SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
ZCBC CEAD JAG
Competencias
Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
CRITERIOS Y ESCALA DE VALORACIÓN TIGRE PARA AUTOCONTROLAR CALIDAD
DE LOS APORTES A DISCUSIONES EN LA RED
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
Bogotá, Julio 22 de 2013
• La Rúbrica TIGRE
La Rubrica TIGRE es
un acrónimo que
reúne las cualidades
que debería tener un
aporte en una
discusión dinámica en
la red.
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
Bogotá, Julio 22 de 2013
• La Rúbrica TIGRE
Forma
correcta de
participar en
un foro?
Las discusiones pragmáticas
deben ser colaborativas para
que haya construcción de
conocimiento a partir de
diálogo del que surge el
nuevo entendimiento.
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
La T hace referencia a que el aporte
en la red debe tener un Título
diciente que refleje el contenido del
mensaje y debe ser:
• Provocativo
• Concreto
• Impactante
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
La I denota la Ilación o trabazón
razonable y ordenada de las partes de
una discusión y debe:
• Construir sobre las ideas de otros
• Realizar aportes razonables y
ordenados
• Existir conexión entre mensajes
previos
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
La G hace referencia a que los aportes
deben Generar más discusión, no limitarse
a responder a la semilla de la que se
desprenden o a sus antecesoras. Se debe:
• Profundizar en el tema de discusión
• Hacer explícitos nuevos interrogantes
• Hallar tensión en los aportes de diversas
posiciones
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
La R trae a colación la importancia de
la buena redacción y presentación, la
cual debe ser:
• Legible
• Poseer apropiada puntuación
• Lo redactado debe transmitir lo
que se quiere aportar
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
La E pone de presente la necesidad de
enriquecer la discusión, de agregar valor a la
misma y debe:
• Agregar valor determinante a la discusión
• Mover la discusión hacia nuevos enfoques
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
Genera nuevos aportes a la discusión
Hay conexión y profundidad en el tema
CUMPLIMIENTO DE LA RUBRICA TIGRE
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
Titulo Diciente
Ilación de ideas.
Genera discusión
Redacción y presentación acordes
Enriquece la
discusión
Titulo Diciente
Importancia de selección de Proveedores
Cuestiones de selección de Proveedores
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
Ilación de ideas.
Ilación de ideas.
Procesos y fases del Proyecto
RE: Procesos y fases del Proyecto
RE: Procesos y fases del Proyecto
Ilación de ideas.
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
El titulo no es acorde al mensaje
Las respuesta no genera discusión ni
enriquece el foro.
No se enriquece
la discusión.
Qué es un Proyecto?
Qué es un Proyecto?
Re: Presentación y actualización del Perfil
Bogotá, Julio 22 de 2013
 Excelente: su intervención mueve la discusión al traer nuevos
elementos o perspectivas en ella.
 Bueno: El mensaje toma en cuenta la discusión, destacando los
elementos clave de ella.
X Regular: El mensaje trata sobre el hilo de discusión, pero no le
añade valor.
X Inaceptable: La intervención no corresponde al hilo de discusión.
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
Bogotá, Julio 22 de 2013
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
Bogotá, Julio 22 de 2013
BIBLIOGRAFIA
Universidad de San Buenaventura, Cali Plataforma de Educación Virtual
http://moodle.usbcali.edu.co/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=53427
http://mysurobotic.blogspot.com/2012/09/rubrica-tigre_4.html
Criterios y rúbrica TIGRE para autocontrolar calidad de aportes en discusiones
http://aportetigre.blogspot.com/
Uso de Rubrica Tigre
http://www.slideboom.com/presentations/94182/Uso-de-Rubrica-TIGRE
ZCBC CEAD JAG
Competencias Comunicativas Digitales
• La Rúbrica TIGRE
Bogotá, Julio 22 de 2013

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (6)

Concepto de educación
Concepto de educaciónConcepto de educación
Concepto de educación
 
Pedagogía
Pedagogía Pedagogía
Pedagogía
 
Qué es Educacion
Qué es EducacionQué es Educacion
Qué es Educacion
 
Educación definición, concepto
Educación definición, conceptoEducación definición, concepto
Educación definición, concepto
 
Qué es PEDAGOGIA?
Qué es PEDAGOGIA?Qué es PEDAGOGIA?
Qué es PEDAGOGIA?
 
Pedagogía y educación
Pedagogía  y educaciónPedagogía  y educación
Pedagogía y educación
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 

Último (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 

Criterios y escala de valoración TIGRE para autocontrolar calidad de los aportes a discusiones en la red

  • 1. ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE CRITERIOS Y ESCALA DE VALORACIÓN TIGRE PARA AUTOCONTROLAR CALIDAD DE LOS APORTES A DISCUSIONES EN LA RED Bogotá, Julio 22 de 2013
  • 2. ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales Bogotá, Julio 22 de 2013 • La Rúbrica TIGRE La Rubrica TIGRE es un acrónimo que reúne las cualidades que debería tener un aporte en una discusión dinámica en la red.
  • 3. ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales Bogotá, Julio 22 de 2013 • La Rúbrica TIGRE Forma correcta de participar en un foro? Las discusiones pragmáticas deben ser colaborativas para que haya construcción de conocimiento a partir de diálogo del que surge el nuevo entendimiento.
  • 4. Bogotá, Julio 22 de 2013 ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE La T hace referencia a que el aporte en la red debe tener un Título diciente que refleje el contenido del mensaje y debe ser: • Provocativo • Concreto • Impactante
  • 5. Bogotá, Julio 22 de 2013 ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE La I denota la Ilación o trabazón razonable y ordenada de las partes de una discusión y debe: • Construir sobre las ideas de otros • Realizar aportes razonables y ordenados • Existir conexión entre mensajes previos
  • 6. Bogotá, Julio 22 de 2013 ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE La G hace referencia a que los aportes deben Generar más discusión, no limitarse a responder a la semilla de la que se desprenden o a sus antecesoras. Se debe: • Profundizar en el tema de discusión • Hacer explícitos nuevos interrogantes • Hallar tensión en los aportes de diversas posiciones
  • 7. Bogotá, Julio 22 de 2013 ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE La R trae a colación la importancia de la buena redacción y presentación, la cual debe ser: • Legible • Poseer apropiada puntuación • Lo redactado debe transmitir lo que se quiere aportar
  • 8. Bogotá, Julio 22 de 2013 ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE La E pone de presente la necesidad de enriquecer la discusión, de agregar valor a la misma y debe: • Agregar valor determinante a la discusión • Mover la discusión hacia nuevos enfoques
  • 9. Bogotá, Julio 22 de 2013 ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE Genera nuevos aportes a la discusión Hay conexión y profundidad en el tema CUMPLIMIENTO DE LA RUBRICA TIGRE
  • 10. ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE Titulo Diciente Ilación de ideas. Genera discusión Redacción y presentación acordes Enriquece la discusión Titulo Diciente Importancia de selección de Proveedores Cuestiones de selección de Proveedores Bogotá, Julio 22 de 2013
  • 11. ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE Ilación de ideas. Ilación de ideas. Procesos y fases del Proyecto RE: Procesos y fases del Proyecto RE: Procesos y fases del Proyecto Ilación de ideas. Bogotá, Julio 22 de 2013
  • 12. ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE El titulo no es acorde al mensaje Las respuesta no genera discusión ni enriquece el foro. No se enriquece la discusión. Qué es un Proyecto? Qué es un Proyecto? Re: Presentación y actualización del Perfil Bogotá, Julio 22 de 2013
  • 13.  Excelente: su intervención mueve la discusión al traer nuevos elementos o perspectivas en ella.  Bueno: El mensaje toma en cuenta la discusión, destacando los elementos clave de ella. X Regular: El mensaje trata sobre el hilo de discusión, pero no le añade valor. X Inaceptable: La intervención no corresponde al hilo de discusión. ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE Bogotá, Julio 22 de 2013
  • 14. ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE Bogotá, Julio 22 de 2013 BIBLIOGRAFIA Universidad de San Buenaventura, Cali Plataforma de Educación Virtual http://moodle.usbcali.edu.co/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=53427 http://mysurobotic.blogspot.com/2012/09/rubrica-tigre_4.html Criterios y rúbrica TIGRE para autocontrolar calidad de aportes en discusiones http://aportetigre.blogspot.com/ Uso de Rubrica Tigre http://www.slideboom.com/presentations/94182/Uso-de-Rubrica-TIGRE
  • 15. ZCBC CEAD JAG Competencias Comunicativas Digitales • La Rúbrica TIGRE Bogotá, Julio 22 de 2013