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TÍTULO
LAS COMPETENCIAS
DIDÁCTICAS
OBJETIVOS
 Que   las    estudiantes   normalistas:
 Adquieran las habilidades necesarias
 para analizar el trabajo realizado con
 grupos de telesecundaria de distintos
 grados y aprendan de la experiencia
 para proponerse nuevos retos de
 formación.
RESUMEN


En esta unidad se revisan las estrategias de enseñanza más usuales observadas en la
aplicación de actividades didácticas de los maestros de secundaria y los programas de
estudio de la especialidad en este caso son español y matemáticas que cursan en el
cuarto semestre. El programa del curso preveé dos jornadas de observación y práctica
docente durante el semestre de una semana cada una.
COMPETENCIAS
    Observación, redacción, comunicación,
    improvisación, etc.
EVIDENCIAS


Planes de clase, copias, diarios, libros del alumno, etc.
informes

Reportes de lecturas
RECURSOS
 COMPUTADORA,   CAÑON, MATERIAL
 IMPRESO, VIDEO, ETC.
EVALUACIÓN
  Asistencia y cumplimiento en las jornadas
  de observación y práctica.
 Elaboración del plan de trabajo y planes
  de clase, participación, trabajo
  individual, lectura y análisis de textos
  sugeridos, capacidad de argumentar e
  interpretar, diarios pedagógicos, etc.
DESARROLLO

¿Cómo atender a la diversidad en la escuela secundaria?




¿Cuáles alumnos aprenden con mayor facilidad los auditivos o los
kinestésicos?
ESTRUCTURA CURRICULAR
 ¿Cómo está estructurado el programa de
 Observación y Práctica Docente’? el
 programa se estructura en dos bloques
 temáticos ¿Con qué grados se sugiere
 que las estudiantes normalistas realicen
 su práctica docente? Con primero y
 segundo grado. ¿Con qué asignaturas se
 propone que practiquen las alumnas?
 con español y matemáticas.
PROCEDIMIENTOS
 Lectura  y análisis de textos, elaboración
 de escritos, trabajo en equipo, uso de
 internet,    aplicación    de    estrategias
 didácticas diferenciadas, preparación de
 actividades de observación y práctica,
 cumplimiento de las jornadas, análisis de
 la observación y práctica docente.
POR SU ATENCIÓN

 GRACIAS:
 ELABORÓ:MTRA.   VICTORIA ESPINOSA MTZ.

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  • 2. OBJETIVOS  Que las estudiantes normalistas: Adquieran las habilidades necesarias para analizar el trabajo realizado con grupos de telesecundaria de distintos grados y aprendan de la experiencia para proponerse nuevos retos de formación.
  • 3. RESUMEN En esta unidad se revisan las estrategias de enseñanza más usuales observadas en la aplicación de actividades didácticas de los maestros de secundaria y los programas de estudio de la especialidad en este caso son español y matemáticas que cursan en el cuarto semestre. El programa del curso preveé dos jornadas de observación y práctica docente durante el semestre de una semana cada una.
  • 4. COMPETENCIAS  Observación, redacción, comunicación, improvisación, etc.
  • 5. EVIDENCIAS Planes de clase, copias, diarios, libros del alumno, etc. informes Reportes de lecturas
  • 6. RECURSOS  COMPUTADORA, CAÑON, MATERIAL IMPRESO, VIDEO, ETC.
  • 7. EVALUACIÓN  Asistencia y cumplimiento en las jornadas de observación y práctica.  Elaboración del plan de trabajo y planes de clase, participación, trabajo individual, lectura y análisis de textos sugeridos, capacidad de argumentar e interpretar, diarios pedagógicos, etc.
  • 8. DESARROLLO ¿Cómo atender a la diversidad en la escuela secundaria? ¿Cuáles alumnos aprenden con mayor facilidad los auditivos o los kinestésicos?
  • 9. ESTRUCTURA CURRICULAR  ¿Cómo está estructurado el programa de Observación y Práctica Docente’? el programa se estructura en dos bloques temáticos ¿Con qué grados se sugiere que las estudiantes normalistas realicen su práctica docente? Con primero y segundo grado. ¿Con qué asignaturas se propone que practiquen las alumnas? con español y matemáticas.
  • 10. PROCEDIMIENTOS  Lectura y análisis de textos, elaboración de escritos, trabajo en equipo, uso de internet, aplicación de estrategias didácticas diferenciadas, preparación de actividades de observación y práctica, cumplimiento de las jornadas, análisis de la observación y práctica docente.
  • 11. POR SU ATENCIÓN  GRACIAS:  ELABORÓ:MTRA. VICTORIA ESPINOSA MTZ.