1. ANÁLISIS DE DATOS DE LA ENCUESTA A PROFUNDIDAD
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN
Determinar el conocimiento y aplicación de las herramientas sociales de internet
por los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación.
Datos Informativos
Universo
Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación. UTE.
ESCUELA DE PERIODISMO
Muestra
8 unidades de Investigación
Masculin
o 6
Femenino 2
Pregunta 1 ¿Qué dominio en el manejo de internet considera que
tiene?
Frecuencia Porcentaje
en muy alto grado 2 25%
en alto grado 1 13%
medianamiente 5 63%
en bajo grado 0 0%
en muy bajo grado 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
El 63% de los estudiantes considera que tiene un dominio de internet medio, el
25% en muy alto grado y 13% alto grado.
Interpretación
La mayoría de los estudiantes no posee un dominio de internet alto debido a que a
veces solo acuden a él para tareas universitarias o simplemente para abrir su
cuenta en alguna red social, responder a correos y continuar con sus tareas.

2. Pregunta 2 ¿Utiliza el internet para realizar sus tareas
universitarias?
Frecuencia Porcentaje
2.1 siempre 6 75%
2.2 casi siempre 1 13%
2.3 algunas veces 1 13%
2.4 casi nunca 0 0%
2.5 nunca 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
Los encuestados respondieron que: el 75% siempre utiliza el internet para realizar
sus tareas universitarias, el 13% casi siempre, 13% algunas veces.
Interpretación:
El 75% de los estudiantes que utiliza el internet para realizar sus tareas
universitarias, recurre a este porque dicen encontrar información más rápido y de
distintos puntos de vista.
Pregunta 3: ¿Utiliza el internet como recurso para estudiar?

3. Frecuencia Porcentaje
3.1 siempre 2 25%
3.2 casi siempre 2 25%
3.3 algunas veces 4 50%
3.4 casi nunca 0 0%
3.5 nunca 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
El 25% de los estudiantes siempre utilizan el internet como recurso para estudiar,
el 25% casi siempre, el 50% algunas veces.
Interpretación:
Solamente el 25% de los estudiantes utilizan el internet como recurso para
estudiar siempre, el resto de estudiantes solamente cuando es necesario.
Pregunta 4: ¿Cuándo se conecta a internet, qué es lo primero que
hace?
La mayoría de estudiantes cuando se conecta a internet el primer sitio que visita
es el MSN, después Facebook, seguido de Hotmail. Los estudiantes ingresan a
esta red social así sea que el motivo por el cual acuden a internet es para realizar
tareas, es decir mientras realizan sus tareas están interactuando en facebook.
Otros simplemente acuden a este porque disponen de tiempo.
Pregunta 5: ¿En qué lugar se conecta a internet?

4. Frecuencia Porcentaje
Acceso público, comercial
4.1 1 7%
Hogar
4.2 8 57%
Trabajo
4.3 1 7%
Estableci-miento educativo
4.4 2 14%
Cas a de otros
4.5 0 0%
Celular
4.6 2 14%
Total 14 100%
Análisis:
De los estudiantes encuestados el 57 % se conecta a internet en su hogar, el 7%
en acceso público, y en el trabajo, 14% desde su teléfono celular y 14% en
establecimiento educativo..
Interpretación:
La mayoría de los encuestados tienen internet en sus casas y para mayor
comodidad se conectan a él en las mismas, sin embargo también tiene la facilidad
de acceso al Internet en la Universidad y pocos en su celular.
Pregunta 6:¿Qué actividades realiza en internet?
Frecuencia Porcentaje
Búsqueda de información o
6.1 comunicación 8 38%
Educación formal / activ idades
6.2 capacitación 0 0%
Actividades de entretenimiento
6.3 7 33%
Interacción con organiz ac iones
6.4 gubernamentales 0 0%
Operaciones banca electrónica
6.5 2 10%
Compras / pedidos bienes,
6.6 servicios 4 19%
Total 21 100%

5. Análisis:
Los resultados que obtuvimos fueron: 38% para búsqueda de información, el 33%
para simple entretenimiento, 19% para compras, 0% para educación y actividades
de capacitación, un 10 % para operaciones de banca electrónica y 0% para
Interacción con organizaciones gubernamentales.
Interpretación:
La mayoría de estudiantes utiliza el internet para realizar sus tareas, buscar
información o comunicarse con otras personas y se encuentra ligado a nuevas
tendencias tecnológicas que ofrece el internet, siempre y cuando estas estén
acordes a su estilo de vida e intereses. También vemos que hacen uso de las
compras electrónicas.
Pregunta 7: ¿Considera que el uso de la tecnología es importante
para su formación académica?
Frecuencia Porcentaje
Definitiva-mente Sí
7.1 7 88%
Sí
7.2 0 0%
Parcialmente
7.3 1 13%
No
7.4 0 0%
Definitiva-mente No
7.5 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
El 88% de los encuestados respondió definitivamente sí a esta pregunta, y el 13%
parcialmente.
Interpretación:
La mayoría de los estudiantes consideran que el uso del internet es importante ya
que a través de el se puede tener acceso a muchas fuentes informativas así como
también enterarse de las nuevas tendencias que día a día están saliendo.

6. Pregunta 8: ¿Considera que el uso de la tecnología es importante
para el futuro de su carrera profesional?
Frecuencia Porcentaje
Definitiva-mente Sí
8.1 7 88%
Sí
8.2 0 0%
Parcialmente
8.3 1 13%
No
8.4 0 0%
Definitiva-mente No
8.5 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
El 88% de los estudiantes comenta respondió definitivamente sí a esta pregunta,
eí y el 13% parcialmente.
Interpretación:
Los estudiantes consideran al internet una herramienta principal en su futuro
como profesionales, ya que algunos pueden presentar sus artes gráficas con
solamente enviar un correo, obtener alguna información o comprar los programas
de diseño sin necesidad de estarse movilizando de una cuidad a otra.
Pregunta 9: ¿Utiliza la tecnología para acrecentar sus
aprendizajes?

7. Frecuencia Porcentaje
9.1 siempre 5 63%
9.2 casi siempre 0 0%
9.3 algunas veces 3 38%
9.4 casi nunca 0 0%
9.5 nunca 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
A esta interrogante el 63% respondió siempre, y el 38% algunas veces .
Interpretación:
Se da por sabido que en internet se consigue toda clase de información y un
sinnúmero de actividades, es esta la razón por la que los estudiantes consideran
que a través de internet se pueden aprender muchas cosas.
Pregunta 10: ¿Se considera autodidacta?
Frecuencia Porcentaje
Definitivamente Sí
10.1 0 0%
Sí
10.2 1 13%
Parcialmente
10.3 6 75%
No
10.4 1 13%
Definitivamente No
10.5 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
El 13% de los encuestados respondió si, si el 33%, el 75% Parcialmente si y el
13% que no.
Interpretación:

8. Los estudiantes en su mayoría se consideran parcialmente autodidactas buscando
fuentes de información por sus propios medios.
Pregunta 11: ¿En una semana laboral usted se conecta al internet?
Frecuencia Porcentaje
Muy frecuentemente
11.1 6 75%
Frecuentemente
11.2 1 13%
Poco Frecuentemente
11.3 1 13%
Rara v ez
11.4 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
Los entrevistados respondieron:75% muy frecuentemente, 13% frecuentemente y
13% poco frecuente.
Interpretación:
La gran mayoría de los entrevistados frecuenta internet en una semana laboral
debido a que son los días en los que se envían deberes a diario y el internet es
una de las principales fuentes para conseguir información.
Pregunta 12: ¿En un fin de semana usted se conecta al internet?
Frecuencia Porcentaje
Muy frecuentemente
12.1 2 25%
Frecuentemente
12.2 1 13%
Poco Frecuentemente
12.3 4 50%
Rara v ez
12.4 1 13%
Total 8 100%
Análisis:
El 25% respondió muy frecuentemente, 13% frecuentemente,50% poco frecuente
y 13% rara vez.

9. Interpretación:
Los estudiantes cuando se conectan a internet en un fin de semana lo hacen por
tareas universitarias y aún más por entretenimiento.
Pregunta 13: ¿En un feriado usted se conecta al internet?
Frecuencia Porcentaje
Muy frecuentemente
13.1 2 7%
Frecuentemente
13.2 8 30%
Poco Frecuentemente
13.3 9 33%
Rara v ez
13.4 8 30%
Total 27 100%
Análisis:
El 30% de los encuestados respondieron frecuentemente, el 33% rara vez, 7%
muy frecuentemente y 33% poco frecuentemente.
Interpretación:
En días de feriado los estudiantes que frecuentan internet aprovechan más aún el
tiempo que disponen para actividades de entretenimiento, conectarse con sus
amigos y rara vez para realizar tareas universitarias.
Pregunta 14: ¿Cuántas horas diarias en promedio se conecta al
internet?

10. Frecuencia Porcentaje
Menos de 1 hora
14.1 0 0%
1-2 horas
14.2 3 38%
3-4 horas
14.3 5 63%
5-6 horas
14.4 0 0%
6 a más horas
14.5 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
De los estudiantes el 38% está en internet entre 1-2 horas, 63% 3-4 horas.
Interpretación:
La mayoría de estudiantes se conecta como mínimo 2 horas adl día.
Pregunta 15: ¿Ha formado parte de una comunidad o grupo en
internet?
Frecuencia Porcentaje
Definitivamente Sí
15.1 4 50%
Sí
15.2 0 0%
Parcialmente
15.3 0 0%
No
15.4 4 50%
Definitivamente No
15.5 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
El 50% de los encuestados respondieron No, y el 50% definitivamente sí.

11. Interpretación:
Los estudiantes que comparten los mismos gustos forman parte de estos grupos
en internet otros en cambio en su mayoría prefieren no pertenecer a estos.
Pregunta 16: ¿Cuáles?
Los pocos estudiantes que pertenecen a estos grupos de internet en su
mayoría son grupos de entretenimiento, seguido por blogs.
Pregunta 17: ¿Ha utilizado redes sociales?
Frecuencia Porcentaje
16.1 Definitivamente Sí 7 78%
16.2 Sí 0 0%
16.3 Parcialmente 2 22%
16.4 No 0 0%
16.5 Definitivamente No 0 0%
Total 9 100%
Análisis:
El 78% respondió definitivamente sí , y el 22% parcialmente.
Interpretación:
Una de las principales razones por la que los estudiantes responden
definitivamente si es porque buscan entretenimiento y la manera de comunicarse
con personas que se encuentran lejos de ellos.
Pregunta 18: ¿Cuáles?
La red social más visitada es facebook debido las variadas herramientas que este posee
como juegos, grupos, chat, comentarios acerca de algo o alguien, seguida por hi5 pero
ésta mas quedó en el pasado.
Pregunta 19: ¿En un promedio diario usted se conecta a su red
social al menos?
Frecuencia Porcentaje
19.1 1 vez al día 5 63%
19.2 2 veces al día 0 0%
19.3 3 veces al día 3 38%
19.4 4 veces al día 0 0%
Todo el tiempo mientras está
19.5 en Internet 0 0%
Total 8 100%

12. Análisis:
De los estudiantes entrevistados 63% se conecta a su red social 1 vez al día, 0% 2
veces, 38% 3 veces al día.
Interpretación:
Para la gran mayoría le es suficiente conectarse a su red social para conocer las
novedades que hay en ella.
Pregunta 20: ¿Cuáles son tres razones principales por las que se
conectas a las redes sociales?
Las razones principales por las que los estudiantes se conectan a internet son
éstas y en éste orden:
1.Comunicación chat.
2.Entretenimiento
Pregunta 21: ¿han escuchado sobre estas herramientas de red
social?
, SI Frecuencia Porcentaje Si NO Frecuencia Porcentaje No Total en cuestad o
21.1 Sistemas de Creación 8 100% 0 0% 8
21.2 Rankings de weblogs 1 13% 7 88% 8
21.3 comunidades, directorios 4 50% 4 50% 8
21.4 Redes de blogs 5 63% 3 38% 8
21.5 Podcasting 4 50% 4 50% 8
21.6 Videoblogs 3 38% 5 63% 8
21.7 Wikie 8 100% 2 25% 10
21.8 Aplic aciones en línea 7 88% 1 13% 8
21.9 Paginas personalizadas 7 88% 1 13% 8
21.10 Aplicac iones s obre mapas 6 75% 2 25% 8
21.11 Redes sociales personales 8 100% 4 50% 12
21.12 Redes sociales profesionales 3 38% 5 63% 8
21.13 Marcadores sociales 2 25% 6 75% 8
21.14 Compartir fotos 8 100% 0 0% 8
21.15 Compartir videos 8 100% 0 0% 8
21.16 Comunidades móviles 1 13% 7 88% 8
21.17 Buscadores 2.0 0 0% 8 100% 8
21.18 Buscadores 2.0 0 0% 8 100% 8
Recomendaciones de
21.19 contenidos 3 38% 5 63% 8
21.20 Noticias y Contenidos 2 25% 6 75% 8
21.21 Agregadores 2 25% 6 75% 8
21.22 Lectores RSS 6 75% 2 25% 8

13. En esta interrogante se cuestionó a los estudiantes si han escuchado acerca
de las herramientas planteadas, a continuación se presentaran aquellas que
han sido utilizada por los mismos.
Pregunta 22 ¿Considera necesario explorar nuevos ámbitos
educativos con la ayuda de la tecnología?
Frecuencia Porcentaje
en muy alto grado 9 33%
en alto grado 11 41%
medianamiente 4 15%
en bajo grado 1 4%
en muy bajo grado 2 7%
Total 27 100%
Análisis:
El 33% de las encuestas dan como resultado en muy alto grado, 41% en alto
grado y 15% medianamente, 4% en bajo y el 7% en muy bajo grado.
Interpretación:
La mayoría de los estudiantes están conscientes de que el internet es una
herramienta indispensable en nuestras vidas pero más aun en nuestra educación,
ya que este medio cada día nos ofrece algo nuevo que conocer.
Pregunta 23: ¿Cree que es necesario que los profesores incorporen
herramientas sociales a su práctica docente?
Frecuencia Porcentaje
23.1 Definitivamente Sí 2 25%
23.2 Sí 3 38%
23.3 Parcialmente 1 13%
23.4 No 2 25%
23.5 Definitivamente No 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
El 25% respondió definitivamente sí, 38% sí, 13% parcialmente,25%.
Interpretación:
La mayoría de los alumnos cree que es necesario que los profesores incorporen
herramientas sociales a su práctica docente.Principalmente el chat.
Pregunta 24: ¿Cuáles?
Pocos estudiantes creen necesario los foros, chat: profesor-alumno,
Pregunta 25: ¿Consideras que el uso de las TIC mejoraría el
proceso de inter-aprendizaje?

14. Frecuencia Porcentaje
Definitivamente Sí 2 29%
Sí 3 43%
Parcialmente 2 29%
No 0 0%
Definitivamente No 0 0%
Total 7 100%
Análisis:
EL 43% respondió si, 29% definitivamente si y 29% parcialmente.
Interpretación:
Los entrevistados que consideran esta opción creen que es necesario este tipo de
herramientas ya que el estudiante está cada día más prendido en la tecnología y
esta es una de las mejores maneras para llegar a ellos.
Pregunta 26: ¿Considera factible el enriquecimiento educativo
personal al conocer experiencias educativas y profesionales
ajenas?
Frecuencia Porcentaje
26.1 Definitivamente Sí 2 25%
26.2 Sí 4 50%
26.3 Parcialmente 2 25%
26.4 No 0 0%
26.5 Definitivamente No 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
Las personas entrevistadas respondieron: 50% si, 25% definitivamente si, 25%
parcialmente.
Interpretación:
La mayoría de alumnos que respondieron positivamente piensasn que mediante
las herramientas sociales del Internet se puede aprender en base a otras
experiencias.
Pregunta 27 ¿Considera que las redes sociales pueden ser un
recurso didáctico en el inter-aprendizaje?

15. Frecuencia Porcentaje
27.1 en muy alto grado 1 13%
27.2 en alto grado 4 50%
27.3 medianamiente 2 25%
27.4 en bajo grado 1 13%
27.5 en muy bajo grado 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
El 25% respondió medianamente, 13% en muy alto grado, 50% en alto grado y en
bajo grado el 13%.
Interpretación:
La gran mayoría considera medianamente bueno el hecho de
aprender a través de este tipo de redes.
Pregunta 28: ¿Las comunidades o grupos de internet generan
conocimiento en los participantes?
Frecuencia Porcentaje
28.1 siempre 1 13%
28.2 casi siempre 3 38%
28.3 algunas veces 3 38%
28.4 casi nunca 1 13%
28.5 nunca 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
El 38% respondió algunas veces,13% siempre, 38% casi siempre, casi nunca otro
13%..
Interpretación:
Muchos consideran que las redes sociales como facebook
principalmente solo son para entretenernos y otros en cambio
piensan que se pueden obtener conocimientos en las herramientas
que este posee.
Pregunta 29 ¿Considera que la interactividad genera
conocimiento?

16. Frecuencia Porcentaje
29.1 en muy alto grado 7 88%
29.2 en alto grado 0 0%
29.3 medianamiente 0 0%
29.4 en bajo grado 1 13%
29.5 en muy bajo grado 0 0%
Total 8 100%
Análisis:
Las respuestas a esta interrogante corresponden: 88% en muy alto grado, 37 y
13% en bajo grado.
Interpretación:
Las personas entrevistadas consideran que medianamente se podría generar
conocimientos con la interactividad.