1. LAS TIC EN
EDUCACIÓN PRIMARIA
Puga Apola, Verónica
Rejón Padial, Salomé

2. Herramientas
seleccionadas
Dropbox
Mindomo
Evernote
Classdojo

3. Dropbox

4. Dropbox


Justificación:
• Facilidad de uso.
• Capacidad de almacenamiento.
• Variedad de dispositivos.
Objetivos:
• Establecer relaciones con las familias.
• Acceder al temario de clase y otras
notificaciones.
• Realizar publicaciones en “el diario de

5. Dropbox
Carpetas


Comunes:
• Asignaturas.
• Comunicados.
• Diario de clase.
Privadas:
• Alumnos individualmente.
• Profesores.

6. Dropbox


Evaluación:
• En función de la operatividad.
Temporalización:
• Durante todo el curso.

7. Mindomo


Justificación:
• Habilidad para estructurar información.
• Diferenciación entre ideas principales y
secundarias.
• Relación de conceptos.
Objetivos:
• Interpretar mapas conceptuales.
• Elaborar mapas conceptuales de un
tema dado.
• Extraer los contenidos más relevantes.

8. Mindomo

9. Mindomo


Temporalización:
• A lo largo del curso.
• En función del tema.
Evaluación:
• Interpretación de un mapa conceptual.
• Elaboración de un mapa conceptual.
• Estudio a través de mapas conceptuales.

10. Evernote


Justificación:
• Facilidad para organizar y planificar el
trabajo.
• Gran capacidad de almacenaje.
• Admisión de gran variedad de archivos.
• Posibilidad de compartir archivos.
Objetivos:
• Trabajar de manera colaborativa.
• Intercambiar información.
• Aprender a utilizar un lenguaje formal.

11. Evernote


Actividad:
Realizar un trabajo colaborativo para el
área de Conocimiento del Medio y
exponerlo en clase.
Propuesta para el último ciclo de
Educación Primaria.

12. Evernote

13. Evernote

14. Evernote

15. Evernote


Programación:
• Cada grupo realizará un trabajo por
trimestre.
Evaluación:
• Nivel de participación y colaboración
dentro del grupo.
• Utilidad de la herramienta.
• Uso adecuado de un lenguaje formal.
• Expresión oral.

16. Classdojo


Justificación:
• Registro de la información a tiempo real.
• Permite informar a padres y alumnos.
• Motiva a los alumnos.
• Admite variantes.
Objetivos:
• Mejorar el comportamiento y la
participación de los estudiantes.
• Informar a los padres del progreso de sus
hijos.

17. Classdojo

18. Classdojo

19. Classdojo

20. Classdojo

21. Classdojo

22. Classdojo


Temporalización:
• A lo largo del curso.
Evaluación:
• Utilidad de la herramienta.
• Beneficios que nos pueda aportar.

23. Reflexión

Trabajo en pareja.

Utilidad como docentes.