El documento describe las diferentes formas en que las personas perciben el mundo y aprenden a través de los cinco sentidos. Se administra una prueba a los estudiantes para determinar si son visuales, auditivos o kinestésicos en su forma de aprendizaje. Luego, los estudiantes se dividen en grupos correspondientes a cada estilo de aprendizaje y realizan ejercicios específicos. Al final, se enfatiza la importancia de comprender los diferentes estilos de aprendizaje para mejorar la comunicación y el trabajo en equipo.

3. 1. INICIO. FASE INICIAL
¿Cuál es la forma en la que percibes al mundo?
¿De qué forma aprendo?
¿ Como puedo comunicarme con las demás personas exitosamente?
¿ Como puedo mejorar mis relaciones sociales ?
Estas preguntas pueden responderse con la forma de aprendizaje
a través de los cinco sentidos.

4. 1. INICIO. FASE INICIAL

5. 1. INICIO. FASE INICIAL
Cada persona tiene una manera particular de percibir el mundo
en el que vive y su realidad, asimilando lo percibido a través de un
sistema personal y expresando sus experiencias de modo
característico.
En la actualidad es importante y relevante conocer la forma de
como percibimos al mundo y saber comunicarnos de una manera
exitosa con las personas que nos rodean.

6. 1. INICIO. FASE INICIAL

7. 2. DESARROLLO FASE INTERMEDIA.
- Libros de PNL, estrategias de negociación, etc.
- Archivos proporcionados por el docente y
-Paginas de internet investigadas por el alumno.
- Copias

8. 2. DESARROLLO FASE INTERMEDIA.
Elaboración de test, para conocer
la forma de percepción de cada
uno de los alumnos o la forma en
como aprenden y se comunican.

9. VISUAL
AUDITIVO
KINESTESICO
2. DESARROLLO FASE INTERMEDIA.
OJOS
OIDO
GUSTO, TACTO,
OLFATO,
EMOCIONES

10. 2. DESARROLLO FASE INTERMEDIA.
•Foros grupales para el análisis
de las formas de percepción.
• Mapas conceptuales y/o
mentales de forma individual
•Frases que utilizan las personas
con cada forma de aprendizaje

11. 2. DESARROLLO FASE INTERMEDIA.
Se divide el grupo en tres sin
algún criterio establecido:
1. Visuales
2. Auditivos
3. Kinestesicos
Cada grupo tendrá que realizar
ejercicios propios de la forma de
aprendizaje que les haya tocado,
con la ayuda y supervisión del
docente.

12. 2. DESARROLLO FASE INTERMEDIA.
Esta fase esta programada para
cuatro sesiones de horas clase.

13. 2. CIERRE. FASE FINAL
Ninguno de los tres sistemas o
formas de aprendizaje es mejor
que los otros dos.
Sin embargo, es posible
desarrollar las otras dos formas
mediante varios ejercicios y
algunos se vieron en la etapa de
desarrollo.

14. 2. CIERRE. FASE FINAL
Aunque todos los seres humanos
poseemos estos tres tipos de
aprendizaje, uno de ellos
predomina en nosotros.
Recibimos, codificamos,
almacenamos y expresamos la
información utilizando
preferentemente una de las tres
formas de aprendizaje.

15. 2. CIERRE. FASE FINAL
Uno de los principales problemas
que existen en las empresas y
grupos sociales, es la falta de
comunicación entre ellos.
El conocer las diferentes formas
de aprendizaje nos permite tener
una comunicación eficaz y
exitosa con los miembros de la
empresa o grupo social.

16. 2. CIERRE. FASE FINAL
En la actualidad, la toma de
decisiones, el trabajo en equipo,
las relaciones interpersonales y
el logro de los objetivos son
parte fundamental, de cualquier
empresa y uno de los temas mas
relevantes para su logro es no
solo conocer, si no dominar las
diferentes formas de
aprendizaje.

17. 2. CIERRE. FASE FINAL
Se recomienda a los alumnos
que trabajen en los ejercicios,
para ir dominando las tres
formas de aprendizaje y en un
tiempo corto después vuelvan a
realizar el test para verificar su
avance.