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ALUMNO
Sostiene los objetivos
Estimula la lectura y el análisis
ACADÉMICA Guía el proceso
Evalúa el proceso de sus alumnos
Promueve el diálogo y la respuesta a las dudas
Establece el encuadre de trabajo.
ORGANIZATIVA

Organiza el contenido
Da a conocer las pautas para ese trabajo.
☺Intermediario entre los estudiantes y los contenidos
☺Conducir la dinámica
☺Facilitar el aprendizaje
☺ Ofrecer orientación y acompañamiento
☺ Estimular la participación
☺Priorizar la autonomía y el protagonismo del estudiante
 ACTITUDES DE:

-CORDIALIDAD
-CONSTANCIA
-PRESENCIA

-CONTENCIÓN

 FOMENTAR LA INTERACCIÓN ENTRE PARES
 GENERAR AUTONOMÍA

 GENERAR SENTIDO DE PERTENENCIA
PONERSE EN EL LUGAR DEL ALUMNO
 ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN CLARA

 SOLUCIONAR LOS CONFLICTOS QUE SE PRESENTEN.
FIN

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  • 4. ☺Intermediario entre los estudiantes y los contenidos ☺Conducir la dinámica ☺Facilitar el aprendizaje ☺ Ofrecer orientación y acompañamiento ☺ Estimular la participación ☺Priorizar la autonomía y el protagonismo del estudiante
  • 5.  ACTITUDES DE: -CORDIALIDAD -CONSTANCIA -PRESENCIA -CONTENCIÓN  FOMENTAR LA INTERACCIÓN ENTRE PARES  GENERAR AUTONOMÍA  GENERAR SENTIDO DE PERTENENCIA PONERSE EN EL LUGAR DEL ALUMNO  ESTABLECER UNA COMUNICACIÓN CLARA  SOLUCIONAR LOS CONFLICTOS QUE SE PRESENTEN.
  • 6.
  • 7. FIN