3. PROPOSITOS DE LA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
• Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver
conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en
el aula.
• Adquieran confianza para expresarse, dialogar; mejoren su capacidad de
escucha, y enriquezcan su lenguaje oral.
• Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y
sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al
expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar.
• Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden
establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre
objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir.
• Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las
características de los seres vivos; participen en situaciones de
experimentación.
• Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en
comunidad
• Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para
expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes
visuales, danza, teatro)
• Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y
4. BASES PARA EL TRABAJO EN
PREESCOLAR.
Características infantiles y procesos
de aprendizaje.
1. Las niñas y
los niños
llegan a la
escuela con
conocimientos
y capacidades
que son la
base para
continuar
aprendiendo
2. Las niñas
y los niños
aprenden en
interacción
con sus
pares
3. El juego
potencia el
desarrollo y el
aprendizaje
en las niñas y los
niños
4. La
educación
inclusiva
implica
oportunidade
s formativas
de calidad
para todos
5. 5. La atención de las
niñas y los niños con
necesidades
educativas
especiales, con o sin
discapacidad,
y con aptitudes
sobresalientes
6. La igualdad de
derechos entre niñas y
niños se fomenta
desde su participación
en actividades de
socialización y
aprendizaje
7. Fomentar y
mantener en las
niñas y los niños
el deseo de
conocer, así como
el interés
y la motivación por
aprender
8. La confianza
en la capacidad
de aprender
se propicia en
un ambiente
estimulante en
el aula y la
escuela
9. La intervención
educativa requiere
de una
planificación
flexible
10. La colaboración
y el conocimiento
mutuo entre la
escuela
y la familia favorece
el desarrollo de
niñas y niños
6. ESTANDARES
CURRICLARES
ESTANDARES DE
ESPAÑOL.
1. Procesos de lectura e
interpretación de textos.
2. Producción de textos
escritos.
3. Producción de textos
orales y participación en
eventos comunicativos.
4. Conocimiento de las
características, de la
función y del uso del
lenguaje.
5. Actitudes hacia el
lenguaje.
ESTANDARES DE
MATEMATICAS
1. Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
2. Forma, espacio y
medida.
3. Manejo de la
información.
4. Actitud hacia el
estudio de las
matemáticas.
7. ESTANDARES
CURRICLARES
ESTANDARES DE
CIENCIAS.
1. Conocimiento
científico.
2. Aplicaciones del
conocimiento
científico y de la
tecnología.
3. Habilidades
asociadas a la
ciencia.
4. Actitudes
asociadas a la
ciencia.
8. CAMPOS FORMATIVOS.
Campos formativos Aspectos en que se organizan
Lenguaje y comunicación • Lenguaje oral.
• Lenguaje escrito.
Pensamiento matemático • Número.
• Forma, espacio y medida.
Exploración y conocimiento del
mundo
• Mundo natural.
• Cultura y vida social.
Desarrollo físico y salud. • Coordinación, fuerza y equilibrio.
• Promoción de la salud.
Desarrollo personal y social • Identidad personal.
• Relaciones interpersonales.
Expresión y apreciación artísticas. • Expresión y apreciación musical.
• Expresión corporal y apreciación
de la danza.
• Expresión y apreciación visual.
• Expresión dramática y
apreciación teatral.
9. ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL
JARDIN, FAVORECIENDO LOS DIVERSOS
CAMPOS FORMATIVOS
EXPRESIÓ Y APRECIACIÓN MUSICAL
10. LA HISTORIA DE MI PAIS
EXPRESIÓN CORPORAL Y
APRECIACIÓN A LA DANZA CULTURA Y VIDA SOCIAL.
16. MEJORAS EN EL
JARDIN
DURANTE ESTE
CICLO ESCOLAR
PROTECCION EN PUERTA DE ENTRADA Y MAYA
CICLON EN PARTE SUPERIOR DE FACHADA DEL
JARDIN.
17. APOYO Y PARTICIPACIÓN DE LOS
PADRES DE FAMILIA
ASISTENCIAS A KERMES Y APOYO EN
PINTADO DEL JARDIN.
18. SEGUIREMOS
TRABAJANDO POR UNA
MEJOR CALIDAD
EDUCATIVA
CONTINUAREMOS CON EL PROYECTO
DE ESCUELAS DE CALIDAD PARA
SEGUIR REALIZANDO MEJORAS EN EL
JARDIN