1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO
DIPLOMADO INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
GRUPO 25
JESUS VICENTE RODRÍGUEZ GÓMEZ
EDUCANDO PARA LOGRAR UNA SEXUALIDAD
RESPONSABLE EN EL ADOLESCENTE
Objetivo.
Contribuir a prevenir comportamientos de riesgo relacionados con la salud sexual
y reproductiva de adolescentes y jóvenes (entre 12 y 16 años) en la población de
estudiantes de la EST 157 en La Magdalena Zapopan, por la incidencia de casos
de VIH y embarazos no deseados con énfasis en colectivos que se encuentran en
situación de exclusión social, mediante un proceso de comunicación y formación
con enfoque intergeneracional, intercultural, de derechos, y de equidad social y de
género.
Justificación.
El ejercicio de la sexualidad de los jóvenes y adolescentes se ha modificado
ampliamente en los últimos años debido a factores como cambios en las
estructuras familiares, cambios de paradigmas en cuanto a sexualidad, aparición
de nuevas culturas juveniles, la mayor visibilidad y aceptación de las diversidades
sexuales, entre otros.
Contexto
La Escuela Secundaria Técnica 157 está localizado en la colonia sub urbana de
La Magdalena, en el kilómetro 2.5 de la Carretera a Colotlán en el municipio de
Zapopan, dicha escuela cuenta con una población de 550 alumnos por la mañana
y 480 en el turno vespertino.
Problemática detectada
Al principio de su creación (1999) la población estudiantil se conformaba solo por
los habitantes tradicionales de la región de Magdalena, Copala, Copalita, San
José y Tesistán. Conforme fueron avanzando los años, se dio un boom
inmobiliario los que trajo familias de varias partes de Guadalajara y del estado, lo
que dio como consecuencia una relación multicultural de adolescentes con una
educación y formación netamente tradicional o pueblerina, con aquellos que traían
otras ideas en todo lo que se refiere a estilos de vestir, gustos musicales, sitios a
frecuentar, gusto por consumir tabaco, alcohol o alguna droga etc.
Conforme los ciclos escolares fueron avanzando se dio el fenómeno de tener cada
ciclo escolar jóvenes estudiantes con muchas dudas en lo que se refiere a ETS
(enfermedades de transmisión sexual), métodos de prevención, embarazos,
preferencias sexuales etc.

2. La población tradicional no ha tenido de manera recurrente la cultura de
informarse vía los padres o dentro del contexto familiar lo que suscitó un choque
con todos aquellos nuevos adolescentes llegados a los fraccionamientos de nueva
creación con ideas o información en los que se refiere a situaciones de sexualidad
en el adolescente. Esa relación bicultural dada en sus orígenes (2002-2009) llegó
a convertirse en una problemática derivada en enfrentamientos entre los mismos
alumnos, jerarquías por cuestiones sociales, discriminación entre pares,
estudiantes con problemas de ETS y adolescentes en edad educativa
embarazadas.
La normalidad en relación a los enfrentamientos han disminuido con el paso del
tiempo y la afinidad entre los pobladores estudiantes tradicionales y los que han
migrado han disminuido, y lo que antes se daba como enfrentamientos por creerse
una parte de saber y conocer más que el otro, se ha ido modificando con
solidarizarse y preocuparse por el otro u otra.
La comunidad juvenil tiene regularmente nulo acceso a programas
gubernamentales de orientación en el tema de la sexualidad, además el tratar
estos temas generan vergüenza o desconfianza en muchos educantes para
tratarse en el contexto familiar.
Desarrollo
Presentación del proyecto en Honores a la Bandera con la difusión presentada a la
par en el Periódico Mural Escolar con la Creación de un correo electrónico en
donde los alumnos integren vía e-mail por grupos y grados asesorados por sus
Docentes- Tutores, las inquietudes que tiene acerca de los temas de sexualidad
recurrente o de interés para ellos, para ello se destinarán espacios en la
Biblioteca, Taller de Computación y Aula de Medios. Una vez realizado este paso,
se crearía un blog en donde se integrarían documentos escritos y videos tomados
de la web como parte de una actividad inicial, se le pediría a todos los alumnos
participantes retroalimentar la información con el responsable del blog enviando
presentaciones en PPT dentro de las cuales integren los conocimientos que han
adquirido con la información proporcionada.
El cierre del proyecto será una video conferencia programada en vivo el aula de
medios de la escuela (Capacidad 100 alumnos = Dos grupos) disertada por un
especialista reconocido en sexología del adolescente gestionada por la
orientadora escolar, pudiendo ser de alguna institución gubernamental o de alguna
universidad. Cabe mencionar que para motivar la participación con calidad de los
alumnos, se seleccionarán a los 4 grupos que presenten mayor participación,
desde los correos, intervenciones en el blog y actividades enviadas como

3. retroalimentación. Se programarán dos video conferencias en vivo con los temas
de mayor interés en el mismo día con una duración de 1 hora mas 25 min de
sesión para preguntas y respuestas a las cuales acudirán los 4 grupo
seleccionados. La video conferencia se grabará y se hará una edición en audio
MP4. Con los materiales como acervo, se programarán los demás grupos para
presenciar la VCI diferida
Acciones
Actividades Responsables
Creación del proyecto Profesor Vicente Rodríguez
Presentación del proyecto en Honores Mtra. Pilar Mostacci (Directora)
Publicación del proyecto en Periódico Mural Mtra. Lucía Hernández (Coordinadora Académica)
Difusión del proyecto en espacios de Tutoría Docentes tutores de grupo
Generación de una cuenta de Correo- Revisión Mails Profesor Felipe Ponce (Docente computación)
Diseño de un Blog- Revisión Participaciones Profesor Jonathan Hernández (Docente computación)
Selección y revisión de participaciones Mtra. Patricia Palos (Coordinadora de Asistencia E.)
Selección y revisión de participaciones Lic. María Teresa Ortega (Orientadora Educativa)
Gestión invitación conferencista Mtra. Pilar Mostacci (Directora)
Lic. María Teresa Ortega (Orientadora Educativa)