casos de induccion

1. Caso 1
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del
Reglamento se basaría?
R/ La respuesta que le daría a federico seria que se informe del reglamento del
aprendiz Sena para así poder tener una base para hacer cualquier tipo de peticiòn
y me basaria en capitulo num.1 del reglamento (Conocer las políticas y directrices
institucionales establecidas, así como el Reglamento del Aprendiz SENA.) ya que
si federico no tiene los conocimientos no tiene los conocimientos necesarios no
podrá hacer cualquier tipo de peticiòn.
2. En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta
que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué
por qué.
R/ Fue aceptada ya que los aprendices virtuales no tienen necesidad de portar un
carnet ya que ellos no se presenta en el aula como los aprendices presenciales.
Caso 2
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe
amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?
R/ Nicolás debe ampararse del reglamento ya que si él tiene los conocimientos
del reglamento podrá hacer cualquier petición de manera respetuosa y formal a los
derechos correspondientes (A ser informado de los avances en el proceso
formativo o notificado a través de los conductos regulares y en forma oportuna de
las medidas formativas para su mejoramiento.)
Caso 3
1. ¿En qué capítulo y en qué artículos se debe apoyar el representante para
que los aprendices identifiquen sus faltas?
R/ El representante se debe apoyar en el artículo 11 en donde dice: que el
Proceso de verificación y reconocimiento de aprendizajes previos académicos y/o
de experiencias laborales de la personas, con el fin de identificar su dominio
respecto de un programa de formación para permitirles el ingreso a un nivel más
avanzado.
2) 2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos
básicos actualizados?
R) De acuerdo con los deberes del aprendiz es importante Informar al coordinador
académico sobre el retiro del programa de formación o sobre los cambios en la
información registrada en el momento de la matrícula.
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
R/ Si están obligados a cumplir con la visita técnica porque esto ayuda a mejorar
el proceso de aprendizaje y a tener más claridad con el programa.
Caso 4

2. 1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
R/ Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al Aprendiz Sena
cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o
disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o que se adopta
con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generar cambios en el
desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del Aprendiz.
Estas medidas formativas son:
Llamado de atención verbal: Cuando se trate de hechos que contraríen en menor
grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y
prohibiciones, o cuando sea necesario para prevenir la ocurrencia de hechos que
vulneren esos deberes, derechos y prohibiciones, el Aprendiz podrá recibir un
llamado de atención verbal por parte del (los) Instructor, el Coordinador
Académico, el(los) responsable(s) de Bienestar, o el Subdirector del Centro.
Plan de Mejoramiento académico: Es una medida adoptada para definir acciones
de formación, previo agotamiento de estrategias pedagógicas del Instructor e
iniciativas del Aprendiz, el Plan de Mejoramiento es un documento que consigna
acciones concertadas entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador
Académico, que se formula durante la ejecución del programa de formación para
garantizar el logro de los resultados de aprendizaje, el cual deberá ejecutarse
dentro del término de un (1) mes, contado a partir de la concertación del mismo
con el Aprendiz.
Plan de mejoramiento disciplinario: Es una medida adoptada para definir acciones
de carácter comportamental, actitudinal o social, para propiciar en el Aprendiz
cambios en su conducta, cuando se le ha impuesto sanción disciplinaria
consistente en llamado de atención escrito o condicionamiento de matrícula; este
Plan debe ser firmado por el Aprendiz y deberá contemplar la falta cometida y las
evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un período
máximo de un (1) mes, contado a partir de la concertación respectiva.
Será responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el
Subdirector de Centro en el acto sancionatorio, participar en la definición de este
Plan de Mejoramiento, evaluar el avance y el logro de los resultados
comportamentales definidos en este plan.
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por
faltas académicas o disciplinarias?
R/ Faltas Académicas: Están relacionadas directamente con el compromiso del
Aprendiz respecto a la apropiación y transferencia del conocimiento, así como el
desarrollo de habilidades y competencias que le permitan su desempeño, y
gestionar procesos de aprendizaje autónomo. Se configura la falta académica
cuando el Aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las
prohibiciones, incumple un deber o se extralimita en el ejercicio de un derecho,
que sean de índole académica.
Faltas Disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores
comportamentales del Aprendiz. Se configura la falta disciplinaria cuando el
Aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las prohibiciones, incumple
un deber o se extralimita en el ejercicio de sus derechos de carácter
comportamental.

3. 3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para beneficio de los aprendices y que casos otorgan
R/ auxilió de trasporte y visitas a empresas.