1. Indicadores para medir el rendimiento académico en un centro universitario en Colombia
Martha Artunduaga Murillo
Universidad Complutense de Madrid
Dpto MIDE, Facultad Ciencias de la Educación
martha.artunduaga@gmail.com
Mayo, 2007
Área 1: Características demográficas
VARIABLE DESCRIPCION INDICADOR CATEGORIAS RESPUESTA
Género Sexo •Mujer
•Hombre
Edad Edad del estudiante en años al momento Años •Menos de 17 años
en que responde el cuestionario. •Entre 17 y 19
•Entre 20 y 22 años
•23 años o más.
Estado civil Estado civil del estudiante al momento de Estado civil •Soltero
responder el cuestionario. •Casado
•Separado/divorciado
•Unión libre
•Viudo
Facultad Nombre de la Facultad en la que está Facultad •Ciencias Agropecuarias
matriculado. •Ciencias Básicas
•Ciencias Contables
•Ciencias Educación
•Derecho
•Ingeniería
Programa de estudios Nombre del programa de estudios en el Programa de estudios •Admón. de Empresas
que está matriculado en el momento en •Biología
que responde el cuestionario. •Ciencias Sociales
•Contaduría Pública
•Derecho
•Ingeniería Agroecológica
•Ingeniería de Alimentos
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2. •Ingeniería de Sistemas
•Inglés
•Matemáticas y Física
•Medicina Veterinaria y
Zootecnia (MVZ)
Semestre Según la estructura curricular, es el nivel Semestre en que se encuentra •Primer semestre
académico al que pertenecen las materias matriculado •Segundo semestre
que está cursando. •Tercer semestre
•Cuarto semestre
•Quinto semestre
•Sexto semestre
•Séptimo semestre
•Octavo semestre
•Noveno semestre
•Décimo semestre
Jornada Si su programa de estudios pertenece a Jornada de estudios •Diurna
una jornada diurna o nocturna. •Nocturna
Situación laboral Se pretende conocer si el estudiante, Situación laboral y profesional •Trabaja
además de estudiar, también realiza •No trabaja
alguna actividad laboral o profesional.
Relación En caso de que el estudiante realice Relación de la situación laboral •Si se relaciona
trabajo/estudios alguna actividad además de estudiar, se y profesional con los estudios. •No se relaciona
pretende conocer la relación de esta
actividad con sus estudios.
Financiación estudios Se busca conocer el principal medio de Medio financiación estudios •Beca de la universidad
financiación de los estudios. •Trabajo
•Ayuda económica de los
padres o de otras personas
•Otras fuentes
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3. Área 2: Características socioculturales
VARIABLE DESCRIPCION INDICADOR CATEGORIAS
RESPUESTA
Composición de la Esta variable pretende conocer si el El estudiante tiene hijos o •Si
familia estudiante tiene hijos o personas que personas que dependen de él? •No
dependen económicamente de él.
Estrato social El estrato social se define como la Estrato social al que pertenece el •Uno
ubicación de la familia en el contexto estudiante •Dos
social y cultural, está definido de acuerdo •Tres
a indicadores de calidad de vida como •Cuatro
tipo de vivienda, barrio en que vive, si •Cinco
posee o no los servicios públicos (agua, •Seis
alcantarillado, electricidad).
•Otro
Nivel educativo del Es el máximo nivel de estudio alcanzado Último año de estudios que cursó •Primaria
padre por el padre el padre •Secundaria
•Técnico/tecnológico
•Pregrado
•Postgrado
Nivel educativo de la Es el máximo nivel de estudio alcanzado Último año de estudios que cursó •Primaria
madre por la madre la madre •Secundaria
•Técnico/tecnológico
•Pregrado
•Postgrado
Clima educativo Esta variable pretende conocer la La familia cree que: •Mucho
familiar percepción de la familia respecto a - Hay que estudiar para ser •Bastante
diferentes situaciones relacionadas con alguien en la vida •Medianamente
los estudios universitarios (creencias, - Hay que estudiar una carrera •Muy poco
prejuicios, apoyo que le prestan al que de plata •Nada
estudiante, etc.) - Hay que estudiar lo que a uno
más le guste
- Estudiar es una pérdida de
tiempo
- La familia apoya al estudiante
para que obtenga un buen
rendimiento académico
- La familia confía en el futuro
profesional del estudiante
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4. - La familia cree que el
estudiante obtendrá buenos
resultados académicos durante
la carrera
- En su casa, el estudiante
dispone de un lugar adecuado
para estudiar
- En su casa, el estudiante
dispone de material básico para
la carrera (libros, computador,
etc.)
Área 3: Variables académicas
VARIABLE DESCRIPCION INDICADORES CATEGORIAS
RESPUESTA
Rendimiento Esta variable pretende conocer la -Rendimiento académico durante • Excelente
académico trayectoria académica del estudiante antes la secundaria • Muy bueno
previo de su ingreso en la universidad, • Bueno
específicamente durante sus estudios de • Regular
secundaria. • Malo
• Muy malo
-Repitencia durante la secundaria
• Si
• No
-Motivos de repitencia durante la • Mucho
secundaria • Bastante
(académicos, familiares, • Medianamente
personales, económicos) • Muy poco
• Nada
Trayectoria Esta variable mide la historia académica del - Existencia de matriculas de • Si
académica en la estudiante. honor por buen desempeño • No
universidad académico.
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5. - Repitencia de cursos o • Si
materias. • No
- Motivos de pérdida o repitencia • Mucho
de cursos: • Bastante
-Malas relaciones con el profesor • Medianamente
-Metodología del profesor • Muy poco
-Método de evaluación
• Nada
-Falta de interés por la materia
-Poco tiempo dedicado a estudiar
-Falta de perseverancia
-Creencia de que es malo para el
estudio
-Falta de aptitudes para el estudio
-Falta de conocimientos
relacionados con la materia
-Complejidad de las lecturas
-Dificultad para comprender los
temas
-Problemas con los compañeros
-Problemas personales y/o
familiares
-Motivos económicos
Autoconcepto Esta variable mide la percepción que el -Valoración de su propio • Excelente
académico estudiante tiene sobre su propio rendimiento rendimiento académico en la • Muy bueno
académico en la universidad. universidad • Bueno
• Regular
• Malo
• Muy malo
-Valoración de su propio
• Entre 4.5 y 5.0
rendimiento académico respecto
• Entre 3.9 y 4.4
al rendimiento de sus
compañeros • Entre 3.3 y 3.8
• Entre 2.7 y 3.2
• Entre 2.1 y 2.6
• Entre 0 y 2.0.
-Imagen que los profesores • Excelente
tienen de él como estudiante • Muy bueno
5

6. • Bueno
• Regular
• Malo
Muy malo
• Entre 4.5 y 5.0
-Auto-evaluación del rendimiento • Entre 3.9 y 4.4
académico • Entre 3.3 y 3.8
• Entre 2.7 y 3.2
• Entre 2.1 y 2.6
• Entre 0 y 2.0.
Área 4: Variables actitudinales
VARIABLE DESCRIPCION INDICADOR CATEGORIAS
RESPUESTA
Circunstancias y Esta variable mide el grado en que -Existencia de claridad entorno a • Mucho
motivos de influyeron diferentes motivos en la la elección de estudios • Bastante
elección de elección de los estudios, así mismo, universitarios. • Medianamente
estudios pretende conocer cuáles fueron las -Relación entre la modalidad de • Poco
circunstancias en que se eligieron los bachillerato y los estudios • Muy poco
mismos. universitarios • Nada
-Correspondencia entre la carrera
elegida (la que está estudiando) y
la carrera deseada (aquella que
quería estudiar)
-Valoración sobre la
correspondencia entre el perfil
personal del estudiante y el perfil
exigido para la carrera
-Motivos de elección de carrera:
-Valor formativo
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7. -Aptitudes para los estudios
-Autorrealización
-Mercado laboral
-Ascenso social
-Tradición familiar
-Influencia de otras personas
-Requisitos de matrícula
-Calidad académica de la carrera
-Jornada de estudios
-Prestigio de la universidad
Atribuciones de Son las creencias de los estudiantes -Tiempo dedicado a estudiar • Mucho
logro acerca de la influencia de diferentes -Método de estudio • Bastante
factores internos o externos sobre el -Interés por el tema, la materia • Medianamente
rendimiento académico -Consulta de fuentes • Poco
-Conocimientos previos • Muy poco
-Nivel de participación en clase • Nada
-Aptitudes para la materia
-Confianza en sus capacidades
-Facilidad de las evaluaciones
-Explicaciones claras por parte
del profesor
-Buena suerte
Satisfacción Es el grado de relación entre las -Carrera en general • Mucho
expectativas y la realidad. Contempla -Metodología de enseñanza • Bastante
aspectos de tipo académico, -Método de evaluación • Medianamente
pedagógico, personal e institucional. -Calidad del profesorado • Poco
-Relaciones profesor-estudiante • Muy poco
-Avances académicos • Nada
-Método de estudio
-Realización personal y
profesional
-Servicios universitarios
-Ambiente universitario
-Nivel de integración
Anticipación al Es la capacidad del estudiante para El estudiante ha pensado: • Mucho
futuro académico y mirar anticipadamente y evaluar lo que -Cancelar materia • Bastante
profesional puede suceder. -Cancelar semestre • Medianamente
-Cambiarse de carrera • Poco
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8. Retirarse de la universidad • Muy poco
• Nada
-Nivel de confianza en su futuro
profesional
Área 5: Variables institucionales
VARIABLE DESCRIPCION INDICADOR CATEGORIAS
RESPUESTA
Percepción e Es el nivel de percepción que tiene el -Espacios recreativos, deportivos •Mucho
integración al estudiante hacia el ambiente y culturales •Bastante
ambiente universitario, se pretende conocer -Atención a las necesidades de •Medianamente
universitario cómo se siente y cómo lo vive. los estudiantes •Poco
-Materiales didáctico, tecnológico, •Muy poco
bibliográfico de apoyo a las •Nada
materias
-Profesionalismo de los
profesores
-Amabilidad y accesibilidad de los
profesores
-Ambiente de estudio dentro del
grupo
-Normas y reglamentos de la
universidad
-Participación en actividades
universitarias
Servicios de Se pretende conocer en qué grado la -Jornadas de información sobre •Mucho
orientación universidad ofrece al estudiante las carreras •Bastante
universitaria diferentes servicios de orientación -Visitas a la universidad •Medianamente
universitaria. -Cursos preparatorios •Poco
-Orientación sobre intereses •Muy poco
profesionales •Nada
-Cursos sobre “cómo estudiar en
la universidad”
-Orientación y acompañamiento a
estudiantes con dificultades
académicas
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9. -Orientación para estudiantes que
piensan cambiar de carrera o
retirarse de la universidad
-Programas sobre auto-
conocimiento y autorrealización
personal y profesional
-Jornadas de puertas abiertas
Servicio de acogida y
acompañamiento para
estudiantes de primeros
semestres
Área 6: Variable pedagógica
VARIABLE DESCRIPCION INDICADOR CATEGORIAS
RESPUESTA
Clima de la clase Esta variable pretende conocer -Relaciones con el profesor •Mucho
cómo son las relaciones -Metodología del profesor •Bastante
profesor/estudiante y las -Método de evaluación •Medianamente
percepciones que el estudiante -Relaciones con los •Poco
tiene de sus profesores y de sus compañeros de clase •Muy poco
compañeros de clases. •Nada
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