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BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA



                                          PLAN DE SECUENCIA
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Diana Laura Aguilar López
ESCUELA TELESECUNDARIA                  “IGNACIO CHÁVEZ”                                                   CLAVE     21ETV0259E
GRADO                                                  GRUPO
         BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” “B”
             3°                                                                                            FECHA
                                                                                                    Del 11 al 15 de marzo de
                                                                                                    2013
            PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
ASIGNATURA       ESPAÑOL                                     ENFOQUE COMUNICATIVO, FUNCIONAL Y SOCIOCULTURAL


ÁMBITO                PARTICIPACIÓN CIUDADANA

                                                                                                   Escribir cartas formales que contribuyan
BLOQUE                IV. Vivir y soñar                                       PRÁCTICA             a solucionar un problema de la
                                                                              SOCIAL DEL           comunidad
                                                                              LENGUAJE
TIPO DE TEXTO         Argumentativo                                           TEMA DE              • Situaciones derivadas de una problemática
                                                                              REFLEXIÓN              determinada.
                                                                                                   • Argumentos para sustentar solicitudes,
                                                                                                   demandas o aclaraciones
APRENDIZAJES          Difundir en la comunidad escolar el Plan de acción elaborado en el grupo y valorar las acciones realizadas
ESPERADOS             dando continuidad para poder resolver el problema abordado.

COMPETENCIAS A        • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en
DESARROLLAR             diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar
                        la diversidad lingüística y cultural de México.

   CONTENIDOS/
      TEMA                                ACTIVIDADES                            RECURSOS               PRODUCTO           EVALUACIÓN

                      QUE LOS ALUMNOS:
 SECUENCIA 11
   NUESTRA                   •   Comenten mediante la dinámica “el reloj”
 PARTICIPACIÓN                   el concepto de campaña y sus
    CUENTA                       características.
                             •   Analicen una lámina sobre el concepto de
                                 campañas y características y registren en
                                 su libreta lo más importante.

                                                                                                 Escrito de la             Coherencia,
                             •   Observen un video de problemas de la         • Video         de solución de un            redacción.
      Sesión 1                   escuela y redacten como lo resolverían.        problemas en las problema.
 Introducción a los                                                             escuelas.
                             •   Identifiquen los problemas que tiene su
   propósitos del                                                             • Tabla         de
     proyecto.                   escuela y completen en el pizarrón una         “problemas de mi
                                 tabla especificando el problema y las          escuela y sus
                                 soluciones posibles, registren los datos       soluciones”
                                 en la libreta.                                                                            Cuadro completo,
BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
        PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA


                                                                                      Vo. Bo.
     Docente en formación                                                       Docente de la asignatura


_________________________                                               _________________________________
  Diana Laura Aguilar López                                                   Profra. Abigaid González Pérez

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Campaña para resolver problemas escolares

  • 1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA PLAN DE SECUENCIA
  • 2. NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN Diana Laura Aguilar López ESCUELA TELESECUNDARIA “IGNACIO CHÁVEZ” CLAVE 21ETV0259E GRADO GRUPO BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” “B” 3° FECHA Del 11 al 15 de marzo de 2013 PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA ASIGNATURA ESPAÑOL ENFOQUE COMUNICATIVO, FUNCIONAL Y SOCIOCULTURAL ÁMBITO PARTICIPACIÓN CIUDADANA Escribir cartas formales que contribuyan BLOQUE IV. Vivir y soñar PRÁCTICA a solucionar un problema de la SOCIAL DEL comunidad LENGUAJE TIPO DE TEXTO Argumentativo TEMA DE • Situaciones derivadas de una problemática REFLEXIÓN determinada. • Argumentos para sustentar solicitudes, demandas o aclaraciones APRENDIZAJES Difundir en la comunidad escolar el Plan de acción elaborado en el grupo y valorar las acciones realizadas ESPERADOS dando continuidad para poder resolver el problema abordado. COMPETENCIAS A • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en DESARROLLAR diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. CONTENIDOS/ TEMA ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTO EVALUACIÓN QUE LOS ALUMNOS: SECUENCIA 11 NUESTRA • Comenten mediante la dinámica “el reloj” PARTICIPACIÓN el concepto de campaña y sus CUENTA características. • Analicen una lámina sobre el concepto de campañas y características y registren en su libreta lo más importante. Escrito de la Coherencia, • Observen un video de problemas de la • Video de solución de un redacción. Sesión 1 escuela y redacten como lo resolverían. problemas en las problema. Introducción a los escuelas. • Identifiquen los problemas que tiene su propósitos del • Tabla de proyecto. escuela y completen en el pizarrón una “problemas de mi tabla especificando el problema y las escuela y sus soluciones posibles, registren los datos soluciones” en la libreta. Cuadro completo,
  • 3. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” PROGRAMA EDUCATIVO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA Vo. Bo. Docente en formación Docente de la asignatura _________________________ _________________________________ Diana Laura Aguilar López Profra. Abigaid González Pérez