Este documento describe el método de estudio, incluyendo sus elementos, pasos y técnicas. Explica que un buen método de estudio implica una lectura preliminar, tomar notas, comprender a profundidad, resumir y memorizar. También destaca la importancia de las condiciones físicas, el lugar y tiempo de estudio, así como técnicas como subrayar, hacer mapas conceptuales y resúmenes.

1. METODO DE ESTUDIO: Elementos de análisis Wilman Esney Rodríguez Gomez Agosto, 2011

4. Siete pasos del método de estudio: Esquema: Expresión gráfica y analítica de las principales ideas del texto. Resumen: Texto concreto y claro que expresa las principales ideas del documento. Memorización: Grabar en la memoria lo que nos interesa del texto.

6. Buena alimentación.

7. Buena salud.

9. Iluminación suficiente

10. Espacio confortable y óptimo

11. Ausencia de ruido y distractores

12. Orden del lugar

13. Escritorio

14. Silla cómoda Es importante tener en cuenta que hay sitios que no son adecuados para estudiar, en especial aquellos que tengan mucho ruido o elementos que no permitan una adecuada concentración.

16. Recuerde que sólo puede descansar el que trabaja y solo el que descansa puede trabajar.

17. La clave del éxito en el estudio está en saber programar el tiempo.

18. Procure que sus sesiones de estudio sean todos los días a la misma hora. Esto crea buenos hábitos de estudio. Si es posible, procure que sea en las horas de la mañana.

19. No sacrifique el sueño por el estudio, ni el estudio por el sueño.

21. Pasos del método de estudio Síntesis: Resumen del texto, que exprese las ideas principales de manera analítica. Socialización: Se comparte el conocimiento adquirido, y se valora el trabajo colectivo del método de estudio, en la medida en que ofrece el intercambio de ideas lo que a su vez permite enriquecer el debate, fomentar la solidaridad y el compañerismo, así como las relaciones interpersonales.

22. Técnicas del método de estudio: Subrayado: Se destacan las frases más importantes. Su importancia radica en fijar la atención en lo importante y en el componente analítico y crítico del estudio que permite a su vez la expresión gráfica de lo estudiado. Se deben subrayar las ideas principales, nunca en la primera lectura sino en la lectura comprensiva.

23. Técnicas del método de estudio: Mentefacto: “Los mentefactos definen cómo existen y se representan los instrumentos de conocimiento y sus operaciones intelectuales mediante conceptos como la supraordinada que es la generalidad, las isoordinadas que serían las características, las infraordinadas que son los distintas formas de presentación, sin ser excluidas y las exclusiones son lo que no es, lo que no pertenece al concepto, sin salirse de la supraordinada.” Fuente:http://aulas.ecci.edu.co/file.php/1/contenidos_cursos_virtuales/tecnicas_de_comunicacion/primercorte/src/sesion1/externos/mentefacto.html. Tomado el viernes 19 de Agosto de 2011.

24. Técnicas del método de estudio: Resumen: Utilizando el vocabulario personal, se tarta de hacer un breve documento que contenga las ideas principales del texto. Entre otros elementos debe presentar un tono narrativo. Mapa conceptual: Se trata de un esquema en donde se enuncian de manera esquemática los principales conceptos del documento. (conceptos, proposiciones, relaciones significativas) Fuente:http://aulas.ecci.edu.co/file.php/1/contenidos_cursos_virtuales/tecnicas_de_comunicacion/primercorte/src/sesion1/externos/mentefacto.html. Tomado el viernes 19 de Agosto de 2011.

25. Conclusiones: El método de estudio determina la calidad con la que la persona se dedica a aprender. Las condiciones físicas y las condiciones externas son determinantes para iniciar el camino hacia el conocimiento. Es importante también mencionar las técnicas de relajación cuando, el agotamiento se presenta. Lo esencial es garantizar la mayor comodidad posible a la hora de sentarse a estudiar.

26. Conclusiones: “La lectura comprensiva, el resumen, subrayar los textos, realizar mapas conceptuales y esquemas, son las mejores herramientas para estudiar temas largos o difíciles. Al clasificar y ubicar los conceptos en lugares diferentes unidos por flechas que los relacionan se crea una imagen visual que ayuda a recordar por mucho tiempo el concepto aprendido. También el subrayado forma una caracterización en las frases destacadas que en la re-lectura se enfatizan y permiten comprenderlas mejor”. (Fuente: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-130850.html)