Este documento presenta una lección de matemáticas para estudiantes de primer grado. La lección se enfoca en identificar y completar patrones secuenciales. Los estudiantes revisan el calendario, practican seguir el patrón de una oruga, y crean sus propias secuencias con figuras.

1. Matemáticas
Primerobásico
Equipo de docentes y educadoras diferenciales.

2. Buenos días
estudiantes
Antes decomenzar…

3. •Recordemos antes de
comenzar nuestra clase
(online)

4. ¿QUÉ DÍA ES HOY?
Instrucciones: Observa el calendario virtual que se
muestra a continuación, y completa, seleccionando
la fecha del día de hoy.
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5. LUNES
LUNES
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MIÉRCOLES
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JUEVES
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SEPTIEMBRE
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OCTUBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
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DICIEMBRE
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2020
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2021
2021
2022
2022

6. ¿QUÉ DÍA FUE AYER?
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7. LUNES
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MIÉRCOLES
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VIERNES
VIERNES
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MAYO
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OCTUBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
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DICIEMBRE
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2020
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2022
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8. ¿QUÉ DÍA SERÁ MAÑANA?
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9. LUNES
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MARTES
MARTES
MIÉRCOLES
MIÉRCOLES
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JUEVES
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MARZO
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OCTUBRE
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NOVIEMBRE
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DICIEMBRE
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2020
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2022
2022

10. Objetivo de aprendizaje
 Identificarel patrón en la secuencia
y completarla.

11. Observemosy escuchemos con atención el siguiente
cuento.
¿Cuáles la
secuenciaque
decidió el joyero
paralacoronadela
princesa?

12. Ahora….
Necesitamos el libroTomo 2 de
matemáticas enla página 26

13. Observemos yluego marquemos la que falta
Recuerda
registrar.

14. Creemos un patrón
¿Me ayudan
a terminar el
mío?

15. Completemos

16. Te invito a que
sigamos
repasando

17. ¿Puedes seguir el patrón de la oruga?

18. ¿Puedes seguir el patrón de la oruga?

19. ¿Puedes seguir el patrón de la oruga?

20. ¿Puedes seguir el patrón de la oruga?

21. ¡Muy bien!

24. ¡Muy bien!

27. ¡Muy bien!

30. ¡Muy bien!

31. ¿Cuánto aprendí hoy?

32. ¡Muy bien!

33. Elije 3 figuras y crea
una secuencia.
Ticket de salida página
26