POWER POINT RECURSOS DIDACTICOS

1. Los medios y materiales de
enseñanza (TICS)
ALUMNA: CEJAS NANCY
PROFESORA: MAGDALENA COLOMBO

2. INDICE DE TEMAS
•Del gravado rupestre al ordenador
•La digitalización de la información
•Los Medios y Materiales de enseñanza
•Conclusión Final

3. DEL GRAVADO RUPRESTE AL ORDENADOR
Evolución del hombre desde sus inicios hasta nuestros días

4. La digitalización es el proceso de convertir información analógica en formato digital. Los
materiales que se convierten pueden adoptar varias formas: cartas, manuscritos, películas etc
con el objetivo de un acceso fácil y rápido a través de la web.
La digitalización de la información

5. Los medios y tipos de materiales
de enseñanza
“Un medio de enseñanza es cualquier recurso tecnológico que
articula un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes
con propósitos instructivos”

6.  Audiovisuales
 Auditivos
 Manipulativos
 Informáticos
 Textuales o
 impresos
Tipos de medios

7. MEDIOS
MANIPULATIVOS
“Son todos aquellos recursos y materiales, que ofrecen al sujeto
un modo de representación del conocimiento de naturaleza
enactiva”
OBJETOS YRECURSOS REALES
los materiales del entorno (minerales, plantas,
etc.)
Materiales para la psicomotricidad (aros,
pelotas, cuerdas)
MEDIOS MANIPULATIVOS SIMBOLICOS
Los bloques lógicos, regletas, figuras
geométricas
Juegos y juguetes

8. MEDIOS TEXTUALES O IMPRESOS
“Son todos aquellos orientados al profesor y al alumno, donde
se emplean codigos verbales y simbolico”

9. MEDIOS AUDIOVISUALES
“ Son aquellos conjunto de recursos que predominantemente
su representación es a traves de las imágenes, tanto lingüístico
como visual”

10. MEDIOS AUDITIVOS
“ Son todos aquellos que emplean el sonido como
modalidad de decodificación”

11. MEDIOS INFORMATICOS
“Son aquellos que posibilitan desarrollar
utilizar cualquier modalidad de
codificación simbólica de la información “

12.  El uso de la tecnología como recurso de enseñanza en el
aprendizaje es una herramienta que esta al alcance de
los maestros en la actualidad y el aprovechamiento del
mismo es una materia pendiente a cargo del docente.

13.  los medios en consecuencia no son un mero vehículo
trasmisor de ideas que reflejan de forma neutra y fiel
la realidad, sino que ofrecen al alumnado una
“representación” del conocimiento y la cultura .Es
decir que toda elaboración de un material curricular
conlleva una imagen de la sociedad del conocimiento
y su cultura.