período comprendido entre los años
450 y 350 a.C., y constituyen la principal fuente a través de la cual es posible hoy
hacerse una idea de las prácticas y concepciones médicas anteriores a la época
alejandrina.
ARISTOTELES
La investigación formal se inicia con Aristóteles (384-322 a.C.), quién estudió
algunos sistemas anatómicos y clasificó a las plantas y animales que abundaban
en aquellos tiempos, quién escribió su libro Historia de los Animales.Se escribieron
mucho, en Alejandría, ciudad Egipcia que floreció entre los años 300 y 30 a.C.,
encontraron los romanos abundantes escritos de partes y estructuras anatómicas
realizadas con disecciones de cadáveres, sin duda fue una investigación seria.
Lamentablemente los romanos una vez establecidos en Alejandría mediante
“Decretos” prohibieron toda investigación directa utilizando el cuerpo humano.
Galeno (131 – 200 d.C)
Los atenienses tenían en esos tiempos las mejores escuelas, uno de sus hijos
Galeno (131 – 200 d.C.) fue el primer fisiólogo experimental, sus descripciones
perduraron más de 1300 años, por su puesto se le encontró muchos errores
posteriormente.
Etapa Moderna:
Con la creación de las Universidades en España, Italia, Francia a partir del siglo
XIV, los nuevos estudiantes de medicina se vieron obligados a realizar disecciones
de cadáveres, se fundaron los anfiteatros en las Facultades de Medicina, de
donde surgieron destacados anatomistas y fisiólogos: Leonardo de Vinci (1452–
1519), Vesalio (1514–1564)
Vesalio y sus dibujos
Servet (1511–1553), Fallopio (1523–1562) Fabricius (1537–1619), Harvey (1578–
1657).Con el invento del microscopio a principios del siglo XVII, se pudieron
estudiar células y tejidos de plantas y animales, así como también los
microbios, destacan: Robert Hooke (1635 - 1703), quien observó y grafico las
cédulas (1665), Malpighi (1628 – 1694), Graaf (1641 – 1673), Leeuwenhoek (1632
– 1723).
Robert Hooke
La célula fue descubierta por el científico ingles Robert Hooke, el cual hacía
observaciones de una fina lámina de corcho a través de su microscopio. Robert
Hooke observó unas estructuras parecidas a un panal de abejas, a las que llamó
celdas. Más adelante, con el perfeccionamiento de los microscopios y gracias a
las observaciones de muchos científicos, como, Theodor Schwann y Matthias
Schleiden postularon la teoría celular, la cual establece que la célula es:
La unidad estructural, funcional y reproductiva de todos los seres vivos.
Las células son la unidad estructural de todos los seres vivos. Todos los
organismos, sean simples como las bacterias o complejos como el ser humano,
estan formados por una o mas células. Las células son la unidad funcional de
todos los seres vivos, debido a que todos los procesos que se llevan a cabo en los
organismos, como la reproduccion, nutricion, respiracion, eliminacion de
sustancias de desechos, etc, son tambien realizados por las células.Las células
son la unidad reproductiva o de origen de todos los seres vivos, debido a que
todas las células son el resultado de la reproduccion de otras células
preexistentes.
Marcelo Malpighi
´
Comenzó sus estudios de medicina en la Universidad de Bolonia en 1649. Entra
en la universidad a los 17 años, poco después la deja por dos años por asuntos
familiares, luego la retoma. En 1653 a la edad de 25 años obtuvo el doctorado en
medicina y filosofía. En 1656 ejerció como Profesor Auxiliar de Anatomía en la
misma universidad. Al poco tiempo se trasladó a la Universidad de Pisacomo
profesor de medicina teórica.
Su vida privada estuvo marcada por las continuas peleas y enemistades entre su
familia y por la intensa rivalidad mantenida con su colega de Pisa.
Es considerado como el fundador de la Histología (ciencia que estudia los tejidos
orgánicos).También lo llamaban el padre de la histología. Tenía una gran
capacidad de observación, encomendándose al estudio microscópico de plantas,
insectos, tejidos animales, embriones y órganos humanos.
Entre 1665 y 1666 estudió la estructura del riñón, hígado y bazo, describiendo
minuciosamente, el ovillo glomerular y los folículos esplénicos que llevan su
nombre. Estos trabajos fueron recogidos bajo el título De viscerum estructura:
exercitatio anatómica en 1669.
Su principal aporte fue la observación de los capilares, comunicaciones arterio-
venosas del pulmón y ramificaciones bronquiales, recogida en su obra De
Pulmonibus (1691).
En embriología, y gracias al uso del microscopio, Malpighi fue el primero en
presentar una evidencia visible de la constitución detallada de un embrión en
etapas tempranas del desarrollo. Malpighi interpretó sus observaciones como una
prueba a favor del preformacionismo.
También se dedicó al estudio minucioso de los insectos, sobresaliendo sus
descripciones del gusano de seda, donde describió el aparato para secretar la
seda y el órgano ovipositor (Diss. Epit. De Bombice, 1668).
ANTON VAN LEEUWENHOEK
Con frecuencia la Ciencia y la Técnica van
de la mano, casi todos los avances
científicos han sido el resultado de nuevos
avances técnicos, esto es particularmente
ilustrativo en lo referente al conocimiento
de la célula.
A la teoría celular se llegó gracias a una
serie de descubrimientos científicos que
estuvieron ligados a la mejora de la calidad
de los microscopios. Uno de los pioneros
en el estudio del mundo microscópico fue
Anton van Leeuwenhoek.
Anton van Leeuwenhoek (1632-1723), comerciante de telas holandés,
careció casi por completo de formación científica, pero estaba dotado de
una gran curiosidad, paciencia y habilidad. Fue contemporáneo de Robert
Hooke, descubridor de la célula.
Construyó como entretenimiento
diminutas lentes biconvexas
montadas sobre placas metálicas,
que se sostenían muy cerca del
ojo. A través de ellas podía
observar objetos, que montaba
sobre la cabeza de un alfiler,
ampliándolos hasta trescientas
veces.
Durante años y años se dedicó a
examinar con sus microscopios
todo lo que tenía a su alcance. Fue
el primero que observó seres
microscópicos vivos.
Así mismo destacan Swammerdan (1637 – 1680) realizó observaciones
microscópicas de estructuras de animales, Grew (1641 – 1712) estudió las
estructuras de las plantas. El naturalista sueco Carlos Linneo (1707 -
1778)proporcionó las técnicas de clasificación de plantas y animales, llamo el
sistema binomial escrito en latín clasico. También tenemos al biólogo francés
Georges Cuvier (1769 - 1832), quien se dedicó a la Taxonomia y paleontología.
Kart Von Linne Georges Cuvier
Después de unos 150 años de que Hooke, publicará su libro Micrographia, Bichat
(1771 – 1802) llegó a la conclusión de que las células forman los tejidos y los
tejidos a las estructuras macroscópicas. Hizo una lista de 21 tipos de tejidos en
animales y en el hombre. Así mismo Mirbel en 1802 y Dutrochert en 1824
confirmaron que los tejidos vegetales tienen base en sus propias células. El
naturalista francés Juan Bautista Lamarck (1744 - 1829), en su obra Hidrogeología
(1802) y G.R Treviranus(1776 - 1837) en su obra BiologieOderPhilophie der
levedenNatur (1802) introdujeron independientemente la palabra Biología.
Juan Bautista Lamarck G.R Treviranus
El escocés botánico Robert Broun (1773 - 1858), identificó al núcleo celular en
1831y también el movimiento browniano.
El zoologo alemán Theodor Schuwann (1810 - 1882), y el
botanicoalemanMattiasSchleiden (1804 - 1881) enunciaron la teoria celular.
Robert Brouwn Theodor Schuwann MattiasSchleiden
El médico alemán Rudolf Virchow (1821 - 1902) publicó su libro CélularPatholog
(1858), donde propuso que toda celula viene de otra celula (ovnis cellula e cellula).
Decubrió la enfermedad del cáncer.
Rudolf Virchow Carlos Darwin
En 1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el
Origen de las Especies, donde defendía la teoría de la evolución 1859 el médico
naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen de las
Especies, donde defendía la teoría de la Evolución.
En el año 1865 el monje y naturalista austiacoGregor Mendel (1882 - 1884)
describió las leyes que rigen la herencia biológica. En 1879 el citogenético alemán
Walter Fleming (1843 - 1905) identificó los cromosomas y descubrió las fases de
la mitosis celular.
Gregor Mendel Walter Fleming Dibujo de Walter
Etapa de la Biotecnología:
Actualmente a principios del siglo XXI, la Biología está desempeñando un papel
fundamental en la vida moderna.
Después del descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick en 1953
ha surgido la Biología molecular, Biotecnología e Ingeniería Genética.
En el año 1985 se inició el Proyecto Genoma Humano con el objetivo de
responder:
¿Cuáles son cada uno de los 40 mil genes de la especie humana?
¿A dónde se encuentra cada uno de los 40 mil genes?
¿Qué rol cumplen cada uno de los 40 mil genes?
En el año 2000 ya se había culminado con el borrador del Proyecto. Estos días
(2007) ya todo está culminado inclusive se está trabajando con el genoma de los
animales.
Los científicos han encontrado que el 99,99% de los genes son idénticos para
todos los seres humanos, la variación de una persona y otra es de solo 0,01%. Es
por esa razón para que en la prueba biológica del ADN, es positivo cuando la
relación entre los dos individuos pasa del 99,99%.
El 98% de los genes del Chimpancé, por ejemplo son idénticos a los seres
humanos, pero nadie duda que un mono y una persona son diferentes. Así mismo
el 30% de los genes de las ratas son idénticos a los genes humanos.
No somos nada especial, compartimos numeroso material genético no sólo con el
resto de los mamíferos sino con organismos, con insectos, con lombrices de tierra,
pero la mayor diferencia está en el modo en que otros genes interactúan. Es lo
que está trabajando el Proyecto Genoma Humano.
Recientemente la aplicación de la Biología en otras ciencias ha llegado a modificar
las estructuras de dichas ciencias, por ejemplo en el Perú con la aplicación de la
prueba biológica (ADN) ley No. 27048, ha influido decisivamente en el Derecho
Civil, y ya es tiempo que incluyan los legisladores nuevas normas en el Código
Civil acerca de:
La fecundación en laboratorio o In vitro.
La inseminación artificial humana homóloga y heteróloga
La fecundación e inseminación post morten.
El alquiler de vientre uterino.
El congelamiento de espermatozoides, óvulos y embriones.
La determinación de la maternidad y de la paternidad en los casos de fecundación
asistida.
La clonación humana y si el clon es descendiente o copia.
Los abortos.
Los trasplantes de órganos y donación en vida.
Actualmente los estudiantes de las diferentes carreras profesionales de nivel
universitario tienen en sus currículas el Curso de Biología, por múltiples razones,
que se harán mención durante el desarrollo del curso.
SUBDIVISION DE LAS CIENCIA BIOLOGICAS
MORFOLOGÍA
Es el estudio de las formas, de la constitución de los seres vivientes. La morfología
se subdivide en Anatomía, Histología y Embriología.
-Anatomía: trata sobre la estructura macroscópica de los organismos, su
ubicación y la relación entre los distintos órganos que forman parte del ser vivo,
sea animal o vegetal. Por lo tanto, debe considerarse una Anatomía Animal, que
estudia las características que tienen los órganos como músculos, huesos,
estómago, corazón, órganos reproductores, etc., y una Anatomía Vegetal, que
describe la estructura de las distintas partes de las plantas.
-Histología: es el estudio de los tejidos. Se considera como una anatomía
microscópica, ya que el conjunto de células que cumple funciones similares puede
visualizarse a través de microscopios. Debe considerarse la Histología Animal y la
Histología Vegetal, según sea el organismo en estudio.
-Embriología: en una rama de las Ciencias Biológicas que trata sobre el
desarrollo de los seres vivos desde la fecundación hasta alcanzar la etapa adulta.
Tras la fecundación se forma el huevo o cigoto, en cuyo interior se va formando el
embrión del nuevo ser (etapa embrionaria). Una vez que se formaron los
principales órganos y estructuras se llega a la etapa fetal, donde el feto continúa
su desarrollo hasta el nacimiento. La Embriología se relaciona con la Anatomía y
la Histología.
FISIOLOGÍA
Rama de las Ciencias Biológicas que estudia el funcionamiento de los distintos
órganos y tejidos, ya sean de origen animal (Fisiología Animal) o de origen vegetal
(Fisiología Vegetal). El objetivo principal de la Fisiología es el conocimiento de los
procesos funcionales de los organismos vivos y todos sus elementos.
MICROBIOLOGÍA
Es el estudio de los microorganismos. Se divide en varias subdisciplinas donde
sobresalen laBacteriología, que estudia las bacterias, la Micologíao estudio de los
hongos, la Virología, que trata sobre los virus y la Ficología, rama que se encarga
del estudio de las algas, donde muchas especies son unicelulares, entre ellas las
cianobacterias o algas verde azuladas.
PATOLOGÍA
Corresponde al tratado sobre las distintas enfermedades de plantas y animales.
BIOQUÍMICA
Es una Ciencia Biológica que estudia los componentes químicos de los
organismos, como los hidratos de carbono, las grasas, las proteínas, los ácidos
nucleicos y demás moléculas intracelulares. La Bioquímica trata todos aquellos
fenómenos químicos esenciales para la vida.
GENÉTICA
Es una división de las Ciencias Biológicas que estudia la herencia biológica, es
decir, la forma en que un progenitor transmite ciertas características a su
descendencia. La Genética es una ciencia que trata la forma en que los factores
hereditarios se transmiten de una generación a otra, como así también el modo en
que se controlan dichos procesos.
ECOLOGÍA
Es el estudio de los ecosistemas, de la relación existente entre los seres vivos y el
ambiente en el que se encuentran. La ecología trata del nivel superior de
organización de los seres vivos, estudiando todo lo relacionado con las
poblaciones, las comunidades, los ecosistemas, los biomas y la biosfera. Esta
variedad de especialidades hace que la Ecología deba interactuar con otras
disciplinas como la Química, Física, Matemática, Geografía, Geología y
Meteorología, entre otras.
BOTÁNICA
Rama de las Ciencias Biológicas que estudia los vegetales. Incluye varias
disciplinas que incluyen la descripción, clasificación y la identificación de los
plantas, como también la composición química, la fisiología, la morfología, la
reproducción, la genética y las enfermedades de todos los organismos vegetales.
ZOOLOGÍA
Es una disciplina encargada del estudio de los animales, donde incluye la
descripción, la clasificación, el modo de vida, la forma en que se interrelacionan y
lo referente a aspectos de la evolución.
PALEONTOLOGÍA
Es la ciencia que estudia el pasado de la vida en el planeta a través de los seres
extinguidos. Su objetivo es la reconstrucción de los organismos que vivieron en
tiempos pasados, el estudio de sus orígenes y los cambios sufridos en las etapas
evolutivas, como también el conocimiento de las extinciones y de los procesos de
formación de los fósiles.
TAXONOMÍA
Se encarga de la clasificación de todos los seres vivos que existen en el planeta.
Cabe señalar que las disciplinas antes nombradas son algunas de todas las
ciencias biológicas existentes. La Citología es la rama que estudia las células,
la Etología el comportamiento, laParasitología trata sobre los parásitos de plantas
y animales y la Entomología estudia los insectos. No puede dejar de mencionarse
a la nutrición y la reproducción de los organismos animales y vegetales, procesos
de suma importancia para los seres vivos cuyo estudio también está dentro de las
Ciencias Biológicas. Por último la Biofísica, que se encarga de estudiar la Biología
con métodos y principios propios de la Física, tiene por función encontrar leyes y
conceptos que den explicación sobre el comportamiento de los sistemas
biológicos, como las células y los organismos más complejos. A la fecha existen
dudas en considerar a la Biofísicacomo parte de la Física o de la Biología.
Al principio de este trabajo se dijo que la Biología era una rama de las Ciencias
Naturales. Las Ciencias Naturales están formadas por un grupo de ciencias que se
ocupan del estudio de la Naturaleza, entre ellas la Biología, la Astronomía, la
Física, la Química y las Ciencias de la Tierra.
RELACION DE LA BIOLOGIA CON OTRA CIENCIAS
El objeto de la Biologia es el estudio de la diversidad biologica de la materia viva ,
y mas especificamente en su origen y evolucion , en todos los niveles y aspecto en
que se despliega , desde moleculas y genes, hasta especies y ecosistemas .
Las ciencias que se relacionan con ella son :
Zoologia
Botanica
Microbiologia
Entomologia
Bacteriologia
Micologia
Ficologia
Protistologia
Ictologia
Herpetologia
Ornitologia
Teriologia
Citologia
Morfologia
Biologia
Genetica
Biologia
Bioquimica
Fisiologia
Ecologia
ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
CLASIFICACIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS
La Tierra está habitada por muchas formas de vida. Ya se han descubierto más de
un millón de especies de animales y 325 000 especies de plantas y se estima que
puede haber varios millones de especies diferentes de seres vivos. Esto hace
necesario un sistema de clasificación que agrupe a los diferentes organismos en
grupos de características comunes. La taxonomía es la parte de la ciencia que se
ocupa de la clasificación.
Tradicionalmente, los sistemas de clasificación se basaban sobre todo en la
comparación de los órganos y se establecía el parentesco de acuerdo con la
semejanza de éstos. Pero estos criterios pueden no ser acertados pues, por
ejemplo, si atendemos al criterio “tener alas”, incluiríamos en el mismo grupo a los
insectos y a las aves.
Actualmente, el criterio que rige la clasificación de los seres vivos es el parentesco
evolutivo, de forma que se agrupa a los organismos de acuerdo con su origen
evolutivo común, tengan o no tengan estructuras corporales parecidas. Por
ejemplo, los cetáceos (delfines, ballenas, etc.) tienen un origen evolutivo común
con el resto de los mamíferos a pesar de que sus extremidades no tengan forma
de patas sino de aletas. Por ello, aunque su morfología corporal se asemeja más a
la de los peces, no se les incluye en este grupo
sino en el de los mamíferos, ya que su origen evolutivo es éste. Podríamos decir
que un delfín es un mamífero cuyas extremidades fueron cambiando a la forma de
aletas, forma más eficaz para trasladarse por el medio acuático.
Para determinar el parentesco evolutivo, cada vez se utilizan más las
técnicas moleculares basadas en la comparación de diferentes sustancias
como proteínas (secuencia de aminoácidos), ADN o incluso rutas
metabólicas.
TAXONOMÍA Y NOMENCLATURA:
Los sistemas de clasificación son jerárquicos: constan de grupos dentro de
otros grupos organizados en diferentes niveles. Por ejemplo, dentro del grupo de
los vertebrados se incluye a cinco grupos: peces, anfibios, reptiles, aves y
mamíferos; dentro del grupo de los peces existen otros grupos y así
sucesivamente. Cada uno de los niveles de clasificación se denomina taxón.
CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS SERES VIVOS:
DICOTILEDÓNEAS
UNIDAD 2
EL MICROSCOPIO Y SUS APLICACIONES
Microscopio óptico.Descripción:A) ocular, B) objetivo, C) portador del objeto, D)
lentes de la iluminación, E) sujeción del objeto, F) espejo de la iluminación.
Un microscopio óptico es un microscopio basado en lentes ópticos. También se
le conoce como microscopio de luz, (que utiliza luz o "fotones") o microscopio
de campo claro. El desarrollo de este aparato suele asociarse con los trabajos
de Anton van Leeuwenhoek. Los microscopios de Leeuwenhoek constaban de una
única lente pequeña y convexa, montada sobre una plancha, con un mecanismo
para sujetar el material que se iba a examinar (la muestra o espécimen). Este uso
de una única lente convexa se conoce como microscopio simple, en el que se
incluye la lupa, entre otros aparatos ópticos.
Partes del microscopio óptico y sus funciones
Tubo, cremallera de enfoque y tornillo macrométrico.
Oculares intercambiables de diferentes aumentos.
Tornillos macro y micrométrico.
Objetivos desmontados.
Diafragma - Condensador.
Platina y base.
TIPOS DE MICROSCOPIOS
Un microscopio compuesto es un aparato óptico hecho para agrandar objetos,
consiste en un número de lentes formando la imagen por lentes o una
combinación de lentes posicionados cerca del objeto, proyectándolo hacia los
lentes oculares u el ocular. El microscopio compuesto es el tipo de microscopio
más utilizado.
Un microscopio óptico, también llamado "microscopio
liviano", es un tipo de microscopio compuesto que utiliza
una combinación de lentes agrandando las imágenes de
pequeños objetos. Los microscopios ópticos son antiguos
y simples de utilizar y fabricar.
Un microscopio digital tiene una cámara CCD adjunta y
esta conectada a un LCD, o a una pantalla de
computadora. Un microscopio digital usualmente no tiene
ocular para ver los objetos directamente. El tipo triocular
de los microscopios digitales tienen la posibilidad de
montar una cámara, que será un microscopio USB.
A microscopio fluorescente o "microscopio epi-
fluorescente" es un tipo especial de microscopio liviano,
que en vez de tener un reflejo liviano y una absorción
utiliza fluorescencia y fosforescencia para ver las
pruebas y sus propiedades.
Un microscopio electrónico es uno de los más
avanzados e importantes tipos de microscopios con la
capacidad más alta de magnificación. En los
microscopios de electrones los electrones son utilizados
para iluminar las partículas más pequeñas. El
microscopio de electrón es una herramienta mucho más
poderosa en comparación a los comúnmente utilizados
microscopios livianos.
Un microscopio estéreo, también llamado "microscopio
de disección", utilice dos objetivos y dos oculares que
permiten ver un espécimen bajo ángulos por los ojos
humanos formando una visión óptica de tercera
dimensión.
La cámara de microscopio es un aparato de video
digital instalado en los microscopios livianos y equipados
con USB o un cable AV. Las cámaras de microscopio
digitales son habitualmente buenas con microscopios
trioculares.
La mayoría de los microscopios livianos compuestos
contienen las siguientes partes: lentes oculares, brazo,
base, iluminador, tablado, resolving nosepiece, lentes de
objetivo y lentes condensadores.
Como su nombre lo indica, un microscopio invertido
tiene una disposición inversa en sus componentes
respecto a un microscopio convencional. La luz y el
condensador están mirando hacia abajo y se encuentran
en la plataforma, y los objetivos están debajo apuntando
hacia arriba. Este equipo permite observar organismos o
tejidos en cultivo sin una preparación previa, lo cual es
muy útil en, por ejemplo, el seguimiento del estado de
crecimiento, comportamiento o desarrollo del cultivo; sin
embargo su capacidad de magnificación es limitada, sus
objetivos más potentes son 40X y 60X.
El microscopio petrográfico, microscopio polarizador o
de luz polarizada es un microscopio óptico al que se le
han añadido dos polarizadores (uno entre el
condensador y la muestra y el otro entre la muestra y el
observador). El material que se usa para los
polarizadores son prismas de Nicol o prismas de Glan-
Thompson (ambos de calcita), que dejan pasar
únicamente la luz que vibra en un único plano (luz
polarizada). Esta luz produce en el campo del
microscopio claridad u oscuridad, según que los dos
nícoles estén paralelos o cruzados.
CITOLOGÍA, TEORÍA CELULAR
Definición de la célula. Existen células que adaptan formas de acuerdo a la
acción que realizan, también encontramos células que tienen su forma bien
definidas, sobresalen las esféricas (óvulos), fusiformes(músculo liso),
cilíndricos(musculo estriado), estrelladas(neuronas), planas(mucosa bucal),
cubicas(folículo de tiroides), poligonales(hígado),
filiformes(espermatozoides), ovaladas(glóbulos rojos), proteínas(glóbulos
blancos y amebas).
La forma redondeada es típica de las células jóvenes, si aumenta la forma
globular o redondeada es porque es mas madura, o se va a dividir o va a
degradarse.
Otros tipos de células poseen prolongaciones para ponerse en contacto
con las que están a su alrededor, además encontramos células rígidas
como los vegetales y las bacterias que poseen pared celular, por otra parte
existen fenómenos que inciden sobre las formas de las células entre ellas la
presión osmótica, viscosidad del citoplasma y citoesqueleto.
Tamaño de la célula
El tamaño de las células son variables así como los glóbulos rojos miden 7
micras de diámetro, la célula hepática (hepatocitos) 20 micras de diámetro.
Las células en general son mas grandes que la que las bacterias pues
suelen medir de 5 a 20 micras de diámetro en relación a estas últimas que
varían de 1 a 2 micras. Existen células muchos más grandes con funciones
especiales como son:
Espermatozoides 53 micras de longitud
Ovulo 150 micras de diámetro
Granos de polen de 200 a 300 micras de diámetro
Paramecio 500 micras visibles a simple vista
Huevo de codorniz 1 cm de diámetro
Huevo de gallina 2,5 cm de diámetro
Huevo de avestruz 7 cm de diámetro
Neurona de 5 hasta 135 micrómetros
TAXONOMIA Y NOMENCLATURA DE LOS SERES VIVOS
TAXONOMIA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Portafolio biologia unidad 1
Portafolio biologia unidad 1Portafolio biologia unidad 1
Portafolio biologia unidad 1
 
Portafolio de biología
Portafolio de biologíaPortafolio de biología
Portafolio de biología
 
Colombianos que desarrollan investigación a nivel científico y
Colombianos que desarrollan investigación a nivel científico yColombianos que desarrollan investigación a nivel científico y
Colombianos que desarrollan investigación a nivel científico y
 
Unidad 5
Unidad 5Unidad 5
Unidad 5
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Portafolio biologia
Portafolio biologiaPortafolio biologia
Portafolio biologia
 
Unidad i b. copia
Unidad i b.   copiaUnidad i b.   copia
Unidad i b. copia
 
Portafolio de biologia unidad 1
Portafolio de biologia unidad 1Portafolio de biologia unidad 1
Portafolio de biologia unidad 1
 
Portafolio jesy
Portafolio jesyPortafolio jesy
Portafolio jesy
 
Generalidades
GeneralidadesGeneralidades
Generalidades
 
Terminado
TerminadoTerminado
Terminado
 
Secretaria nacional de educaciòn superior
Secretaria nacional de educaciòn superiorSecretaria nacional de educaciòn superior
Secretaria nacional de educaciòn superior
 
Científicos colombianos
Científicos colombianosCientíficos colombianos
Científicos colombianos
 
Científicos colombianos
Científicos colombianosCientíficos colombianos
Científicos colombianos
 
PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA
PORTAFOLIO DE BIOLOGÍAPORTAFOLIO DE BIOLOGÍA
PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA
 
Copia De Burbujas
Copia De BurbujasCopia De Burbujas
Copia De Burbujas
 
Ciencias - Biología
Ciencias - BiologíaCiencias - Biología
Ciencias - Biología
 
Mariannis romero
Mariannis romeroMariannis romero
Mariannis romero
 
La biologia como ciencia
La biologia como cienciaLa biologia como ciencia
La biologia como ciencia
 
Grandes cientific
Grandes cientificGrandes cientific
Grandes cientific
 

Destacado

Crear un sitio web joomla
Crear un sitio web joomlaCrear un sitio web joomla
Crear un sitio web joomlaVíctor Moreno
 
Notas parciales Lab. I de física. 19 10-2013
Notas parciales Lab. I de física. 19 10-2013Notas parciales Lab. I de física. 19 10-2013
Notas parciales Lab. I de física. 19 10-2013Hilario Zambrano
 
Conclusiones de las secuencias aplicadas
Conclusiones de las secuencias aplicadasConclusiones de las secuencias aplicadas
Conclusiones de las secuencias aplicadasZully_5
 
Silva Noguera Diana Melisa_Aporte Individual
Silva Noguera Diana Melisa_Aporte IndividualSilva Noguera Diana Melisa_Aporte Individual
Silva Noguera Diana Melisa_Aporte IndividualDiana Melisa
 
Medio proyectable - ratita presumida
Medio proyectable - ratita presumidaMedio proyectable - ratita presumida
Medio proyectable - ratita presumidaMaria Candau Gil
 
Geometria i u5 t2_aa2 monica raya ibarra 9211
Geometria i u5 t2_aa2 monica raya ibarra 9211Geometria i u5 t2_aa2 monica raya ibarra 9211
Geometria i u5 t2_aa2 monica raya ibarra 9211Monica Raya
 
Personajes reconocidos de san antonio de prado
Personajes reconocidos de san antonio de pradoPersonajes reconocidos de san antonio de prado
Personajes reconocidos de san antonio de pradoJuan Marin
 
Diplomado en historia y cultura contemporánea. La Guerra Fría.
Diplomado en historia y cultura contemporánea. La Guerra Fría.Diplomado en historia y cultura contemporánea. La Guerra Fría.
Diplomado en historia y cultura contemporánea. La Guerra Fría.Marien Espinosa Garay
 
Formas de la educacion
Formas de la educacionFormas de la educacion
Formas de la educacionBrayan Solarte
 
Recuperacion salud o.
Recuperacion salud o.Recuperacion salud o.
Recuperacion salud o.vannesitas
 
La gama de los colores azules son tendencia esta primavera-verano 2014 en dec...
La gama de los colores azules son tendencia esta primavera-verano 2014 en dec...La gama de los colores azules son tendencia esta primavera-verano 2014 en dec...
La gama de los colores azules son tendencia esta primavera-verano 2014 en dec...REINO MAGAZINE - BMM COMMUNICATIONS
 
Diseño i u4 t1-5_aa1 monica raya ibarra 9211
Diseño i u4 t1-5_aa1 monica raya ibarra 9211Diseño i u4 t1-5_aa1 monica raya ibarra 9211
Diseño i u4 t1-5_aa1 monica raya ibarra 9211Monica Raya
 

Destacado (20)

Cartapastoral
CartapastoralCartapastoral
Cartapastoral
 
Crear un sitio web joomla
Crear un sitio web joomlaCrear un sitio web joomla
Crear un sitio web joomla
 
Notas parciales Lab. I de física. 19 10-2013
Notas parciales Lab. I de física. 19 10-2013Notas parciales Lab. I de física. 19 10-2013
Notas parciales Lab. I de física. 19 10-2013
 
Conclusiones de las secuencias aplicadas
Conclusiones de las secuencias aplicadasConclusiones de las secuencias aplicadas
Conclusiones de las secuencias aplicadas
 
3 mandato equipo 5
3 mandato equipo 53 mandato equipo 5
3 mandato equipo 5
 
Manuales de organizacion
Manuales de organizacionManuales de organizacion
Manuales de organizacion
 
Silva Noguera Diana Melisa_Aporte Individual
Silva Noguera Diana Melisa_Aporte IndividualSilva Noguera Diana Melisa_Aporte Individual
Silva Noguera Diana Melisa_Aporte Individual
 
Medio proyectable - ratita presumida
Medio proyectable - ratita presumidaMedio proyectable - ratita presumida
Medio proyectable - ratita presumida
 
Geometria i u5 t2_aa2 monica raya ibarra 9211
Geometria i u5 t2_aa2 monica raya ibarra 9211Geometria i u5 t2_aa2 monica raya ibarra 9211
Geometria i u5 t2_aa2 monica raya ibarra 9211
 
Curso de formación máster 2013-14
Curso de formación máster 2013-14Curso de formación máster 2013-14
Curso de formación máster 2013-14
 
Excel enquesta
Excel enquestaExcel enquesta
Excel enquesta
 
Personajes reconocidos de san antonio de prado
Personajes reconocidos de san antonio de pradoPersonajes reconocidos de san antonio de prado
Personajes reconocidos de san antonio de prado
 
Diplomado en historia y cultura contemporánea. La Guerra Fría.
Diplomado en historia y cultura contemporánea. La Guerra Fría.Diplomado en historia y cultura contemporánea. La Guerra Fría.
Diplomado en historia y cultura contemporánea. La Guerra Fría.
 
Formas de la educacion
Formas de la educacionFormas de la educacion
Formas de la educacion
 
Recuperacion salud o.
Recuperacion salud o.Recuperacion salud o.
Recuperacion salud o.
 
Informatica
InformaticaInformatica
Informatica
 
La gama de los colores azules son tendencia esta primavera-verano 2014 en dec...
La gama de los colores azules son tendencia esta primavera-verano 2014 en dec...La gama de los colores azules son tendencia esta primavera-verano 2014 en dec...
La gama de los colores azules son tendencia esta primavera-verano 2014 en dec...
 
Edvart Munch
Edvart MunchEdvart Munch
Edvart Munch
 
Diseño i u4 t1-5_aa1 monica raya ibarra 9211
Diseño i u4 t1-5_aa1 monica raya ibarra 9211Diseño i u4 t1-5_aa1 monica raya ibarra 9211
Diseño i u4 t1-5_aa1 monica raya ibarra 9211
 
El documento de los obispos
El documento de los obisposEl documento de los obispos
El documento de los obispos
 

Similar a PORTAFOLIO DE BIOLOGIA

PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA UNIDAD 1
PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA UNIDAD 1PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA UNIDAD 1
PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA UNIDAD 1Andreitha Aguilar
 
Album de biología
Album de biologíaAlbum de biología
Album de biologíaCinthia Cruz
 
Album de biología
Album de biologíaAlbum de biología
Album de biologíaMicheliita
 
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA (UNIDAD 1)
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA (UNIDAD 1)PORTAFOLIO DE BIOLOGIA (UNIDAD 1)
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA (UNIDAD 1)Evelyn Poma
 
Portafolio de Biologia
Portafolio de BiologiaPortafolio de Biologia
Portafolio de Biologiacritochoa
 
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA
PORTAFOLIO DE BIOLOGIAPORTAFOLIO DE BIOLOGIA
PORTAFOLIO DE BIOLOGIAJose Calderon
 
biologia_introduccion_7mo.pptx
biologia_introduccion_7mo.pptxbiologia_introduccion_7mo.pptx
biologia_introduccion_7mo.pptxeileenale
 
Biologia introduccion 7mo
Biologia introduccion 7moBiologia introduccion 7mo
Biologia introduccion 7moSanddyHinojosa
 
El mundo de la biologia y su importancia para el ser humano
El mundo de la biologia y su importancia para el ser humanoEl mundo de la biologia y su importancia para el ser humano
El mundo de la biologia y su importancia para el ser humanoFREDDYROLANDVALENCIA
 
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA PORTAFOLIO DE BIOLOGIA
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA Jose Calderon
 
INTRODUCCION_A_LA_biologia.pptx
INTRODUCCION_A_LA_biologia.pptxINTRODUCCION_A_LA_biologia.pptx
INTRODUCCION_A_LA_biologia.pptxyotage
 

Similar a PORTAFOLIO DE BIOLOGIA (20)

Biologia todo
Biologia todoBiologia todo
Biologia todo
 
Biologia todo
Biologia todoBiologia todo
Biologia todo
 
PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA UNIDAD 1
PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA UNIDAD 1PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA UNIDAD 1
PORTAFOLIO DE BIOLOGÍA UNIDAD 1
 
Album de biología
Album de biologíaAlbum de biología
Album de biología
 
Album de biología
Album de biologíaAlbum de biología
Album de biología
 
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA (UNIDAD 1)
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA (UNIDAD 1)PORTAFOLIO DE BIOLOGIA (UNIDAD 1)
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA (UNIDAD 1)
 
Introduccion a la biologia
Introduccion a la biologiaIntroduccion a la biologia
Introduccion a la biologia
 
Portafolio de Biologia
Portafolio de BiologiaPortafolio de Biologia
Portafolio de Biologia
 
Portafolio de Biologia
Portafolio de BiologiaPortafolio de Biologia
Portafolio de Biologia
 
Portafolio Biologia
Portafolio BiologiaPortafolio Biologia
Portafolio Biologia
 
Estudio de la Biología.pptx
Estudio de la Biología.pptxEstudio de la Biología.pptx
Estudio de la Biología.pptx
 
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA
PORTAFOLIO DE BIOLOGIAPORTAFOLIO DE BIOLOGIA
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA
 
biologia_introduccion_7mo.pptx
biologia_introduccion_7mo.pptxbiologia_introduccion_7mo.pptx
biologia_introduccion_7mo.pptx
 
Biologia introduccion 7mo
Biologia introduccion 7moBiologia introduccion 7mo
Biologia introduccion 7mo
 
biologia_introduccion_7mo.pptx
biologia_introduccion_7mo.pptxbiologia_introduccion_7mo.pptx
biologia_introduccion_7mo.pptx
 
El mundo de la biologia y su importancia para el ser humano
El mundo de la biologia y su importancia para el ser humanoEl mundo de la biologia y su importancia para el ser humano
El mundo de la biologia y su importancia para el ser humano
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA PORTAFOLIO DE BIOLOGIA
PORTAFOLIO DE BIOLOGIA
 
Portafolio de unidad 1
Portafolio de unidad 1Portafolio de unidad 1
Portafolio de unidad 1
 
INTRODUCCION_A_LA_biologia.pptx
INTRODUCCION_A_LA_biologia.pptxINTRODUCCION_A_LA_biologia.pptx
INTRODUCCION_A_LA_biologia.pptx
 

Más de Valeriitta Naula

Más de Valeriitta Naula (20)

Leccion2 excel Abanzado
Leccion2 excel AbanzadoLeccion2 excel Abanzado
Leccion2 excel Abanzado
 
Excel avanzado
Excel avanzado Excel avanzado
Excel avanzado
 
Deberdeinformatica
DeberdeinformaticaDeberdeinformatica
Deberdeinformatica
 
Funcion de busqueda.excel
Funcion de busqueda.excelFuncion de busqueda.excel
Funcion de busqueda.excel
 
Funcionesdebsqueda.
Funcionesdebsqueda.Funcionesdebsqueda.
Funcionesdebsqueda.
 
Funciones de busquedad.
Funciones de busquedad.Funciones de busquedad.
Funciones de busquedad.
 
Funcionesy evaluacion de excel
Funcionesy evaluacion de excelFuncionesy evaluacion de excel
Funcionesy evaluacion de excel
 
Funcion si anidada
Funcion si anidadaFuncion si anidada
Funcion si anidada
 
Funcions
FuncionsFuncions
Funcions
 
Informatica.
Informatica.Informatica.
Informatica.
 
Google drive
Google driveGoogle drive
Google drive
 
Formularios de excel
Formularios de excelFormularios de excel
Formularios de excel
 
Exposicion de youtube
Exposicion de youtubeExposicion de youtube
Exposicion de youtube
 
Como crear una cuenta en slideshare
Como crear una cuenta en slideshareComo crear una cuenta en slideshare
Como crear una cuenta en slideshare
 
Informatica blogger
Informatica bloggerInformatica blogger
Informatica blogger
 
SistemasOperativosyAplicacionesInformticas
SistemasOperativosyAplicacionesInformticasSistemasOperativosyAplicacionesInformticas
SistemasOperativosyAplicacionesInformticas
 
Lasposibilidadesdelblog.
Lasposibilidadesdelblog.Lasposibilidadesdelblog.
Lasposibilidadesdelblog.
 
Manualaplicacionesinformticasdehojasdeclculo
Manualaplicacionesinformticasdehojasdeclculo Manualaplicacionesinformticasdehojasdeclculo
Manualaplicacionesinformticasdehojasdeclculo
 
Desarrollodeaplicacionesenmicrosoftexcel.
Desarrollodeaplicacionesenmicrosoftexcel.Desarrollodeaplicacionesenmicrosoftexcel.
Desarrollodeaplicacionesenmicrosoftexcel.
 
Seguridad informática
Seguridad informáticaSeguridad informática
Seguridad informática
 

PORTAFOLIO DE BIOLOGIA

  • 1. Secretaria Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación Sistema Nacional de Nivelación Y Admisión. Universidad Técnica de Machala. Área de la Salud Bloque N° 2 Modulo: Biología Portafolio. Estudiante: Naula Valeria. Docente: Bioq. Carlos García MsC. Curso: NivelacióN GeNeral. Paralelo: vo1 “a” Machala- El Oro- Ecuador. 2013
  • 2. CURRICULUM Datos Personales Nombre: Valeria Stefany Apellidos: Naula Domínguez Fecha de Nacimiento: 6 de Agosto del 1994 Nacionalidad: Ecuatoriana País de Residencia: Ecuador Localidad de Residencia: cantón el Guabo – Provincia El Oro. Email: vale_13-1994@hotmail.com Estudios Realizados Educación Primaria: Escuela Bolivia Serrano Murillo Educación Secundaria: En el Colegio Nacional “13 De Mayo” Capacidades Profesionales Ninguno. Experiencia Laboral Ninguna Idiomas Español
  • 3. AUTOBIOGRAFIA Mi nombre es Valeria Naula , nació el 6 de Agosto de 1994 , mis padres son Jaime y María Soy de contextura delgada, mi color de cabello es negro, mis ojos pequeños achinado, mi piel es de color morena, mi carácter varía según como me traten, soy sensible y tengo muchos defectos. Mi infancia hubo un poco de dificultades por la separación de mis padres, pero gracias al apoyo de mi mama, mis tíos y mis abuelos eh sabido sobre llevar los problemas y salir adelante. La persona que más admiro es mi mama, porque es una mujer luchadora, trabajadora que me ah inculcado valores y propósitos para mi vida me brinda su amor, efecto, cariño y comprensión. A pasar de la separación de mis padres , no me afectado ni eh tenido en problema mayor , mas bien me ah ayudado a ser cada día mejor. En mi adolescencia tuve que sepárame de mi mama por motivos de trabajo de ella , es docente y tuvo que cambiarse de domicilio al cantón portovelo; por lo cual me quede viviendo con mis abuelitos solo 3 años termine mi siglo básico en el Instituto tecnológico Ismael Pérez Pazmino! mi mama decidió llevarme a vivir con ella y mi bachillerato lo estudie en el colegio 13 de mayo del cantón protovelo, conocí a nuevas personas , nuevas amistades aunque fue un cambio drástico gracias a Dios y con el apoyo de mi mama me gradué en el 2012. Después de graduarme pensé irme a vivir a cuenca y estudiar en la universidad estatal de cuenca ODONTOLOGIA lamentablemente perdí 1 año sin estudiar por motivos de no obtener el puntaje para mi carrera , pero me prepare para volver a dar las pruebas y me decidí por seguir ENFERMERIA en la universidad de máchala porque así de esta manera estoy cerca de mi familia y porque quiero cada día prepararme , alcanzar mis metas . Mi relación con las personas es estable, armoniosas, respetuosa y me gusta que aprecien mi amistad, mi confianza. ¡la amistad es un tesoro valioso que debemos valorar! Anheló superarme, a tener más conocimientos , desenvolverme cada día mejor y llegar a cumplir mis logros.
  • 4. UNIDAD 1 BIOLOGIA COMO CIENCIA La Biología es una disciplina que pertenece a las Ciencias Naturales. Su principal objetivo es el estudio del origen, de la evolución y de las propiedades que poseen todos los seres vivientes. La palabra biología deriva del griego y significa “estudio de la vida, de los seres vivos” (bios = vida y logia = estudio, ciencia, tratado). Ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos a través de la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. La Biología es una ciencia que incluye diversas disciplinas que en ocasiones se tratan de manera independiente. La biología molecular y la bioquímica estudian la vida a partir de las moléculas, mientras que la biología celular o citología lo hacen a partir de las células. La anatomía, la histología y la fisiología realizan el estudio desde un aspecto pluricelular. Es por ello que la Biología debe considerarse como un conjunto de ciencias, puesto que los seres vivos pueden ser estudiados a partir de diferentes enfoques. Ese conjunto de ciencias forma parte de las Ciencias Biológicas, donde se incluyen la morfología, la fisiología, la microbiología, la genética, la patología, la taxonomía y muchas disciplinas más que se detallan a continuación. Generalidades de la Biología El ser humano formula miles de preguntas durante su existencia para tratar de conocer sobre el mundo que lo rodea, de saber lo referente a las plantas, los animales, hongos, algas y sobre aquellos organismos que no puede ver a simple vista, pero que sabe que existen y que han sido llamados "microbios"; todo lo que el hombre hace y aprende tratando de responder sus preguntas, es el campo de la Biología. El término Biología procede de los vocablos griegos bios (bios = vida) y logos (logos = tratado o estudio) por lo que se puede definir como la Ciencia que estudia a los seres vivos o la Ciencia que estudia la materia viva o protoplasma, las funciones que en ella se efectúan, los fenómenos que rigen esas funciones y las propiedades que la distinguen de la materia no viviente. La palabra Biología aparece creada simultáneamente en 1802 porLamarck en Francia y Treviranus en Alemania. La Biología es una Ciencia, la cual posee su propio método: el método científico. ¿Qué se entiende por Método científico?
  • 5. Es un procedimiento lógico encaminado a resolver problemas, de tal manera que el riesgo de errores sea reducido al mínimo y que los esfuerzos desarrollados no se desperdicien ¿Cuáles son los pasos del Método científico y cuál es su significado? a) Planteamiento del problema: es la formulación de una pregunta resoluble para lo cual debe estar suficientemente delimitada y simplificada. b) Hipótesis: es la respuesta tentativa o provisional a tal pregunta; siempre se plantea afirmando o negando c) Elaboración de un diseño experimental: es el plan minucioso de 1) lo que va a hacerse, 2) con qué va a hacerse y 3) cómo va a hacerse d) Realización del trabajo: es llevar a cabo cuidadosamente el plan formulado e) Análisis de los resultados: es el tratamiento de los datos obtenidos por medio de distintas técnicas, como la estadística. f) Conclusiones: se obtienen directamente del examen de los datos g) Informe escrito: consiste en una reseña que comprende los aspectos más importantes de la investigación realizada.
  • 6. IMPORTANCIA DE LA BIOLOGIA Todos los campos de la Biología implican una gran importancia para el bienestar de la especie humana y de las otras especies vivientes. El conocimiento de la variedad de la vida, su explotación y conservación es de gran importancia en nuestro diario vivir. ¿Usted se ha enfermado? Bien, todos hemos enfermado alguna vez, y para que el médico pudiera obtener un diagnóstico correcto de nuestra enfermedad, él tuvo que conocer las funciones orgánicas normales, o sea, las funciones que consideramos dentro de los parámetros homeostáticos. Este estado normal y el estado anormal son analizados, precisamente, por la Biología. El estudio del origen de las enfermedades es también responsabilidad de la Biología, por ejemplo la etiología del cáncer, las infecciones, los problemas funcionales, etc. La biología también estudia el comportamiento de las plagas que afectan directa o
  • 7. indirectamente a los seres vivientes -especialmente a los seres vivientes de los cuales se sirven los seres humanos- para encontrar medios para combatirlas sin dañar a otras especies o al medio ambiente. Los recursos alimenticios y su calidad, los factores que causan las enfermedades, las plagas, la explotación sostenible de los recursos naturales, el mejoramiento de las especies productivas, el descubrimiento y la producción de medicinas, el estudio de las funciones de los seres vivientes, la herencia, etc., son campos de investigación en Biología. El estudio de los alimentos que consumimos, de los materiales producidos por los organismos vivientes, de los organismos y de los procesos implicados en la producción de las substancias nutritivas corren a cargo de la Biología. Además, por medio de la Biotecnología, los Biólogos buscamos métodos para hacer que los productores sean más eficientes en la elaboración de alimentos y de otros de nuestros suministros. La Biología estudia también los factores de entorno que rodean a los seres vivientes; y por medio de la rama conservacionista/ambientalista busca maneras más efectivas para reducir los inconvenientes del ambiente preservando así la existencia de todos los seres vivientes que habitan el planeta. Algunos de mis argumentos por los cuales defiendo que la Biología es muy importante son: Gracias a ella podemos comprender las razones por las que se producen la enfermedades y como prevenirlas Saber como llevar una vida sana Conocer el origen de la materia viva De que está compuesto un ser vivo La conclusión a la cual llegue es que todos debemos de estudiar la Biología, por el contrario sí la Biología no existiera, además de ignorancia habría muchas muertes y enfermedades ya que se desconocerían las causas. Es necesario conocer todo lo que nos rodea para desarrollarnos y la Biología, además de ser una de las ciencias más importantes, ya que de ella se originan muchas otras ciencias, nos facilita a comprender nuestro
  • 8. DESARROLLO HISTÓRICO DE LA BIOLOGÍA: La biología es una ciencia muy antigua, puesto que el hombre siempre ha deseado saber más acerca de lo que tenemos y de todo ser vivo que nos rodea, por razones didácticas estamos dividiendo en etapas: Etapa Milenaria: En la China antigua, entre el IV y III milenio a.C y a se cultivaba el gusano productor de la seda China también ya tenían tratados de medicina naturista y de acumputura. La antigua civilización Indu, curaba sus pacientes basados en el pensamiento racional, en la fuerza de la mente. La cultura milenaria Egipcia, desarrollaron la agricultura basado en la mejora de la semilla y de la producción, además conocían la Anatomía humana y las técnica de embalsamamiento de cadáveres. En el III Milenio a.C los egipcios ya tenían jardines botánicos y zoológicos para el deleite de sus reyes y sus princesas. Etapa Helénica: Los pueblos de la Grecia antigua por su ubicación geográfica tenían mucha relación con el cercano y medio oriente a demás con Egipto y la Costa Mediterránea de Europa. En el siglo IV a.C Anaximandro estableció el origen común de los organismos, el agua. Alcneón de Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de Medicina siendo su figura más relevante Hipócrates (S. V a.C), quien escribió varios tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con el “Juramento Hipocrático.” Anaximandro estableció el origen común de los
  • 9. organismos, el agua. Alcneón de Crotona (S. VI a.C) fundó la primera Escuela de Medicina siendo su figura más relevante Hipócrates (S. V a.C), quien escribió varios tratados de Medicina y de Bioética que se hace mención con el “Juramento Hipocrático.” Juro por Apolo el Médico y Esculapio por Hygeia y Panacea y por todos los dioses y diosas, poniéndolos de jueces, que éste mi juramento será cumplido hasta donde tengo poder y discernimiento. A aquel quien me enseñó este arte, le estimaré lo mismo que a mis padres; él participará de mi mantenimiento y si lo desea participará de mis bienes. Consideraré su descendencia como mis hermanos, enseñándoles este arte sin cobrarles nada, si ellos desean aprenderlo. Instruiré por concepto, por discurso y en todas las otras formas, a mis hijos, a los hijos del que me enseñó a mí y a los discípulos unidos por juramento y estipulación, de acuerdo con la ley médica, y no a otras personas. Llevaré adelante ese régimen, el cual de acuerdo con mi poder y discernimiento será en beneficio de los enfermos y les apartará del prejuicio y el terror. A nadie daré una droga mortal aún cuando me sea solicitada, ni daré consejo con este fin. De la misma manera, no daré a ninguna mujer supositorios destructores; mantendré mi vida y mi arte alejado de la culpa. No operaré a nadie por cálculos, dejando el camino a los que trabajan en esa práctica. A cualesquier cosa que entre, iré por el beneficio de los enfermos, obteniéndome de todo error voluntario y corrupción, y de la lasciva con las mujeres u hombres libres o esclavos. Guardaré silencio sobre todo aquello que en mi profesión, o fuera de ella, oiga o vea en la vida de los hombres que no deban ser público, manteniendo estas cosas de manera que no se pueda hablar de ellas. Ahora, si cumplo este juramento y no lo quebranto, que los frutos de la vida y el arte sean míos, que sea siempre honrado por todos los hombres y que lo contrario me ocurra si lo quebranto y soy perjuro."
  • 10.
  • 11. ANAXIMANDRO Anaximandro de Mileto (en griego antiguo Ἀναξίμανδπορ) fue un filósofo jonio. Nació en los años 610 a. C. en la ciudad jonia de Mileto (Asia Menor) y murió aproximadamente en el546 a. C. Discípulo y continuador de Tales, se le atribuye sólo un libro, que es sobre la naturaleza, pero su palabra llega a la actualidad mediante comentarios doxográficos de otros autores. Se le atribuye también un mapa terrestre, la medición de los solsticios y equinocciospor medio de un gnomon, trabajos para determinar la distancia y tamaño de las estrellas y la afirmación de que la Tierra es cilíndrica y ocupa el centro del Universo. La respuesta dada por Anaximandro a la cuestión del arjé puede considerarse un paso adelante respecto a Tales (del que Anaximandro probablemente fue discípulo). El arjé es ahora loápeiron (de a: partícula privativa; y peras:, „límite, perímetro‟), es decir, lo indeterminado, lo ilimitado, que es precisamente, según hemos dicho, el concepto de lo que vamos buscando. Lo que es principio de determinación de toda realidad ha de ser indeterminado, y precisamenteápeiron designa de manera abstracta esta cualidad. Lo ápeiron es eterno, siempre activo y semoviente. Esta sustancia, que Anaximandro concibe como algo material, es «lo divino» que da origen a todo. De Anaximandro se conserva este texto (el que encabeza la entrada), que es el primero de la filosofía y el primer texto en prosa de la Historia: ¿A qué se refiere esta «injusticia”? Puede tener dos sentidos. Primero, que toda existencia individual y todo devenir es una especie de usurpación contra el arjé, en cuanto que nacer, individuarse, es separarse de la unidad primitiva (algo parecido se encuentra en las doctrinas budistas, que ven el mal en la individualidad). Y segundo, que los seres que se separan del arjé están condenados a oponerse entre sí, a cometer injusticia unos con otros: el calor comete injusticia en verano y el frío en invierno. El devenir está animado por la unilateralidad de cada parte, expresada ante las otras como una oposición (Esta idea se volverá a ver más tarde en Heráclito). En Anaximandro se encuentra ya una cosmología que
  • 12. describe la formación del cosmos por un proceso de rotación que separa lo caliente de lo frío. El fuego ocupa la periferia del mundo y puede contemplarse por esos orificios que llamamos estrellas. La tierra, fría y húmeda, ocupa el centro. Los primeros animales surgieron del agua o del limo calentado por el sol; del agua pasaron a la tierra. Los hombres descienden de los peces, idea que es una anticipación de la teoría moderna de la evolución. Hipócrates Hipócrates de Cos, nacido en la Isla de Cos, actual Grecia, 460 a.C. y muerto en Larisa, actual Grecia, 370 a.C. Para luchar contra estas afecciones, el corpus hipocrático recurre al cauterio o bisturí, propone el empleo de plantas medicinales y recomienda aire puro y una alimentación sana y equilibrada. Entre las aportaciones de la medicina hipocrática destacan la consideración del cuerpo como un todo, el énfasis puesto en la realización de observaciones minuciosas de los síntomas y la toma en consideración del historial clínico de los enfermos. Aunque inicialmente atribuida en su totalidad a Hipócrates, la llamada colección hipocrática es en realidad un conjunto de escritos de temática médica que exponen tendencias diversas, que en ciertos casos pueden incluso oponerse entre sí. Estos escritos datan, por regla general, del período comprendido entre los años 450 y 350 a.C., y constituyen la principal fuente a través de la cual es posible hoy hacerse una idea de las prácticas y concepciones médicas anteriores a la época alejandrina.
  • 13. ARISTOTELES La investigación formal se inicia con Aristóteles (384-322 a.C.), quién estudió algunos sistemas anatómicos y clasificó a las plantas y animales que abundaban en aquellos tiempos, quién escribió su libro Historia de los Animales.Se escribieron mucho, en Alejandría, ciudad Egipcia que floreció entre los años 300 y 30 a.C., encontraron los romanos abundantes escritos de partes y estructuras anatómicas realizadas con disecciones de cadáveres, sin duda fue una investigación seria. Lamentablemente los romanos una vez establecidos en Alejandría mediante “Decretos” prohibieron toda investigación directa utilizando el cuerpo humano. Galeno (131 – 200 d.C) Los atenienses tenían en esos tiempos las mejores escuelas, uno de sus hijos Galeno (131 – 200 d.C.) fue el primer fisiólogo experimental, sus descripciones perduraron más de 1300 años, por su puesto se le encontró muchos errores posteriormente. Etapa Moderna: Con la creación de las Universidades en España, Italia, Francia a partir del siglo XIV, los nuevos estudiantes de medicina se vieron obligados a realizar disecciones de cadáveres, se fundaron los anfiteatros en las Facultades de Medicina, de donde surgieron destacados anatomistas y fisiólogos: Leonardo de Vinci (1452– 1519), Vesalio (1514–1564)
  • 14. Vesalio y sus dibujos Servet (1511–1553), Fallopio (1523–1562) Fabricius (1537–1619), Harvey (1578– 1657).Con el invento del microscopio a principios del siglo XVII, se pudieron estudiar células y tejidos de plantas y animales, así como también los microbios, destacan: Robert Hooke (1635 - 1703), quien observó y grafico las cédulas (1665), Malpighi (1628 – 1694), Graaf (1641 – 1673), Leeuwenhoek (1632 – 1723). Robert Hooke La célula fue descubierta por el científico ingles Robert Hooke, el cual hacía observaciones de una fina lámina de corcho a través de su microscopio. Robert Hooke observó unas estructuras parecidas a un panal de abejas, a las que llamó
  • 15. celdas. Más adelante, con el perfeccionamiento de los microscopios y gracias a las observaciones de muchos científicos, como, Theodor Schwann y Matthias Schleiden postularon la teoría celular, la cual establece que la célula es: La unidad estructural, funcional y reproductiva de todos los seres vivos. Las células son la unidad estructural de todos los seres vivos. Todos los organismos, sean simples como las bacterias o complejos como el ser humano, estan formados por una o mas células. Las células son la unidad funcional de todos los seres vivos, debido a que todos los procesos que se llevan a cabo en los organismos, como la reproduccion, nutricion, respiracion, eliminacion de sustancias de desechos, etc, son tambien realizados por las células.Las células son la unidad reproductiva o de origen de todos los seres vivos, debido a que todas las células son el resultado de la reproduccion de otras células preexistentes. Marcelo Malpighi ´ Comenzó sus estudios de medicina en la Universidad de Bolonia en 1649. Entra en la universidad a los 17 años, poco después la deja por dos años por asuntos familiares, luego la retoma. En 1653 a la edad de 25 años obtuvo el doctorado en medicina y filosofía. En 1656 ejerció como Profesor Auxiliar de Anatomía en la misma universidad. Al poco tiempo se trasladó a la Universidad de Pisacomo profesor de medicina teórica. Su vida privada estuvo marcada por las continuas peleas y enemistades entre su familia y por la intensa rivalidad mantenida con su colega de Pisa. Es considerado como el fundador de la Histología (ciencia que estudia los tejidos orgánicos).También lo llamaban el padre de la histología. Tenía una gran capacidad de observación, encomendándose al estudio microscópico de plantas, insectos, tejidos animales, embriones y órganos humanos.
  • 16. Entre 1665 y 1666 estudió la estructura del riñón, hígado y bazo, describiendo minuciosamente, el ovillo glomerular y los folículos esplénicos que llevan su nombre. Estos trabajos fueron recogidos bajo el título De viscerum estructura: exercitatio anatómica en 1669. Su principal aporte fue la observación de los capilares, comunicaciones arterio- venosas del pulmón y ramificaciones bronquiales, recogida en su obra De Pulmonibus (1691). En embriología, y gracias al uso del microscopio, Malpighi fue el primero en presentar una evidencia visible de la constitución detallada de un embrión en etapas tempranas del desarrollo. Malpighi interpretó sus observaciones como una prueba a favor del preformacionismo. También se dedicó al estudio minucioso de los insectos, sobresaliendo sus descripciones del gusano de seda, donde describió el aparato para secretar la seda y el órgano ovipositor (Diss. Epit. De Bombice, 1668). ANTON VAN LEEUWENHOEK Con frecuencia la Ciencia y la Técnica van de la mano, casi todos los avances científicos han sido el resultado de nuevos avances técnicos, esto es particularmente ilustrativo en lo referente al conocimiento de la célula. A la teoría celular se llegó gracias a una serie de descubrimientos científicos que estuvieron ligados a la mejora de la calidad de los microscopios. Uno de los pioneros en el estudio del mundo microscópico fue Anton van Leeuwenhoek. Anton van Leeuwenhoek (1632-1723), comerciante de telas holandés, careció casi por completo de formación científica, pero estaba dotado de una gran curiosidad, paciencia y habilidad. Fue contemporáneo de Robert Hooke, descubridor de la célula.
  • 17. Construyó como entretenimiento diminutas lentes biconvexas montadas sobre placas metálicas, que se sostenían muy cerca del ojo. A través de ellas podía observar objetos, que montaba sobre la cabeza de un alfiler, ampliándolos hasta trescientas veces. Durante años y años se dedicó a examinar con sus microscopios todo lo que tenía a su alcance. Fue el primero que observó seres microscópicos vivos. Así mismo destacan Swammerdan (1637 – 1680) realizó observaciones microscópicas de estructuras de animales, Grew (1641 – 1712) estudió las estructuras de las plantas. El naturalista sueco Carlos Linneo (1707 - 1778)proporcionó las técnicas de clasificación de plantas y animales, llamo el sistema binomial escrito en latín clasico. También tenemos al biólogo francés Georges Cuvier (1769 - 1832), quien se dedicó a la Taxonomia y paleontología.
  • 18. Kart Von Linne Georges Cuvier Después de unos 150 años de que Hooke, publicará su libro Micrographia, Bichat (1771 – 1802) llegó a la conclusión de que las células forman los tejidos y los tejidos a las estructuras macroscópicas. Hizo una lista de 21 tipos de tejidos en animales y en el hombre. Así mismo Mirbel en 1802 y Dutrochert en 1824 confirmaron que los tejidos vegetales tienen base en sus propias células. El naturalista francés Juan Bautista Lamarck (1744 - 1829), en su obra Hidrogeología (1802) y G.R Treviranus(1776 - 1837) en su obra BiologieOderPhilophie der levedenNatur (1802) introdujeron independientemente la palabra Biología. Juan Bautista Lamarck G.R Treviranus El escocés botánico Robert Broun (1773 - 1858), identificó al núcleo celular en 1831y también el movimiento browniano. El zoologo alemán Theodor Schuwann (1810 - 1882), y el botanicoalemanMattiasSchleiden (1804 - 1881) enunciaron la teoria celular.
  • 19. Robert Brouwn Theodor Schuwann MattiasSchleiden El médico alemán Rudolf Virchow (1821 - 1902) publicó su libro CélularPatholog (1858), donde propuso que toda celula viene de otra celula (ovnis cellula e cellula). Decubrió la enfermedad del cáncer. Rudolf Virchow Carlos Darwin En 1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen de las Especies, donde defendía la teoría de la evolución 1859 el médico naturista inglés Carlos Darwin (1809 - 1882) publicó su libro el Origen de las Especies, donde defendía la teoría de la Evolución. En el año 1865 el monje y naturalista austiacoGregor Mendel (1882 - 1884) describió las leyes que rigen la herencia biológica. En 1879 el citogenético alemán Walter Fleming (1843 - 1905) identificó los cromosomas y descubrió las fases de la mitosis celular.
  • 20. Gregor Mendel Walter Fleming Dibujo de Walter Etapa de la Biotecnología: Actualmente a principios del siglo XXI, la Biología está desempeñando un papel fundamental en la vida moderna. Después del descubrimiento de la estructura del ADN por Watson y Crick en 1953 ha surgido la Biología molecular, Biotecnología e Ingeniería Genética. En el año 1985 se inició el Proyecto Genoma Humano con el objetivo de responder: ¿Cuáles son cada uno de los 40 mil genes de la especie humana? ¿A dónde se encuentra cada uno de los 40 mil genes? ¿Qué rol cumplen cada uno de los 40 mil genes? En el año 2000 ya se había culminado con el borrador del Proyecto. Estos días (2007) ya todo está culminado inclusive se está trabajando con el genoma de los animales. Los científicos han encontrado que el 99,99% de los genes son idénticos para todos los seres humanos, la variación de una persona y otra es de solo 0,01%. Es por esa razón para que en la prueba biológica del ADN, es positivo cuando la relación entre los dos individuos pasa del 99,99%.
  • 21. El 98% de los genes del Chimpancé, por ejemplo son idénticos a los seres humanos, pero nadie duda que un mono y una persona son diferentes. Así mismo el 30% de los genes de las ratas son idénticos a los genes humanos. No somos nada especial, compartimos numeroso material genético no sólo con el resto de los mamíferos sino con organismos, con insectos, con lombrices de tierra, pero la mayor diferencia está en el modo en que otros genes interactúan. Es lo que está trabajando el Proyecto Genoma Humano. Recientemente la aplicación de la Biología en otras ciencias ha llegado a modificar las estructuras de dichas ciencias, por ejemplo en el Perú con la aplicación de la prueba biológica (ADN) ley No. 27048, ha influido decisivamente en el Derecho Civil, y ya es tiempo que incluyan los legisladores nuevas normas en el Código Civil acerca de: La fecundación en laboratorio o In vitro. La inseminación artificial humana homóloga y heteróloga La fecundación e inseminación post morten. El alquiler de vientre uterino. El congelamiento de espermatozoides, óvulos y embriones. La determinación de la maternidad y de la paternidad en los casos de fecundación asistida. La clonación humana y si el clon es descendiente o copia. Los abortos. Los trasplantes de órganos y donación en vida. Actualmente los estudiantes de las diferentes carreras profesionales de nivel universitario tienen en sus currículas el Curso de Biología, por múltiples razones, que se harán mención durante el desarrollo del curso.
  • 22. SUBDIVISION DE LAS CIENCIA BIOLOGICAS MORFOLOGÍA Es el estudio de las formas, de la constitución de los seres vivientes. La morfología se subdivide en Anatomía, Histología y Embriología. -Anatomía: trata sobre la estructura macroscópica de los organismos, su ubicación y la relación entre los distintos órganos que forman parte del ser vivo, sea animal o vegetal. Por lo tanto, debe considerarse una Anatomía Animal, que estudia las características que tienen los órganos como músculos, huesos, estómago, corazón, órganos reproductores, etc., y una Anatomía Vegetal, que describe la estructura de las distintas partes de las plantas. -Histología: es el estudio de los tejidos. Se considera como una anatomía microscópica, ya que el conjunto de células que cumple funciones similares puede visualizarse a través de microscopios. Debe considerarse la Histología Animal y la Histología Vegetal, según sea el organismo en estudio. -Embriología: en una rama de las Ciencias Biológicas que trata sobre el desarrollo de los seres vivos desde la fecundación hasta alcanzar la etapa adulta. Tras la fecundación se forma el huevo o cigoto, en cuyo interior se va formando el embrión del nuevo ser (etapa embrionaria). Una vez que se formaron los principales órganos y estructuras se llega a la etapa fetal, donde el feto continúa su desarrollo hasta el nacimiento. La Embriología se relaciona con la Anatomía y la Histología. FISIOLOGÍA Rama de las Ciencias Biológicas que estudia el funcionamiento de los distintos órganos y tejidos, ya sean de origen animal (Fisiología Animal) o de origen vegetal (Fisiología Vegetal). El objetivo principal de la Fisiología es el conocimiento de los procesos funcionales de los organismos vivos y todos sus elementos. MICROBIOLOGÍA Es el estudio de los microorganismos. Se divide en varias subdisciplinas donde sobresalen laBacteriología, que estudia las bacterias, la Micologíao estudio de los hongos, la Virología, que trata sobre los virus y la Ficología, rama que se encarga del estudio de las algas, donde muchas especies son unicelulares, entre ellas las cianobacterias o algas verde azuladas. PATOLOGÍA Corresponde al tratado sobre las distintas enfermedades de plantas y animales. BIOQUÍMICA Es una Ciencia Biológica que estudia los componentes químicos de los organismos, como los hidratos de carbono, las grasas, las proteínas, los ácidos nucleicos y demás moléculas intracelulares. La Bioquímica trata todos aquellos fenómenos químicos esenciales para la vida. GENÉTICA
  • 23. Es una división de las Ciencias Biológicas que estudia la herencia biológica, es decir, la forma en que un progenitor transmite ciertas características a su descendencia. La Genética es una ciencia que trata la forma en que los factores hereditarios se transmiten de una generación a otra, como así también el modo en que se controlan dichos procesos. ECOLOGÍA Es el estudio de los ecosistemas, de la relación existente entre los seres vivos y el ambiente en el que se encuentran. La ecología trata del nivel superior de organización de los seres vivos, estudiando todo lo relacionado con las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas, los biomas y la biosfera. Esta variedad de especialidades hace que la Ecología deba interactuar con otras disciplinas como la Química, Física, Matemática, Geografía, Geología y Meteorología, entre otras. BOTÁNICA Rama de las Ciencias Biológicas que estudia los vegetales. Incluye varias disciplinas que incluyen la descripción, clasificación y la identificación de los plantas, como también la composición química, la fisiología, la morfología, la reproducción, la genética y las enfermedades de todos los organismos vegetales. ZOOLOGÍA Es una disciplina encargada del estudio de los animales, donde incluye la descripción, la clasificación, el modo de vida, la forma en que se interrelacionan y lo referente a aspectos de la evolución. PALEONTOLOGÍA Es la ciencia que estudia el pasado de la vida en el planeta a través de los seres extinguidos. Su objetivo es la reconstrucción de los organismos que vivieron en tiempos pasados, el estudio de sus orígenes y los cambios sufridos en las etapas evolutivas, como también el conocimiento de las extinciones y de los procesos de formación de los fósiles. TAXONOMÍA Se encarga de la clasificación de todos los seres vivos que existen en el planeta. Cabe señalar que las disciplinas antes nombradas son algunas de todas las ciencias biológicas existentes. La Citología es la rama que estudia las células, la Etología el comportamiento, laParasitología trata sobre los parásitos de plantas y animales y la Entomología estudia los insectos. No puede dejar de mencionarse a la nutrición y la reproducción de los organismos animales y vegetales, procesos de suma importancia para los seres vivos cuyo estudio también está dentro de las Ciencias Biológicas. Por último la Biofísica, que se encarga de estudiar la Biología con métodos y principios propios de la Física, tiene por función encontrar leyes y conceptos que den explicación sobre el comportamiento de los sistemas biológicos, como las células y los organismos más complejos. A la fecha existen dudas en considerar a la Biofísicacomo parte de la Física o de la Biología.
  • 24. Al principio de este trabajo se dijo que la Biología era una rama de las Ciencias Naturales. Las Ciencias Naturales están formadas por un grupo de ciencias que se ocupan del estudio de la Naturaleza, entre ellas la Biología, la Astronomía, la Física, la Química y las Ciencias de la Tierra. RELACION DE LA BIOLOGIA CON OTRA CIENCIAS El objeto de la Biologia es el estudio de la diversidad biologica de la materia viva , y mas especificamente en su origen y evolucion , en todos los niveles y aspecto en que se despliega , desde moleculas y genes, hasta especies y ecosistemas . Las ciencias que se relacionan con ella son : Zoologia Botanica Microbiologia Entomologia Bacteriologia Micologia Ficologia Protistologia Ictologia Herpetologia Ornitologia Teriologia Citologia Morfologia Biologia Genetica Biologia Bioquimica Fisiologia Ecologia
  • 25. ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
  • 26. CLASIFICACIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS La Tierra está habitada por muchas formas de vida. Ya se han descubierto más de un millón de especies de animales y 325 000 especies de plantas y se estima que puede haber varios millones de especies diferentes de seres vivos. Esto hace necesario un sistema de clasificación que agrupe a los diferentes organismos en grupos de características comunes. La taxonomía es la parte de la ciencia que se ocupa de la clasificación. Tradicionalmente, los sistemas de clasificación se basaban sobre todo en la comparación de los órganos y se establecía el parentesco de acuerdo con la semejanza de éstos. Pero estos criterios pueden no ser acertados pues, por ejemplo, si atendemos al criterio “tener alas”, incluiríamos en el mismo grupo a los insectos y a las aves. Actualmente, el criterio que rige la clasificación de los seres vivos es el parentesco evolutivo, de forma que se agrupa a los organismos de acuerdo con su origen evolutivo común, tengan o no tengan estructuras corporales parecidas. Por ejemplo, los cetáceos (delfines, ballenas, etc.) tienen un origen evolutivo común con el resto de los mamíferos a pesar de que sus extremidades no tengan forma de patas sino de aletas. Por ello, aunque su morfología corporal se asemeja más a la de los peces, no se les incluye en este grupo sino en el de los mamíferos, ya que su origen evolutivo es éste. Podríamos decir que un delfín es un mamífero cuyas extremidades fueron cambiando a la forma de aletas, forma más eficaz para trasladarse por el medio acuático. Para determinar el parentesco evolutivo, cada vez se utilizan más las técnicas moleculares basadas en la comparación de diferentes sustancias como proteínas (secuencia de aminoácidos), ADN o incluso rutas metabólicas.
  • 27. TAXONOMÍA Y NOMENCLATURA: Los sistemas de clasificación son jerárquicos: constan de grupos dentro de otros grupos organizados en diferentes niveles. Por ejemplo, dentro del grupo de los vertebrados se incluye a cinco grupos: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos; dentro del grupo de los peces existen otros grupos y así sucesivamente. Cada uno de los niveles de clasificación se denomina taxón.
  • 28. CLASIFICACIÓN GENERAL DE LOS SERES VIVOS:
  • 30.
  • 31. UNIDAD 2 EL MICROSCOPIO Y SUS APLICACIONES Microscopio óptico.Descripción:A) ocular, B) objetivo, C) portador del objeto, D) lentes de la iluminación, E) sujeción del objeto, F) espejo de la iluminación. Un microscopio óptico es un microscopio basado en lentes ópticos. También se le conoce como microscopio de luz, (que utiliza luz o "fotones") o microscopio de campo claro. El desarrollo de este aparato suele asociarse con los trabajos de Anton van Leeuwenhoek. Los microscopios de Leeuwenhoek constaban de una única lente pequeña y convexa, montada sobre una plancha, con un mecanismo para sujetar el material que se iba a examinar (la muestra o espécimen). Este uso de una única lente convexa se conoce como microscopio simple, en el que se incluye la lupa, entre otros aparatos ópticos.
  • 32. Partes del microscopio óptico y sus funciones Tubo, cremallera de enfoque y tornillo macrométrico. Oculares intercambiables de diferentes aumentos. Tornillos macro y micrométrico.
  • 33. Objetivos desmontados. Diafragma - Condensador. Platina y base.
  • 35. Un microscopio compuesto es un aparato óptico hecho para agrandar objetos, consiste en un número de lentes formando la imagen por lentes o una combinación de lentes posicionados cerca del objeto, proyectándolo hacia los lentes oculares u el ocular. El microscopio compuesto es el tipo de microscopio más utilizado. Un microscopio óptico, también llamado "microscopio liviano", es un tipo de microscopio compuesto que utiliza una combinación de lentes agrandando las imágenes de pequeños objetos. Los microscopios ópticos son antiguos y simples de utilizar y fabricar. Un microscopio digital tiene una cámara CCD adjunta y esta conectada a un LCD, o a una pantalla de computadora. Un microscopio digital usualmente no tiene ocular para ver los objetos directamente. El tipo triocular de los microscopios digitales tienen la posibilidad de montar una cámara, que será un microscopio USB.
  • 36. A microscopio fluorescente o "microscopio epi- fluorescente" es un tipo especial de microscopio liviano, que en vez de tener un reflejo liviano y una absorción utiliza fluorescencia y fosforescencia para ver las pruebas y sus propiedades. Un microscopio electrónico es uno de los más avanzados e importantes tipos de microscopios con la capacidad más alta de magnificación. En los microscopios de electrones los electrones son utilizados para iluminar las partículas más pequeñas. El microscopio de electrón es una herramienta mucho más poderosa en comparación a los comúnmente utilizados microscopios livianos.
  • 37. Un microscopio estéreo, también llamado "microscopio de disección", utilice dos objetivos y dos oculares que permiten ver un espécimen bajo ángulos por los ojos humanos formando una visión óptica de tercera dimensión. La cámara de microscopio es un aparato de video digital instalado en los microscopios livianos y equipados con USB o un cable AV. Las cámaras de microscopio digitales son habitualmente buenas con microscopios trioculares.
  • 38. La mayoría de los microscopios livianos compuestos contienen las siguientes partes: lentes oculares, brazo, base, iluminador, tablado, resolving nosepiece, lentes de objetivo y lentes condensadores. Como su nombre lo indica, un microscopio invertido tiene una disposición inversa en sus componentes respecto a un microscopio convencional. La luz y el condensador están mirando hacia abajo y se encuentran en la plataforma, y los objetivos están debajo apuntando hacia arriba. Este equipo permite observar organismos o tejidos en cultivo sin una preparación previa, lo cual es muy útil en, por ejemplo, el seguimiento del estado de crecimiento, comportamiento o desarrollo del cultivo; sin embargo su capacidad de magnificación es limitada, sus objetivos más potentes son 40X y 60X.
  • 39. El microscopio petrográfico, microscopio polarizador o de luz polarizada es un microscopio óptico al que se le han añadido dos polarizadores (uno entre el condensador y la muestra y el otro entre la muestra y el observador). El material que se usa para los polarizadores son prismas de Nicol o prismas de Glan- Thompson (ambos de calcita), que dejan pasar únicamente la luz que vibra en un único plano (luz polarizada). Esta luz produce en el campo del microscopio claridad u oscuridad, según que los dos nícoles estén paralelos o cruzados.
  • 40. CITOLOGÍA, TEORÍA CELULAR Definición de la célula. Existen células que adaptan formas de acuerdo a la acción que realizan, también encontramos células que tienen su forma bien definidas, sobresalen las esféricas (óvulos), fusiformes(músculo liso), cilíndricos(musculo estriado), estrelladas(neuronas), planas(mucosa bucal), cubicas(folículo de tiroides), poligonales(hígado), filiformes(espermatozoides), ovaladas(glóbulos rojos), proteínas(glóbulos blancos y amebas).
  • 41. La forma redondeada es típica de las células jóvenes, si aumenta la forma globular o redondeada es porque es mas madura, o se va a dividir o va a degradarse. Otros tipos de células poseen prolongaciones para ponerse en contacto con las que están a su alrededor, además encontramos células rígidas como los vegetales y las bacterias que poseen pared celular, por otra parte existen fenómenos que inciden sobre las formas de las células entre ellas la presión osmótica, viscosidad del citoplasma y citoesqueleto. Tamaño de la célula El tamaño de las células son variables así como los glóbulos rojos miden 7 micras de diámetro, la célula hepática (hepatocitos) 20 micras de diámetro. Las células en general son mas grandes que la que las bacterias pues suelen medir de 5 a 20 micras de diámetro en relación a estas últimas que varían de 1 a 2 micras. Existen células muchos más grandes con funciones especiales como son: Espermatozoides 53 micras de longitud
  • 42. Ovulo 150 micras de diámetro Granos de polen de 200 a 300 micras de diámetro Paramecio 500 micras visibles a simple vista Huevo de codorniz 1 cm de diámetro Huevo de gallina 2,5 cm de diámetro Huevo de avestruz 7 cm de diámetro Neurona de 5 hasta 135 micrómetros
  • 43.
  • 44. TAXONOMIA Y NOMENCLATURA DE LOS SERES VIVOS TAXONOMIA