1. PRESENTADO POR :
CAROLINA TABARES JIMÉNEZ
BLANCA NUBIA CASTAÑO
Titulo: proyecto de arte en el jardín
Censa Rionegro
Atención integral a la primera infancia

2. ÍNDICE
PRESENTADO POR
INDICE
OBGETIVO
CONTENIDO
FUNDAMENTACION
NATURALEZA
ACTIVIDADES
EVAULACION
TIEMPO
RECURSOS
MATERIALES

3. OBJETIVO:
 Que el niño:
 reconozca y revalorice el arte en todos sus lenguajes, corporal, plástico,
musical y se manifieste a través de ellos aprendiendo.
 reconozca, acepte y valore diferentes modalidades de representación y
expresión de distintos autores y artesanos locales.
 Respete y valore sus propias obras y las de otros.
 Desarrollen la percepción, la imaginación, la sensibilidad y el juicio crítico y
estético.
 Reciba elementos y medios para que se exprese superando etapas de
frustraciones y limitaciones

4. CONTENIDOS
 Movimientos de las distintas partes del cuerpo
 Creatividad
 Percepción
 Espacio
 Danzas de la zona, de otras regiones y las pertenecientes al acervo cultural
 Composición
 Colores: mezclas, colores puros, opacos, transparentes, claros y oscuros
 Texturas
 Líneas: abiertas, cerradas, simétricas, asimétricas, planas, verticales y
horizontales, oblicuas, rectas y curvas.

5. CONTENIDOS
 Reconocer las posibilidades plásticas de cada material
 El sonido en la música: ritmo, melodía, géneros y estilos, música popular,
folklórica, académica
 Conocimiento de canciones
 Instrumentos sonoros y musicales: materiales características y propiedades
sonoras
 Instrumentos de percusión más familiares
 Diferentes modos de acción para producir sonidos
 Enfrentarse con las limitaciones propias
 Iniciarse en la valoración del esfuerzo para desarrollar posibilidades

6. FUNDAMENTACION
 El lenguaje del arte permite al niño expresarse, favoreciendo su
flexibilidad y capacidad de adaptarse a situaciones nuevas creando y
representando el mundo que lo rodea.
 El Jardín de infantes propone experiencias de producción artística,
incentiva los procesos de observación más minuciosos, crea conflictos
para lograr conocimientos y comunicación a través de la plástica, la
música, el movimiento, entrelazando y reafirmando conceptos con
otras áreas y disciplinas

7. NATURALEZA
Surge este proyecto para revalorizar el arte en
todas sus expresiones.

8. ACTIVIDADES Jugamos al muñeco de trapo
 Expresión con pañuelos, sábanas, cintas
 Dramatizamos
 Invitamos a las mamás a bailar sencillas danzas tradicionales y populares
 Observamos pinturas, reproducciones y cuadros expuestos en la sala y libros
de arte en el rincón de biblioteca.
 Visita a una galería de arte: observamos pinturas abstractas y figurativas,
diferentes materiales, reconocer retratos, paisajes.
 Organizamos una muestra de arte con diferentes muestras de trabajos:
collage, pinturas, grabados, esculturas
 Armamos un mural para la exposición y preparamos las invitaciones para los
padres.
 Invitamos a profesores de EGB de dibujo y ceramistas para preguntar sobre
los materiales usados

9. ACTIVIDADES
 Invitamos a distintos artesanos de la zona.
 Armamos nuestras propias esculturas: modelamos con masa de sal y
tergopor y palitos de bróchate.
 Bollos de papel adhesivo vinilico-enduido y pintura
 Invitamos a cada familia a realizar su propio cuadro
 Preparamos con los abuelos pinturas.
 Realizamos un catálogo con nombre del proyecto, nombre de las obras
expuestas y nombre de los autores.

10. ACTIVIDADES
 Confeccionamos títeres con: bolsitas, medias, títeres de dedos, manoplas.
 Presenciamos una obra de títeres.
 Organizamos un taller de música con los padres.
 Confeccionamos con ayuda de los papás distintos instrumentos no
convencionales
 Preparamos canciones para participar en un encuentro folklórico con los
niños de preescolar en el club Independiente.
 Organizamos una banda rítmica.
 Preparamos la murga del jardín

11. EVALUACIÓN:
 Semanales de cada sección, al final del proyecto con fortalezas,
debilidades y proyección para el 2004.

12. TIEMPO
Proyecto transversal a partir del mes de mayo del
2003

13. RECURSOS
Humanos: Personal directivo, docente, padres,
niños, artesanos locales, docentes de otros niveles.

14. MATERIALES:
Los del jardín, de los artesanos, de desechos,
instrumentos, bibliografía especifica, cuadros de
distintos pintores y épocas, láminas de cuadros, etc.