Este documento presenta las diapositivas para la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar sobre la Ruta de Mejora Escolar. Se analizarán los resultados de la evaluación PLANEA y se definirá una Estrategia Global de Mejora Escolar con acciones a implementar en diciembre y enero. Los productos incluyen un registro de acciones para informar los resultados de la escuela y la estrategia con acciones, fechas y responsables. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes basándose en un aná

2. JALISCO. Rosa Elena Curiel Pérez, Tepatitlán de Morelos, Jal., Noviembre de 2015.
LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR
UNA DECISIÓN COLECTIVA PARA EL
APRENDIZAJE

3. ¿Qué es un maestro?
No es aquél que enseña algo, sino
aquél que “inspira” al alumno a dar lo
mejor de sí, para descubrir un
conocimiento que ya tiene dentro de
su alma.

4. Pp. 5

5. 2.- Una Mirada a la
Ruta de Mejora
Escolar: valora sus
avances, reflexiona
sobre los
compromisos y
acciones para lograr
mejores resultados.
1.- Análisis en
colectivo de los
resultados nacionales
y Estatales en PLANEA.
3.- Estrategia Global de
Mejora Escolar, el
colectivo decide
acciones e iniciativas
pedagógicas para los
siguientes meses.
Pp. 5

6. Propósitos
Establezca , los mecanismos para rendir cuentas a la comunidad escolar
respecto a sus resultados educativos.
Analice los resultados de la evaluación Planea Básica como un elemento
para identificar el avance escolar en el aprendizaje de los alumnos
Valore los avances en cada uno de los procesos de su Ruta
de Mejora Escolar y reflexione en torno a las acciones
necesarias para mejorar el logro en el Aprendizaje de sus
estudiantes.
Pp. 6
Determine las iniciativas pedagógicas y las acciones
escolares que habrá de incluir en la Estrategia
Global de Mejora Escolar para desarrollar durante
el mes de diciembre y enero.

7. Pp. 6

8. • Registro de acciones, fechas y
responsables para informar a la
comunidad escolar los
resultados educativos del
plantel.
• Estrategia Global de Mejora
Escolar con las acciones que el
colectivo incorpore para
desarrollar en los meses de
diciembre y enero.
Productos
Pp. 6

9. Organicemos nuestra tercera sesión ordinaria
El director da la bienvenida al colectivo e invita a los
maestros a participar de manera colaborativa, activa
y reflexiva para lograr un buen desarrollo de los
trabajos.
Recuerda los acuerdos y la actitud de tolerancia,
compromiso y respeto que debe existir entre los
integrantes del Consejo Técnico Escolar.
1. Lean la introducción y los propósitos de la sesión
y reconozcan lo que se espera lograr durante esta
jornada de trabajo.
2. Tengan disponible la planeación de su Ruta de
Mejora Escolar, su Estrategia Global de Mejora
Escolar y los registros elaborados en sesiones
anteriores para consultar los objetivos, metas,
acciones y compromisos establecidos.
Pp. 7

10. En octubre salieron los resultados de la Evaluación
Planea que fue aplicada a los alumnos de 6° grado
en junio de 2015, con el propósito de dar a conocer
el dominio de un conjunto de Aprendizajes
esenciales , en Lenguaje y comunicación, así como
en Matemáticas, al término de su educación
primaria.
Son un medio para valorar avances, rectificar y
retroalimentar las decisiones y actuaciones de la
Ruta de Mejora y rendir cuentas.
1.- Análisis de los resultados Planea
Pp. 7

11. Pp. 7
En colectivo, lean y analicen los resultados nacionales
correspondientes a los campos formativos evaluados en
el Planea Básica. A continuación se presenta un extracto
de ellos, pero puede consultarse la totalidad de la
información en la siguiente liga:
http://www.inee.edu.mx/images/stories/2015/planea/re
sultadosPlanea.pdf

12. Pp. 8

13. Pp. 9

14. Pp. 9

15. Producto 1
Registro de
Acciones, fechas y
responsables para
informar a la
Comunidad Escolar
los resultados del
Plantel Educativo.

16. Producto 1
Si es posible proyecten o
presenten la información a
la vista de todos para que
sea posible analizarla.
Consideren las siguientes
preguntas:

17. Una mirada a la Ruta
de Mejora Escolar

18. La Ruta de Mejora solo estará completa cuando se
cumplen los cinco procesos que la componen:
Pp. 12

19. Reflexionen como escuela
qué compromisos o
acciones hacen falta para
que su Ruta de Mejora sea
más sólida y eficaz y los
lleve a mostrar mejores
resultados a su
comunidad escolar.
Registren en el Cuaderno de Bitácora del CTE lo más relevante del
diálogo y las conclusiones a la que llega el colectivo.
Pp. 13

20. Producto 2
Estrategia Global de Mejora Escolar con
las acciones que el Colectivo incorpore
para desarrollar en los meses de
diciembre y enero.

21. Pp. 13

22. No pierdan de vista la problemática que enfrentan
como escuela
Pp. 13
Que les impide el logro de objetivos y
metas de su Ruta de Mejora Escolar
Las acciones serán implementadas en
los meses de diciembre y eneroA partir
de la información analizada y
recuperando las aportaciones de los
integrantes
del colectivo, determinen las acciones
de su Estrategia Global de Mejora
Establezcan responsables, fechas y
recursos necesarios en su Ruta de
Mejora

23. Pp. 13

24. Estrategia Global de Mejora Escolar: Prioridad/Diagnóstico Pp. 14

25. ESTRATEGIA: LA COHESIÓN DE GRUPO Pp. 14

26. EN EL SALÓN DE CLASES Pp. 14

27. EN EL SALÓN DE CLASES Pp. 15

28. EN LA ESCUELA Y CON LOS PADRES DE FAMILIA Pp. 15

29. Pp. 16

30. Pp. 14

31. Producto 4
Listado de los
rubros a
fortalecer en la
Ruta de Mejora
Escolar del ciclo
2015-2016.
Rubros
positivos.
(Fortalezas de la
comunidad )
Aspectos
negativos
(Áreas de
oportunidad)

32. Pp. 14
Acordemos las acciones
para el cierre del ciclo
escolar
El acuerdo 696, en su artículo 9º
garantizar el debido cumplimiento
del calendario escolar

34. Créditos
SEP. La ruta de mejora escolar una
decisión colectiva para el aprendizaje educación
primaria consejos técnicos escolares octava sesión
ordinaria ciclo escolar 2015-201.
Rosa Elena Curiel Pérez 2015. Autor del
diseño y adaptación didáctica. Imágenes libres
tomadas de internet. www.google.com
NOTA: Este material de apoyo puede
consultarse:
http://zonaescolar114primarias.blogspot.mx/
Agradezco que las características y créditos
de este documento se cite la fuente.