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La RUTA de
Mejora Escolar
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
Octava Sesión Ordinaria
Ciclo escolar
2015-2016
lgalan@learningms.com
Avances en lo individual
Avances como colectivo
La Ruta de Mejora Escolar
2015-2016: Avances y
desafíos
2
1
3 Los trabajos a
realizar en la
Octava sesión
ordinaria de la Ruta
de Mejora Escolar
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Rendición de cuentas.4
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Lucy
Galán
González
Como parte de las actividades de la octava
y última sesión de Consejo Técnico Escolar
se propone realizar un balance de logros y
desafíos relacionados con el cumplimiento
de los objetivos y metas establecidos en la
Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar
2015-2016 y la revisión de su impacto en el
logro de aprendizajes de los alumnos.
CTE Octava sesión
Ruta de Mejora
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
¿Qué se va a realizar?►
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
En el primer momento Avances en lo Individual,
cada docente, a partir de los resultados
obtenidos por sus alumnos, describe las
fortalezas y áreas de oportunidad del grupo,
principalmente en lo que refiere a lectura, la escritura y
las matemáticas. En esta descripción incluye
recomendaciones, dirigidas al maestro que se hará cargo
del grupo en el siguiente ciclo lectivo, para darle
continuidad a la atención de todos los alumnos,
especialmente a quienes requieren mayores apoyos.
¿Qué se va a realizar?►
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
En un segundo momento, Avances como Colectivo, se
propone elaborar un concentrado de promedios
finales del ciclo lectivo para identificar a partir
de la comparación con los resultados de la
evaluación diagnóstica, los posibles avances; además, se
analiza gráficamente la situación de la escuela al cierre
del año con respecto a distintos indicadores asociados a
las prioridades educativas, como son: alumnos que
requieren apoyo en lectura, escritura o matemáticas,
alumnos con dificultades para relacionarse o que faltan
constantemente, entre otros aspectos.
¿Qué se va a realizar?►
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
En el tercer momento, La Ruta de Mejora Escolar
2015-2016: Avances y desafíos, se hace una
valoración del nivel de logro de los objetivos y
metas de la o las prioridades establecidas en la
planeación de la Ruta de Mejora, así como un balance de
las acciones llevadas a cabo en la Estrategia Global de
Mejora Escolar. La reflexión y el registro sobre estos temas
será un insumo fundamental para la elaboración del
diagnóstico de necesidades educativas, lo que permitirá
aproximarse a los desafíos que deberán atender en la
planeación de su Ruta del próximo ciclo escolar.
¿Qué se va a realizar?►
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Por último, en Rendición de cuentas, con base
en las reflexiones realizadas, el colectivo docente
organizará una estrategia para informar a la
comunidad escolar sobre los resultados de aprendizaje de
los alumnos y, de igual manera, da a conocer el calendario
escolar que implementarán en el ciclo 2016-2017,
incluyendo las fechas de sesión de los CTE.
o Reconozca, a través de una valoración final, los
logros obtenidos en los aprendizajes de los alumnos y
los aspectos pendientes de atención de cada uno de
ellos.
o Valore el nivel de cumplimiento en los objetivos y
metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar; los
alcances de la implementación de las acciones de su
Estrategia Global de Mejora Escolar e identifique los
desafíos para el siguiente ciclo lectivo 2016-2017.
Propósitos
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Que el colectivo docente:
o Organice las acciones y estrategias para la
rendición de cuentas a la comunidad
escolar y defina el plan para comunicar el
calendario escolar 2016-2017, con la
determinación de las fechas en que
sesionará el CTE.
Propósitos
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Que el colectivo docente:
o Reportes de evaluación de todos los alumnos.
o Ficha descriptiva de los grupos que atiende cada docente.
o Registro de seguimiento de alumnos con mayor necesidad
de apoyo.
o Cuaderno de bitácora.
o Autorización del calendario escolar elegido por la escuela.
o Planeación de la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016.
o Documento Estrategias Globales de Mejora Escolar.
Orientaciones para su diseño.
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Materiales
lgalan@learningms.com
 Concentrado de promedios y necesidades de apoyo
por grupo.
 Ficha descriptiva de los grupos que atiende.
 Ficha descriptiva de alumnos no promovidos por
asignatura.
 Concentrado de promedios por escuela.
 Concentrado de número de alumnos que requieren
apoyo.
Productos
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
lgalan@learningms.com
 Gráfica de la situación actual de la escuela.
 Tabla de valoración del nivel de avance en objetivos y
metas de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo 2015-
2016.
 Listado de avances y desafíos por grado y escuela.
 Registro del balance de su Estrategia Global de
Mejora Escolar.
Productos
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
lgalan@learningms.com
Da la bienvenida a los compañeros y los invita a
participar de manera activa y propositiva.
Iniciamos
Solicita al colectivo que nombre al
responsable de realizar el registro de los
acuerdos y conclusiones de la sesión, en el
Cuaderno de bitácora.
Recuerda que: Las reglas del Consejo Técnico Escolar
permiten el buen desarrollo de los trabajos
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
El director o supervisor :
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
Avances en lo individual
Antes de concluir el ciclo escolar 2015-2016, es necesario
realizar un balance de los resultados de aprendizaje que
obtuvieron sus alumnos como consecuencia de las acciones
que se implementaron en el aula y en la escuela, a partir de
la planeación de cada docente y de las Estrategias Globales
de Mejora Escolar puestas en marcha.
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
Avances en lo individual
Esta actividad tiene como finalidad valorar el nivel de
avance en los resultados educativos, analizar el nivel de
cumplimiento de objetivos y metas de la Ruta de Mejora
Escolar, así como definir los aspectos que se incluirán
como parte de la rendición de cuentas de la escuela a la
comunidad escolar.
Adicionalmente esta información será de utilidad para que los
docentes responsables de cada grupo en el siguiente ciclo
escolar cuenten con información sobre las necesidades y
características de aprendizaje de los alumnos, como apoyo para
su plan de intervención.
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
Avances en lo individual
Para realizar estas actividades se requiere de:
1. Los reportes de evaluación de cada uno de los
alumnos
2. La ficha descriptiva de sus grupos con la que han
venido trabajando y
3. Los registros de seguimiento de los alumnos con
mayor necesidad de apoyo.
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
o Registre los nombres de los alumnos de cada
uno de los grupos que atiende de acuerdo con el
promedio final alcanzado y con la información que
hasta el momento se tenga disponible. En caso de ser
necesario, señale las necesidades de apoyo de cada
uno de ellos en lectura, escritura, matemáticas y en la
autorregulación/relación con otros.
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
lgalan@learningms.com
Avances en lo individual
1
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
1
La detección de alumnos con
necesidades de apoyo en el desarrollo
de habilidades de lectura, escritura,
matemáticas y autorregulación, así
como en el aprovechamiento escolar
se ha obtenido a través de trabajo
directo de los maestros con los
alumnos, y se ha analizado desde el
ciclo escolar 2013-2014 en los
Consejos Técnicos Escolares. Estos
aspectos se trabajaron de manera
puntual en la 5ª sesión de CTE de este
año lectivo y son parte de los
indicadores del Sistema de Alerta
Temprana, orientado a la detección
oportuna de los alumnos en riesgo de
rezago o de abandono escolar.
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
Registre las fortalezas y áreas de oportunidad
de grupo en la siguiente Ficha Descriptiva y
elabore las recomendaciones correspondientes
de carácter técnico pedagógicas que se
desprendan de las mismas.
2
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
A partir de la información disponible, identifique la
relación entre las necesidades de apoyo y el promedio
final alcanzado por cada uno de los alumnos, para ser
retomado en la siguiente actividad.
Avances en lo individual
3
Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Recuerde que la información registrada en esta Ficha
descriptiva es un medio para promover el diálogo profesional e
informado entre pares. Por ello se sugiere utilizar un lenguaje
pedagógico y en sentido positivo para que el profesor de su
asignatura, que tendrá a cargo los grupos, realice un análisis
pertinente y desarrolle estrategias para la mejora de los
aprendizajes de los alumnos.
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
4
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Prepare las fichas descriptivas y entréguelas a los
compañeros de la asignatura según corresponda.
En caso de que todavía no se asignen grupos, el
director puede ser responsable de su resguardo, con
el propósito de que se utilicen durante la fase
intensiva del CTE.
Avances en lo individual
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
■ Elaboren en colectivo, el reporte
correspondiente para cada uno de los alumnos
con riesgo de no ser promovido al siguiente ciclo
escolar, porque tienen más de tres asignaturas
no acreditadas (aunque tendrán la oportunidad
de presentar exámenes extraordinarios para
regularizar su situación académica).
5
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Avances como colectivo
Es el momento de compartir como escuela el análisis
de los avances logrados y definir los retos para el
siguiente ciclo escolar
Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Avances como colectivo
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
■ A partir de la
información con
que cada docente
cuenta, registren
el número de
alumnos en el
rango de
promedios que les
corresponde en el
cuadro siguiente:
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Avances como colectivo
6
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
o ¿Qué diferencias identifican entre el inicio y cierre
del ciclo? ¿Cuáles entre los distintos grados?
o ¿Con qué objetivo y meta de su Ruta de Mejora
Escolar se relacionan estos resultados? ¿De qué dan
cuenta?
7
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Comparen los resultados totales del cierre de ciclo
con los obtenidos en la evaluación diagnóstica del
inicio del año escolar y reflexionen en torno a las
siguientes preguntas:
Avances como colectivo
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
■ Con base en los
datos de la actividad
1, en la cual se realizó
una relación de los
alumnos que
requieren apoyo, y con
la información
adicional que aporte
cada una de las
academias, registren
la información
solicitada en el
siguiente cuadro:
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Avances como colectivo
8
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
o ¿Qué indicadores concentran el mayor porcentaje de
alumnos? ¿Cuáles son las causas de ello?
o ¿Existen diferencias entre los grados con respecto a las
dificultades registradas? ¿Cuáles? ¿Hay relación de
antecedente y consecuente en las problemáticas
detectadas entre un grado y otro? Por ejemplo: no avanzar
en el desarrollo de las habilidades de lectura, de qué
forma impacta en los grados posteriores.
9
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Con base en estos resultados reflexionen
en torno a lo siguiente:
Avances como colectivo
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
o ¿Qué nivel de avance se ha obtenido con respecto
a lo que se identificó al inicio y durante el ciclo
escolar? ¿Es nulo, escaso o significativo? ¿A qué
atribuyen estos resultados?
o ¿A qué objetivo o meta de su Ruta de Mejora
Escolar corresponden estos resultados?
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Avances como colectivo
Utilizando los datos totales de los dos cuadros
anteriores elaboren una gráfica general para identificar
de forma objetiva y sencilla la situación de la escuela. 10
Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Avances como colectivo
CTE Octava Sesión Ordinaria
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
o ¿Los resultados obtenidos responden a las expectativas
planteadas? ¿Hubo avances evidentes como escuela? ¿Por
qué?
o ¿Qué condiciones permitieron los avances alcanzados?
¿Cuáles no los favorecieron?
o ¿Con qué prioridad educativa del Sistema Básico de
Mejora se relacionan los indicadores con mayor y menor
avance?
11
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Recuperen algunas de las expectativas de logro que
plantearon para este ciclo escolar, contrástenlas con
los resultados obtenidos y compartan en plenaria:
Avances como colectivo
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
o El análisis de resultados es un
tema que cobra especial
relevancia para que el colectivo
docente sustente el nivel de
avance en el cumplimiento de los
objetivos y metas planteadas en
su Ruta de Mejora Escolar,
definida para la atención de la
prioridad o prioridades escolares,
así como la rendición de cuentas
por parte de la escuela a la
comunidad escolar.
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Avances como colectivo
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
o Para la realización de este ejercicio pueden apoyarse en
una tabla como la siguiente, la cual se requiere que se
ubique en un punto visible para todos:
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Revisen la planeación de su Ruta de Mejora Escolar y con
base en el análisis de los avances en colectivo, determinen y
registren el nivel de logro alcanzado en los objetivos y las
metas planteadas por prioridad educativa. Establezcan los
resultados o evidencias que sustentan su valoración y
definan de qué manera aporta al logro de la prioridad
correspondiente.
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016:
Avances y desafíos
12
Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
o ¿Las evidencias disponibles son claras y suficientes?
o ¿Qué metas aún no se cumplen? ¿Cuáles se encuentran en
proceso? ¿Qué hacer para alcanzar esas metas?
o Identifiquen aquellas que ya se cumplieron y reflexionen
qué hacer para mantenerlas.
13
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
A partir del nivel de logro determinado por el
colectivo para cada meta y con el objetivo planteado
en su Ruta de Mejora Escolar, intercambien puntos de
vista considerando para ello los siguientes
cuestionamientos:
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
14
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Considerando las actividades y
comentarios expresados por el colectivo
en esta sesión de Consejo, registren en
su Cuaderno de Bitácora, los avances y
desafíos por grado y escuela que
identifican para el próximo ciclo
escolar. Esto servirá como insumo
para el establecimiento de metas y
compromisos en la fase intensiva.
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
o ¿Qué beneficios aportó la Ruta de Mejora Escolar al
trabajo del colectivo docente en el logro de los
aprendizajes?
o Las metas alcanzadas, ¿dan cuenta de estos beneficios?
¿por qué?
15
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Adicionalmente identifiquen los procesos o el
proceso de la Ruta de Mejora Escolar donde
se observaron mayores dificultades para su
cumplimiento. Comenten:
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
¿Qué situaciones no
favorecieron el
cumplimiento al
100% de las metas?
¿En cuál de los
procesos que
comprende la Ruta
de Mejora ubican
estas dificultades?
Expliquen la causa.
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
Planeación
Implementación
SeguimientoEvaluación
Rendición de
cuentas Ruta de
mejora
escolar
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
16
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Una forma de organizar las actividades de la
escuela para atender las prioridades
educativas del plantel en forma integral y
responder a los objetivos y metas establecidos
en su Ruta de Mejora Escolar fue la puesta en
marcha de una Estrategia Global
de Mejora Escolar.
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
Esta estrategia es una herramienta con la que el director y el
colectivo docente, en el ejercicio de su autonomía de gestión,
dirigieron de manera más ordenada los esfuerzos de la escuela hacia
la mejora de los resultados educativos.
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
17
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Observen el siguiente rompecabezas:
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
18
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Comenten en plenaria lo siguiente:
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
o ¿Qué importancia tiene cada una de las piezas de un
rompecabezas?
o ¿Qué pasa si alguna de las piezas falta o no embona
correctamente?
o ¿Cómo garantizar que todas las piezas sean las correctas, estén
colocadas en el lugar correspondiente y formen la imagen
deseada?
o Con base en lo trabajado en este ciclo escolar, ¿Cuál es la
importancia de desarrollar acciones articuladas para la atención
de los ámbitos de gestión en la mejora de los aprendizajes de
los alumnos?
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
19
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Sin perder de vista su reflexiones previas y con apoyo
del documento Estrategias Globales de Mejora
Escolar. Orientaciones para su diseño, realicen el
balance de las acciones implementadas durante el
presente ciclo a partir de lo señalado en cada uno de
los ámbitos y regístrenlo en su cuaderno de bitácora.
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
a. En el salón de clase. ¿Planeamos y realizamos
actividades de estudio en función de las características y
necesidades del grupo?
b. En la escuela. ¿Cómo nos organizamos para implementar
las actividades propuestas por el colectivo?
Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
c. Entre maestros. ¿Identificamos
nuestras necesidades de formación y
trabajamos en ellas?
d. Con los padres de familia:
¿Establecimos mecanismos de
participación en las actividades escolares?
¿lo logramos?
e. Para medir avances: ¿Cómo sabemos si
avanzamos en el aprendizaje de los
alumnos, el desempeño del colectivo
docente, la gestión escolar y la
participación de los padres de familia?
Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
f. Asesoría técnica: ¿Identificamos
nuestras necesidades de formación y
asistencia técnica? ¿las gestionamos?
g. Materiales e insumos educativos:
¿Acordamos qué recursos didácticos,
bibliografía especializada y contratación de
asesores o consultorías necesitamos?
¿Usamos los recursos de los programas
federales o estatales en los que participa la
escuela?
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
20
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Identifiquen y registren los ámbitos que
necesitan fortalecer el siguiente ciclo para
lograr un funcionamiento integral y articulado
de los ámbitos de su Estrategia Global de
Mejora Escolar.
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
La información obtenida en este apartado
proporciona elementos para elaborar el
diagnóstico de necesidades educativas
del siguiente ciclo escolar; por ello será
conveniente conservarla.
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
21
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Tomando como base los resultados de aprendizaje
de los alumnos por grupo y escuela, elaboren una
estrategia para informar sobre ello a los padres de
familia:
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
• La información que, el tutor del grupo,
presentará a los padres de familia.
• Los medios y formas de organización (materiales gráficos,
audiovisuales, en reuniones de grupo, de escuela).
• Las fechas y el espacio donde se realizarán las reuniones.
• Los resultados obtenidos durante el ciclo escolar 2015-2016
por grado, grupo y escuela, así como los compromisos que se
establecen para el siguiente ciclo escolar.
Evaluación del Desempeño Docente 1/5
22
Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Establezcan la
estrategia para
informar a la
comunidad escolar el
calendario escolar y las
fechas de sesiones del
consejo técnico escolar
autorizados para el ciclo
lectivo 2016-2017.
La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
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Lucy
Galán
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Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
Fuente:
La RUTA de Mejora Escolar
Expresión de las decisiones del colectivo
CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES
Octava Sesión Ordinaria/secundaria
Ciclo escolar 2015-2016
Subsecretaría de Educación Básica
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CTE octava sesión ordinaria 2015 2016

  • 1. www.store-ti.com.mx/shop La RUTA de Mejora Escolar Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES Octava Sesión Ordinaria Ciclo escolar 2015-2016 lgalan@learningms.com
  • 2. Avances en lo individual Avances como colectivo La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos 2 1 3 Los trabajos a realizar en la Octava sesión ordinaria de la Ruta de Mejora Escolar Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Rendición de cuentas.4 www.store-ti.com.mx/shop
  • 3. www.store-ti.com.mx/shop Lucy Galán González Como parte de las actividades de la octava y última sesión de Consejo Técnico Escolar se propone realizar un balance de logros y desafíos relacionados con el cumplimiento de los objetivos y metas establecidos en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015-2016 y la revisión de su impacto en el logro de aprendizajes de los alumnos. CTE Octava sesión Ruta de Mejora Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
  • 4. ¿Qué se va a realizar?► Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión En el primer momento Avances en lo Individual, cada docente, a partir de los resultados obtenidos por sus alumnos, describe las fortalezas y áreas de oportunidad del grupo, principalmente en lo que refiere a lectura, la escritura y las matemáticas. En esta descripción incluye recomendaciones, dirigidas al maestro que se hará cargo del grupo en el siguiente ciclo lectivo, para darle continuidad a la atención de todos los alumnos, especialmente a quienes requieren mayores apoyos.
  • 5. ¿Qué se va a realizar?► Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión En un segundo momento, Avances como Colectivo, se propone elaborar un concentrado de promedios finales del ciclo lectivo para identificar a partir de la comparación con los resultados de la evaluación diagnóstica, los posibles avances; además, se analiza gráficamente la situación de la escuela al cierre del año con respecto a distintos indicadores asociados a las prioridades educativas, como son: alumnos que requieren apoyo en lectura, escritura o matemáticas, alumnos con dificultades para relacionarse o que faltan constantemente, entre otros aspectos.
  • 6. ¿Qué se va a realizar?► Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión En el tercer momento, La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos, se hace una valoración del nivel de logro de los objetivos y metas de la o las prioridades establecidas en la planeación de la Ruta de Mejora, así como un balance de las acciones llevadas a cabo en la Estrategia Global de Mejora Escolar. La reflexión y el registro sobre estos temas será un insumo fundamental para la elaboración del diagnóstico de necesidades educativas, lo que permitirá aproximarse a los desafíos que deberán atender en la planeación de su Ruta del próximo ciclo escolar.
  • 7. ¿Qué se va a realizar?► Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Por último, en Rendición de cuentas, con base en las reflexiones realizadas, el colectivo docente organizará una estrategia para informar a la comunidad escolar sobre los resultados de aprendizaje de los alumnos y, de igual manera, da a conocer el calendario escolar que implementarán en el ciclo 2016-2017, incluyendo las fechas de sesión de los CTE.
  • 8. o Reconozca, a través de una valoración final, los logros obtenidos en los aprendizajes de los alumnos y los aspectos pendientes de atención de cada uno de ellos. o Valore el nivel de cumplimiento en los objetivos y metas establecidas en la Ruta de Mejora Escolar; los alcances de la implementación de las acciones de su Estrategia Global de Mejora Escolar e identifique los desafíos para el siguiente ciclo lectivo 2016-2017. Propósitos Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Que el colectivo docente:
  • 9. o Organice las acciones y estrategias para la rendición de cuentas a la comunidad escolar y defina el plan para comunicar el calendario escolar 2016-2017, con la determinación de las fechas en que sesionará el CTE. Propósitos Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Que el colectivo docente:
  • 10. o Reportes de evaluación de todos los alumnos. o Ficha descriptiva de los grupos que atiende cada docente. o Registro de seguimiento de alumnos con mayor necesidad de apoyo. o Cuaderno de bitácora. o Autorización del calendario escolar elegido por la escuela. o Planeación de la Ruta de Mejora Escolar 2015-2016. o Documento Estrategias Globales de Mejora Escolar. Orientaciones para su diseño. Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Materiales lgalan@learningms.com
  • 11.  Concentrado de promedios y necesidades de apoyo por grupo.  Ficha descriptiva de los grupos que atiende.  Ficha descriptiva de alumnos no promovidos por asignatura.  Concentrado de promedios por escuela.  Concentrado de número de alumnos que requieren apoyo. Productos Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión lgalan@learningms.com
  • 12.  Gráfica de la situación actual de la escuela.  Tabla de valoración del nivel de avance en objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar del ciclo 2015- 2016.  Listado de avances y desafíos por grado y escuela.  Registro del balance de su Estrategia Global de Mejora Escolar. Productos Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión lgalan@learningms.com
  • 13. Da la bienvenida a los compañeros y los invita a participar de manera activa y propositiva. Iniciamos Solicita al colectivo que nombre al responsable de realizar el registro de los acuerdos y conclusiones de la sesión, en el Cuaderno de bitácora. Recuerda que: Las reglas del Consejo Técnico Escolar permiten el buen desarrollo de los trabajos Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión El director o supervisor :
  • 14. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 Avances en lo individual Antes de concluir el ciclo escolar 2015-2016, es necesario realizar un balance de los resultados de aprendizaje que obtuvieron sus alumnos como consecuencia de las acciones que se implementaron en el aula y en la escuela, a partir de la planeación de cada docente y de las Estrategias Globales de Mejora Escolar puestas en marcha. Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
  • 15. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 Avances en lo individual Esta actividad tiene como finalidad valorar el nivel de avance en los resultados educativos, analizar el nivel de cumplimiento de objetivos y metas de la Ruta de Mejora Escolar, así como definir los aspectos que se incluirán como parte de la rendición de cuentas de la escuela a la comunidad escolar. Adicionalmente esta información será de utilidad para que los docentes responsables de cada grupo en el siguiente ciclo escolar cuenten con información sobre las necesidades y características de aprendizaje de los alumnos, como apoyo para su plan de intervención. Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
  • 16. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 Avances en lo individual Para realizar estas actividades se requiere de: 1. Los reportes de evaluación de cada uno de los alumnos 2. La ficha descriptiva de sus grupos con la que han venido trabajando y 3. Los registros de seguimiento de los alumnos con mayor necesidad de apoyo. Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
  • 17. o Registre los nombres de los alumnos de cada uno de los grupos que atiende de acuerdo con el promedio final alcanzado y con la información que hasta el momento se tenga disponible. En caso de ser necesario, señale las necesidades de apoyo de cada uno de ellos en lectura, escritura, matemáticas y en la autorregulación/relación con otros. Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión lgalan@learningms.com Avances en lo individual 1
  • 18. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 1 La detección de alumnos con necesidades de apoyo en el desarrollo de habilidades de lectura, escritura, matemáticas y autorregulación, así como en el aprovechamiento escolar se ha obtenido a través de trabajo directo de los maestros con los alumnos, y se ha analizado desde el ciclo escolar 2013-2014 en los Consejos Técnicos Escolares. Estos aspectos se trabajaron de manera puntual en la 5ª sesión de CTE de este año lectivo y son parte de los indicadores del Sistema de Alerta Temprana, orientado a la detección oportuna de los alumnos en riesgo de rezago o de abandono escolar.
  • 19. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 Registre las fortalezas y áreas de oportunidad de grupo en la siguiente Ficha Descriptiva y elabore las recomendaciones correspondientes de carácter técnico pedagógicas que se desprendan de las mismas. 2 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión A partir de la información disponible, identifique la relación entre las necesidades de apoyo y el promedio final alcanzado por cada uno de los alumnos, para ser retomado en la siguiente actividad. Avances en lo individual 3
  • 20. Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión
  • 21. Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Recuerde que la información registrada en esta Ficha descriptiva es un medio para promover el diálogo profesional e informado entre pares. Por ello se sugiere utilizar un lenguaje pedagógico y en sentido positivo para que el profesor de su asignatura, que tendrá a cargo los grupos, realice un análisis pertinente y desarrolle estrategias para la mejora de los aprendizajes de los alumnos.
  • 22. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 4 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Prepare las fichas descriptivas y entréguelas a los compañeros de la asignatura según corresponda. En caso de que todavía no se asignen grupos, el director puede ser responsable de su resguardo, con el propósito de que se utilicen durante la fase intensiva del CTE. Avances en lo individual
  • 23. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 ■ Elaboren en colectivo, el reporte correspondiente para cada uno de los alumnos con riesgo de no ser promovido al siguiente ciclo escolar, porque tienen más de tres asignaturas no acreditadas (aunque tendrán la oportunidad de presentar exámenes extraordinarios para regularizar su situación académica). 5 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Avances como colectivo Es el momento de compartir como escuela el análisis de los avances logrados y definir los retos para el siguiente ciclo escolar
  • 24. Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Avances como colectivo
  • 25. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 ■ A partir de la información con que cada docente cuenta, registren el número de alumnos en el rango de promedios que les corresponde en el cuadro siguiente: Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Avances como colectivo 6
  • 26. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 o ¿Qué diferencias identifican entre el inicio y cierre del ciclo? ¿Cuáles entre los distintos grados? o ¿Con qué objetivo y meta de su Ruta de Mejora Escolar se relacionan estos resultados? ¿De qué dan cuenta? 7 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Comparen los resultados totales del cierre de ciclo con los obtenidos en la evaluación diagnóstica del inicio del año escolar y reflexionen en torno a las siguientes preguntas: Avances como colectivo
  • 27. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 ■ Con base en los datos de la actividad 1, en la cual se realizó una relación de los alumnos que requieren apoyo, y con la información adicional que aporte cada una de las academias, registren la información solicitada en el siguiente cuadro: Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Avances como colectivo 8
  • 28. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 o ¿Qué indicadores concentran el mayor porcentaje de alumnos? ¿Cuáles son las causas de ello? o ¿Existen diferencias entre los grados con respecto a las dificultades registradas? ¿Cuáles? ¿Hay relación de antecedente y consecuente en las problemáticas detectadas entre un grado y otro? Por ejemplo: no avanzar en el desarrollo de las habilidades de lectura, de qué forma impacta en los grados posteriores. 9 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Con base en estos resultados reflexionen en torno a lo siguiente: Avances como colectivo
  • 29. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 o ¿Qué nivel de avance se ha obtenido con respecto a lo que se identificó al inicio y durante el ciclo escolar? ¿Es nulo, escaso o significativo? ¿A qué atribuyen estos resultados? o ¿A qué objetivo o meta de su Ruta de Mejora Escolar corresponden estos resultados? Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Avances como colectivo Utilizando los datos totales de los dos cuadros anteriores elaboren una gráfica general para identificar de forma objetiva y sencilla la situación de la escuela. 10
  • 30. Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Avances como colectivo CTE Octava Sesión Ordinaria
  • 31. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 o ¿Los resultados obtenidos responden a las expectativas planteadas? ¿Hubo avances evidentes como escuela? ¿Por qué? o ¿Qué condiciones permitieron los avances alcanzados? ¿Cuáles no los favorecieron? o ¿Con qué prioridad educativa del Sistema Básico de Mejora se relacionan los indicadores con mayor y menor avance? 11 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Recuperen algunas de las expectativas de logro que plantearon para este ciclo escolar, contrástenlas con los resultados obtenidos y compartan en plenaria: Avances como colectivo
  • 32. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 o El análisis de resultados es un tema que cobra especial relevancia para que el colectivo docente sustente el nivel de avance en el cumplimiento de los objetivos y metas planteadas en su Ruta de Mejora Escolar, definida para la atención de la prioridad o prioridades escolares, así como la rendición de cuentas por parte de la escuela a la comunidad escolar. Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Avances como colectivo
  • 33. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 o Para la realización de este ejercicio pueden apoyarse en una tabla como la siguiente, la cual se requiere que se ubique en un punto visible para todos: Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Revisen la planeación de su Ruta de Mejora Escolar y con base en el análisis de los avances en colectivo, determinen y registren el nivel de logro alcanzado en los objetivos y las metas planteadas por prioridad educativa. Establezcan los resultados o evidencias que sustentan su valoración y definan de qué manera aporta al logro de la prioridad correspondiente. La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos 12
  • 34. Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
  • 35. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 o ¿Las evidencias disponibles son claras y suficientes? o ¿Qué metas aún no se cumplen? ¿Cuáles se encuentran en proceso? ¿Qué hacer para alcanzar esas metas? o Identifiquen aquellas que ya se cumplieron y reflexionen qué hacer para mantenerlas. 13 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión A partir del nivel de logro determinado por el colectivo para cada meta y con el objetivo planteado en su Ruta de Mejora Escolar, intercambien puntos de vista considerando para ello los siguientes cuestionamientos: La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
  • 36. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 14 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Considerando las actividades y comentarios expresados por el colectivo en esta sesión de Consejo, registren en su Cuaderno de Bitácora, los avances y desafíos por grado y escuela que identifican para el próximo ciclo escolar. Esto servirá como insumo para el establecimiento de metas y compromisos en la fase intensiva. La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
  • 37. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 o ¿Qué beneficios aportó la Ruta de Mejora Escolar al trabajo del colectivo docente en el logro de los aprendizajes? o Las metas alcanzadas, ¿dan cuenta de estos beneficios? ¿por qué? 15 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Adicionalmente identifiquen los procesos o el proceso de la Ruta de Mejora Escolar donde se observaron mayores dificultades para su cumplimiento. Comenten: La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
  • 38. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 ¿Qué situaciones no favorecieron el cumplimiento al 100% de las metas? ¿En cuál de los procesos que comprende la Ruta de Mejora ubican estas dificultades? Expliquen la causa. Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos Planeación Implementación SeguimientoEvaluación Rendición de cuentas Ruta de mejora escolar
  • 39. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 16 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Una forma de organizar las actividades de la escuela para atender las prioridades educativas del plantel en forma integral y responder a los objetivos y metas establecidos en su Ruta de Mejora Escolar fue la puesta en marcha de una Estrategia Global de Mejora Escolar. La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos Esta estrategia es una herramienta con la que el director y el colectivo docente, en el ejercicio de su autonomía de gestión, dirigieron de manera más ordenada los esfuerzos de la escuela hacia la mejora de los resultados educativos.
  • 40. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 17 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Observen el siguiente rompecabezas: La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
  • 41. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 18 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Comenten en plenaria lo siguiente: La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos o ¿Qué importancia tiene cada una de las piezas de un rompecabezas? o ¿Qué pasa si alguna de las piezas falta o no embona correctamente? o ¿Cómo garantizar que todas las piezas sean las correctas, estén colocadas en el lugar correspondiente y formen la imagen deseada? o Con base en lo trabajado en este ciclo escolar, ¿Cuál es la importancia de desarrollar acciones articuladas para la atención de los ámbitos de gestión en la mejora de los aprendizajes de los alumnos?
  • 42. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 19 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Sin perder de vista su reflexiones previas y con apoyo del documento Estrategias Globales de Mejora Escolar. Orientaciones para su diseño, realicen el balance de las acciones implementadas durante el presente ciclo a partir de lo señalado en cada uno de los ámbitos y regístrenlo en su cuaderno de bitácora. La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos a. En el salón de clase. ¿Planeamos y realizamos actividades de estudio en función de las características y necesidades del grupo? b. En la escuela. ¿Cómo nos organizamos para implementar las actividades propuestas por el colectivo?
  • 43. Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos c. Entre maestros. ¿Identificamos nuestras necesidades de formación y trabajamos en ellas? d. Con los padres de familia: ¿Establecimos mecanismos de participación en las actividades escolares? ¿lo logramos? e. Para medir avances: ¿Cómo sabemos si avanzamos en el aprendizaje de los alumnos, el desempeño del colectivo docente, la gestión escolar y la participación de los padres de familia?
  • 44. Evaluación del Desempeño Docente 1/5Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos f. Asesoría técnica: ¿Identificamos nuestras necesidades de formación y asistencia técnica? ¿las gestionamos? g. Materiales e insumos educativos: ¿Acordamos qué recursos didácticos, bibliografía especializada y contratación de asesores o consultorías necesitamos? ¿Usamos los recursos de los programas federales o estatales en los que participa la escuela?
  • 45. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 20 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Identifiquen y registren los ámbitos que necesitan fortalecer el siguiente ciclo para lograr un funcionamiento integral y articulado de los ámbitos de su Estrategia Global de Mejora Escolar. La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos La información obtenida en este apartado proporciona elementos para elaborar el diagnóstico de necesidades educativas del siguiente ciclo escolar; por ello será conveniente conservarla.
  • 46. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 21 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Tomando como base los resultados de aprendizaje de los alumnos por grupo y escuela, elaboren una estrategia para informar sobre ello a los padres de familia: La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos • La información que, el tutor del grupo, presentará a los padres de familia. • Los medios y formas de organización (materiales gráficos, audiovisuales, en reuniones de grupo, de escuela). • Las fechas y el espacio donde se realizarán las reuniones. • Los resultados obtenidos durante el ciclo escolar 2015-2016 por grado, grupo y escuela, así como los compromisos que se establecen para el siguiente ciclo escolar.
  • 47. Evaluación del Desempeño Docente 1/5 22 Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Establezcan la estrategia para informar a la comunidad escolar el calendario escolar y las fechas de sesiones del consejo técnico escolar autorizados para el ciclo lectivo 2016-2017. La Ruta de Mejora Escolar 2015-2016: Avances y desafíos
  • 48. www.store-ti.com.mx/shop Lucy Galán González lgalan@learningms.com Apoyo Escolar Docentes, Dirección & Supervisión Fuente: La RUTA de Mejora Escolar Expresión de las decisiones del colectivo CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES Octava Sesión Ordinaria/secundaria Ciclo escolar 2015-2016 Subsecretaría de Educación Básica http://basica.sep.gob.mx