El documento describe la incorporación de computadoras en el aula y sus beneficios. Menciona que las computadoras son una herramienta importante que despierta el interés de los estudiantes y maestros. También discute los desafíos de incorporarlas debido a la falta de capacitación de maestros y limitaciones de infraestructura. Resalta la importancia de capacitar a maestros para aprovechar las ventajas educativas de las computadoras.

1. Universidad Abierta para Adultos
Nombre:
Wilson Rafael Cornelio Lizardo
Matricula:
17-10418
Facilitadora:
Lucitania Henríquez
Tema :
Incorporación de la computadora en el aula
Grupo:
20
Fecha:
24 de Diciembre de 2017

2. Incorporación de la
computadora en el aula

3. El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación TICs en las salas
de docencia, es una alternativa más de apoyo al trabajo docente y que
como tal propicia diferentes beneficios adicionales, entre estos beneficios
podo mencionar que despierta en los maestros el deseo de investigación al
ver tantas alternativas, asi como una mayor concentración por parte del
alumno.
Las computadoras han ido ganado terreno y ya para nuestro tiempos es
una herramienta de muchísima importancia.
A pesar de que en nuestro país aun hay un gran numero de personas que
son analfabetos digitales se hacen grandes esfuerzos por cambiar la forma
tradicional de impartir las clases.
Introducción

4. En estos tiempos donde se habla de modernidad y nuevas
tecnologías orientadas a la educación, las computadoras
desempeñan un papel primordial ya que es el soporte para
poder usar las diversas herramientas que se nos ofrecen a
través de la internet y de paso el mismo internet.
Las computadoras han venido tomando terreno poco a
poco y ya para nuestro tiempos es una herramienta
insustituible, a pesar de que en nuestro país aun hay un gran
numero de personas que son analfabetos digitales.

5. Las computadoras son utilizadas en las grandes empresas
y en vista de su gran utilidad, se hace necesario que
nuestros niños comiencen a involucrarse y tener manejo
con ellas a temprana edad.
Por tal motivo se ha visto la necesidad de incorporar las
Computadoras en las aulas, estas constituyen herramientas
útiles para impartir conocimientos a nuestros alumnos, ya
que estos necesitan ser guiados hacia el buen uso de estas
herramientas, es por esto que el uso de las
computadoras en las aulas se constituye en fortalezas y

6. Con el seguimiento de los maestros los alumnos pueden
darle el uso adecuado y aprender de una forma mas
rápida y sencilla.
Existen fortalezas para los maestros como lo son:
 Mayor atención por parte del alumno.
 Mejor comprensión de los contenidos.
 Mayor manejo de la disciplina.
oportunidades que hay que aprovechar para impartir
conocimientos en forma mas divertida.

7. Se debe tener cuidado con el alumno ya que tienden a
enamorarse mucho de la tecnología y esto produce que
se puedan aislar y no compartir de otra forma.
En cuanto a los maestros tienden a tener cierto temor a
Lo desconocido y no querer incorporar nuevas practicas
al proceso de enseñanza aprendizaje.
Nuestros maestros deben ser llevados poco a poco al uso
De herramientas tecnológicas ya un gran porcentaje no
Utilizar una computadora de forma adecuada y algunos

8. ni siquiera saben como encenderla.
En nuestro país se dan algunos casos en escuelas que están
muy remotas en los campos, no están preparadas para
recibir estas tecnologías por las razones siguientes:
 Falta de energía eléctrica
 Sustracciones o robos
 Espacios adecuados
 Etc.

9. La incorporación de la tecnología en las aulas constituye un
reto interesante para estos tiempos, pero también exige que se
den determinadas condiciones para su éxito por Ejemplo:
►Planteles escolares en buen estado
►Protección
►Disposición del maestro
►Computadoras modernas

10. Un punto súper importante para la inserción de estas
herramientas es la capacitación de los docentes, de
esto y el equipamiento adecuado dependerá el éxito
de las computadoras en las aulas.
Por otro lado la inserción de estas tecnologías son de
mucha importancia para los alumnos. Al ver imágenes,
videos, etc, pueden aprender con mucha mas facilidad los
contenidos que su maestro le imparte, pero esto va
depender de como el docente maneje dicha tecnología.

11. Existen una enorme variedad de software y aplicaciones
que ayudan a desarrollar el intelecto y con eso al
creatividad del estudiante. Su uso aumenta su interés
por resolver problemas y la investigación.

12. Con los nuevos tiempos llegan alternativas innovadoras para todas
las áreas y para la educación no es diferente, en nuestro país
necesitamos de un gran empuje ya que las tecnologías están y
Funcionan pero existe mucha resistencia y falta de condiciones
para que se pueda dar una transformación completa en el sistema
educativo.
La inserción de las computadoras en las aulas puede ser de mucha
ayuda si se tiene una supervisión adecuada ya que esto conlleva a
responsabilidad mayor por parte del docente. El aprendizaje es
mayor, la disciplina se logra mas, además de que la computadora
Es un aparato que hay que saber majejar pues durante toda su vida
Lo tendrán que utilizar. Estamos en la era digital.
Conclusión

13. Evaluación de un rincón tecnológico Centro
Educativo Julio Mateo

14. Escuela Profesor Julio Mateo
Aspectos Evaluados Ubicación o esquema del rincón, tipos de
computadoras, software utilizados, forma de uso
Características del
Rincón
El rincón tiene una cuna computadora ubicada en
una esquina, una mesa y varias sillas
Software utilizado Mis primeros pasos con pipo, cómo funcionan las
cosas, mi mundo y yo, juegos infantiles,
Planificación de las
actividades académicas
para el uso del Rincón
tecnológico
Las maestras planifican las actividades de manera
grupal donde los niños son guiados por la maestra,
luego se le da la oportunidad al niño para que vayan
pasando a lo largo de un período de tiempo.
Valoración personal del
evaluador del rincón
hacer énfasis en las
áreas de mejoras del
rincón)
Las maestras deben de aprender a manejar mejor la
computadora ya que muestran poco dominio y se
tiene que valer del dinamizador TIC. En cuanto las
mejoras que se pueden hacer en la colocación de otra
computadora, aumentar la capacidad de la existente
y la instalación de nuevos programas.

15. Punto No. 3

16. Mis primeros pasos con pipo
Es un programa para que los niños introduzcan en el mundo del
tecnológico o de las computadoras de forma divertida. Todas las
actividades han sido creadas para que los niños, de forma
divertida y sin darse cuenta, estimulen y adquieran las
habilidades necesarias para el aprendizaje
Características de los software
educativos
 Uso didáctico: El software educativo son materiales elaborados
con una finalidad didáctica.
 Utilizan el ordenador: Se utiliza como soporte en el que los
alumnos realizan las actividades propuestas por el software.
 Individualizan el trabajo: Se adaptan al ritmo de trabajo de
cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las
actuaciones de los alumnos.
 Interactivos: Contestan inmediatamente las acciones de los
estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de
informaciones entre el ordenador y éstos.
 Fáciles de usar: Se necesitan conocimientos informáticos
mínimos para utilizar la mayoría de estos programas, aun
cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es
necesario conocer.

17. Evaluación de los software educativo
El software educativo es una alternativa ya que abarca
todas las áreas que el niño debe de trabajar a esta
edad y lo más divertido es que se aprende jugando. En
el software educativo se aprende a contar, conocer las
vocales y consonantes, a colorear y por tanto los
colores, los sonidos, partes del cuerpo humano,
relacionar números y cantidades, reconocer notas
musicales, tipos de figuras, entre otras cosas.
Por lo tanto, está centrado en el proceso de enseñanza-
aprendizaje y pretende atender las necesidades del
estudiantado.
Multimedia Educativa
Este término se utiliza para definir varios medios de
manera simultánea en la transmisión de
una información. Una presentación multimedia, por lo
tanto, puede incluir fotografías, vídeos, sonidos y texto.
La comunicación multimedia facilita la comprensión y
el aprendizaje, ya que resulta muy parecida a la
comunicación humana directa

18. Tipos de multimedia
 Multimedia educativa:Se lo considera el medio por el cual
el estudiante lleva un orden lineal de su educación, es
decir a distancia, semipresencial, presencial, etc.
 Multimedia Publicitaria: Se refiere a la utilización de
medios para la exposición de una campaña en concreto.
 Multimedia comercial: Su principal función es la
de convencer a su interlocutor consumir determinado
bien o servicio que se ofrece.
 Multimedia informativa: Su función principal es la
de acercar a la comunidad una amplia variedad de
noticias.

19. Tipos de información multimedia
 Texto: sin formatear, formateado, lineal e
hipertexto.
 Gráficos: utilizados para representar esquemas,
planos, dibujos lineales, etc.
 Imágenes: son documentos formados por píxeles.
 Animacion: La animación es aquella técnica para dar
sensación de movimiento a imágenes o dibujos.
 Video: El video (o vídeo en España), hace referencia
a la captación, procesamiento, transmisión y
reconstrucción de una secuencia de imágenes y
sonidos que representan escenas en movimiento.
 Sonido: Es cualquier fenómeno que involucre la
propagación en forma de ondas elásticas audibles.

20. Presentaciones con Multimedia.
Las presentaciones multimedia o diapositivas
informatizadas son documentos informáticos que
pueden incluir textos, esquemas, gráficos,
fotografías, sonidos, animaciones, fragmentos de
vídeo… y que pueden visionarse una a una por la
pantalla del ordenador como si de una proyección de
diapositivas.
Juegos educativos
Estos son juegos que tiene un objetivo educativo
implícito o explícito para que los niños aprendan algo
específico. Está pensado para que un niño o unos niños
aprendan algo concreto de forma lúdica.

21. Plataformas virtuales de
aprendizaje
Son aplicaciones que facilitan la creación de entornos de
enseñanza-aprendizaje, integrando materiales didácticos y
herramientas de comunicación, colaboración y gestión
educativa.
Las plataformas a distancia son espacios virtuales de
aprendizaje orientados a facilitar la experiencia de
capacitación a distancia, tanto para instituciones educativas
como empresas
Tipos de plataformas
 Plataformas comerciales: son aquellas que para su adquisición
hay que realizar un pago para su compra de licencia.
 Plataformas de software libre: son aquellas que se pueden
adquirir sin costo alguno, de licencia libre y se pueden realizar
modificaciones y/o mejoras del programa, la cual debe estar a
disposición de cualquier usuario.
 Plataforma de software propio: son aquellas que desarrollan e
implementan dentro de la misma Institución Académica.

22. Cursos Online Masivos en
Abiertos (MOOC)
Son trata de un cursos a
distancia, accesible por internet
al que se puede apuntar
cualquier persona y
prácticamente no tiene límite de
participantes.