3. No es necesario enseñarles gramática a los niños.
- ellos empiezan a interiorizar la
estructura de su idioma a una edad
muy temprana.
Los seres humanos podemos aplicar reglas
inconscientemente.
Lingüistas : reglas = patrones lingüísticos.
:gramática= principios para predecir
como habla la mayoría
de la gente.
4. Los niños utilizan oraciones de dos palabras .
Los lingüistas han inventado conceptos y métodos
de transcripción para describir:
- reglas y principios para construcción
y utilización de sonidos.
- secuencias de sonidos portadores de
significado.
- unión de palabras para formar sintagmas
y oraciones.
5. La lingüística estructural intenta describir las leyes
de :
-la fonología
-la morfología
- la sintaxis
Entender el idioma de otro pueblo es esencial para
entender su cultura.
6. No es que no podamos producir
sonidos extraños simplemente no
estamos ACOSTUMBRADOS.
Los seres humanos no estamos
acostumbrados a combinar ciertos
sonidos.
Los lingüistas plasman secuencias
habladas y de sonidos.
-intentan esclarecer como
los sonidos son clasifica-
dos en fonemas.
7. Los lingüistas empiezan a buscar lo que está
permitido y las reglas de una lengua.
La fonología puede permitir a los lingüistas a
buscar razones por las cuales las reglas
acústicas de las lenguas varían.
Parece que los bebés están configurados ya
que adquieren la fonología de su idioma a
temprana edad.
La agrupación de sonido varía de idioma a
idioma.
8. Estudia las palabras de una
serie de aspectos.
-¿Qué son las palabras ?
-¿Cómo están
formadas?
La gente no suele hacer pausas
entre las palabras.
Palabra= secuencia arbitraria de
sonidos cargada de significado.
9. Los lingüistas tuvieron que inventar
palabras especiales para referirse a las
unidades.
Morfema = unidad lingüística más pequeña
con significado propio.
El léxico de un idioma consiste en lexemas,
morfemas y sus significados.
Los niños aplican los conceptos de manera
general.
10. Los morfemas se los clasifican en :
- libres
- trabados
En español, el significado de una oración puede
depender del orden en el que aparezcan las
palabras.
11. Algunos idiomas tienen tantos
morfemas trabados que pueden
expresar en una palabra
compleja pero única lo que en
español equivaldría a una
oración entera.
12. Podemos crear oraciones
llenas de sentido aunque
nunca las hayamos oído
anteriormente.
Siempre creamos frases y
oraciones nuevas.
Los hablantes de un mismo
idioma parecen tener un
dominio innato de la sintaxis.
13. Nuestro conocimiento es tan innato que incluso
podemos entender una oración sin sentido.
Los hablantes de un mismo idioma pueden decidir
cuando una oración es incorrecta sin consultar una
gramática.
Conocemos las reglas inconscientemente pero no
podemos explicarlas.
14. Por esto la descripción que hacen los lingüistas de
la sintaxis de un idioma intenta explicar aquellas
reglas de manera explícita.
GRACIAS