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RASGOS DE LA
PERSONALIDAD
INDICADORES
Responsabilidad
 Puntualidad en la asistencia a
las diferentes actividades
escolares.
 Puntualidad en la entrega de
trabajos.
 Cumplimiento de asignaciones.
 Otros.
Hábitos de Trabajo y
Salud
 Planificación del trabajo.
 Cumplimiento de instrucciones.
 Actitud ante del trabajo
asignado.
 Orden y pulcritud en el
desarrollo de los trabajos
presentados.
 Aseo del cuerpo y del vestido.
 Hábitos Higiénicos.
 Uso del tiempo y los recursos.
Presentación
Personal y Cortesía
 Modales.
 Vocabulario utilizado para
expresarse.
 Actitud antes de sus
profesores y compañeros.
 Apariencia Personal.
 Convivencia.
Creatividad e
Iniciativa
 Curiosidad por la investigación.
 Adaptación a situaciones
nuevas.
 Expresión de respuestas no
comunes a situaciones
problemáticas.
 Capacidad de análisis.
 Fluidez en la expresión de las
ideas.
 Reelaboración de las ideas y
conceptos.
 Preocupación ante situaciones
presentadas.
 Combinación de elemento a
antes de llegar a un todo.
 Creación de historias.
 Originalidad en sus trabajos.
 Capacidad en la organización
de proyectos, diseños, etc.
 Práctica de nuevas ideas.
 Otros.
Confianza en sí
Mismo
 Aceptación de
responsabilidades.
 Manifestación de seguridad en
sus actos.
 Demostración de auto dominio.
 Perseverancia.
 Firmeza en sus opiniones.
 Otros.
Fuente: ME (1980) Manual de evaluación del rendimiento
escolar. Caracas.
Artículo 97 LOE.-
Franklin Burguillos/Coord. Eval. 2018

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  • 1. RASGOS DE LA PERSONALIDAD INDICADORES Responsabilidad  Puntualidad en la asistencia a las diferentes actividades escolares.  Puntualidad en la entrega de trabajos.  Cumplimiento de asignaciones.  Otros. Hábitos de Trabajo y Salud  Planificación del trabajo.  Cumplimiento de instrucciones.  Actitud ante del trabajo asignado.  Orden y pulcritud en el desarrollo de los trabajos presentados.  Aseo del cuerpo y del vestido.  Hábitos Higiénicos.  Uso del tiempo y los recursos. Presentación Personal y Cortesía  Modales.  Vocabulario utilizado para expresarse.  Actitud antes de sus profesores y compañeros.  Apariencia Personal.  Convivencia. Creatividad e Iniciativa  Curiosidad por la investigación.  Adaptación a situaciones nuevas.  Expresión de respuestas no comunes a situaciones problemáticas.  Capacidad de análisis.  Fluidez en la expresión de las
  • 2. ideas.  Reelaboración de las ideas y conceptos.  Preocupación ante situaciones presentadas.  Combinación de elemento a antes de llegar a un todo.  Creación de historias.  Originalidad en sus trabajos.  Capacidad en la organización de proyectos, diseños, etc.  Práctica de nuevas ideas.  Otros. Confianza en sí Mismo  Aceptación de responsabilidades.  Manifestación de seguridad en sus actos.  Demostración de auto dominio.  Perseverancia.  Firmeza en sus opiniones.  Otros. Fuente: ME (1980) Manual de evaluación del rendimiento escolar. Caracas. Artículo 97 LOE.- Franklin Burguillos/Coord. Eval. 2018