evaluacion final

2. BITUIMA ECOLOGICA Y TECNOLÓGICA
• Aprovechando las herramientas que
promueve el gobierno es muy importante
hacer que programas implementados sean
explotados al máximo por las comunidades en
general.
• Con la ayuda de instituciones y entidades
gubernamentales es posible llevar a cabo
proyectos en beneficio de la sociedad.
• Por la situación que vive el planeta debemos
lograr la conservación de nuestras fuentes
hídricas en especial del proyecto que trata el
municipio de bituima en el departamento de
Cundinamarca (Colombia)

3. • Esta experiencia se quiere llevar acabo con los
alumnos del colegio José maría Vergara y
Vergara en enlace con las sedes rurales del
municipio. Así como la comunidad que quiera
intervenir por la conservación y el buen uso del
agua.
• Vive Digital, es el plan de tecnología para los
próximos cuatro años en Colombia, que busca
que el país dé un gran salto tecnológico
mediante la masificación de Internet y el
desarrollo del ecosistema digital nacional. Este
programa impulsado por el ministerio de las TIC,
en el municipio encontramos varios puntos
tanto como en sector rural como urbano.

4. En el municipio encontramos 5 puntos de los 7621 kioscos donde se quiere crear un enlace entre los
estudiantes para promover la conservación del recurso hídrico del municipio. Encontramos 16 veredas y de
las cuales 4 no tienen un servicio de acueducto y que como plan de desarrollo del municipio para este
periodo es un prioridad. Lo alumnos serán decisivos en la planeación y organización de manera sostenible y
responsable las fuentes hídricas sean utilizadas para llevarle agua potable a estas comunidades.

5. • La corporación autónoma
regional CAR actuara como un
interventor en esta experiencia y
con la ayuda de la alcaldía del
municipio se llevara este proceso
en donde el beneficiario será la
ecología y la conservación de los
recursos.
• Los estudiantes serán guiados por
los docentes del colegio José
maría Vergara y Vergara asi como
por la entidad CAR y en enlace
por los puntos VIVE DIGITAL
(kioscos) donde recibirán
capacitación adecuada y
oportuna en cada trayecto
intervenido.

6. • Con trabajo tanto como en el
aula como de campo será posible
que los estudiantes conozcan y se
motiven en promover estrategias
para la conservación del medio
ambiente y los recursos
existentes en el municipio y en el
país.