El documento proporciona estrategias para apoyar a un estudiante con TDAH en el aula, incluyendo la organización de tareas, simplificación de actividades, adaptación de exámenes, mantener la atención del estudiante y crear un ambiente de aprendizaje estructurado y motivador.

2. • La familia ( coordinación con el centro y otros
profesionales)
• El colegio ( distintos profesionales que intervienen en su
proceso educativo)
• La clase ( ambiente, la tarea, los compañeros, el
comportamiento….)

3. • En una de las esquinas de la pizarra realizar una agenda
visual de las tareas por asignaturas
• Utilizar una plantilla de cuadrante semanal
• Cada vez que tengan una asignatura apuntar
inmediatamente la tarea a realizar, sin dejarla para el
final del día
• Anticipar en la agenda los exámenes( de este modo
puedo organizar el trabajo en casa con antelación )

4. • Reducir el numero de actividades
• Simplificar el enunciado de las actividades
• Resaltar los aspectos importantes
• Realizar esquemas de lo más importante
• Apoyo de un compañero en el aula que le guie en su
organización
• Reforzar positivamente su tarea
• Adaptar los exámenes ( de forma oral, mas
esquematizado…)

5. • Sentarlo cerca del profe
• Tener normas claras, breves y concisas
• Establecer rutinas de aula
• Permitirle hacer recados, darle responsabilidad en el
aula
• En las explicaciones intentar mantener su atención
haciéndole participe en algunas situaciones,
preguntándole…..
• Hacer las clases motivadoras y dinámicas
• Enseñarle autoinstrucciones para aplicar en su trabajo
diario

6. Estas son pinceladas a tener en cuenta con el alumnado
con toda
Para saber más:
http://www.cece.gva.es/ocd/areacd/docs/esp/GuiaTDAH_P
rofesores_modificada.pdf
http://www.fundacioncadah.org/web/categoria/tdah-en-el-aula-
estrategias-en-aula.html
http://sauce.pntic.mec.es/falcon/progtdah.pdf