1. Facultad : Ciencias Empresariales
E.P. : Administración de Empresas
Curso : Comunicación
Catedrático : Miguel Bravo Díaz
Tema : El Foro
Alumnos : Wily Ramos Blas
2013

2.  comprender las
características, clasif
icación y
potencialidades de
los foros de
discusión en
ambientes
educativos.

3. Un foro representa un
segmento de la
sociedad donde un
grupo de personas
mantienen
conversaciones más o
menos en torno a un
tema en común y
específico o bien
cualquier tema de
actualidad.

4.  función del foro es la
comunicación, para
compartir
experiencias (buenas
y malas).
 Intercambio de
información.
 Espacio de
socialización.

5.  Libre expresión de ideas y opiniones de los
integrantes.
 Permite la discusión de cualquier tema.
 Es informal (casi siempre).
 Generalmente se realiza el foro a continuación de
una actividad de interés general.
 Puede constituir también la parte final de una
mesa redonda, simposio, entre otros.
 Cualquier técnica a realizar se llamará foro-
debate, cine foro, disco-foro,entre otros.
 Formula una pregunta concreta y estimulante
referida al tema.

6. Foro Público
Es aquél donde
todos pueden
participar si
tener que
registrase.
Todos pueden
leer y enviar
mensajes.

7.  Es inalterable para
usuarios no
registrados. Es
decir, si usted quiere
enviar
mensajes, primero
debe registrase.

8. Es solo accesible para
usuarios registrados
en uno de los
siguientes grupos:
admi. moderador, y
miembro. Para tener
acceso a este tipo de
foro, no obstante, el
administrador debe
aun permitirle la
entrada.

9. El moderador es una parte esencial en un foro

10.  Anuncia el tema, hecho, problema o actividad que
se va a discutir o analizar y lo ubica dentro del
proceso.
 Describe la actividad que se va a realizar,
 instrucciones sobre las normas que regulan la
participación de los asistentes.
 Aplica la normativa a los usuarios infractores.
 Echa al que esté perturbando
 Mantiene el orden dentro de los temas eliminando
aquellos que no son de interés general o elimina
respuestas fuera de orbital

11.  Sugerimos que el tiempo sea dividido en: 5
minutos para la presentación del tema. 30
minutos para la exposición de los ponentes. 15
minutos para las preguntas del auditorio.
 En una reunión previa debe nombrarse el
mantenedor, dividir el tema en tantas partes
cuantos ponentes haya, asignar un subtema a
cada ponente, acordar el orden de exposición.
 Debe prepararse el tema estudiando y
consultando libros, revistas, periódicos y toda
clase de publicaciones relacionadas con el tema.

12.  El coordinador o mantenedor pone en
consideración el objetivo.
 Anuncia el tema, hecho, problema o actividad
que se va a discutir o analizar y lo ubica dentro
del proceso.
 Describe la actividad que se va a realizar, da las
instrucciones sobre las normas que regulan la
participación de los asistentes.

13. Lo ideal en la estrategia de
Aprendizaje utilizando foro
Es tener una actividad pre-
Liminar, después emplear
El foro como actividad
central
Y finalizar con una actividad
integradora

14. Actividad Ejemplo Actividad
Preliminar Integradora
ENSAYO
ENTREVISTA
CONCCLUCI
LECTURA
ONES
FORO
ESTUDIO DE PRESENTACI
CASOS O
INVESTIGAC MONOGRA
ION FIA
PRESENTACI
ON
PROPUESTA