1. B4-2 SEP (1975), "Planeamiento del maestro Moisés Sáenz en torno a la escuela secundaria", en Boletín núm. 3, material de estudio: antecedentes sobre las reformas en la escuela secundaria, México, pp. 95 - 98 [Formulados en el año 1927].

2. Programas. Secundaria Mexicana. Tradicional Reforma Curso de 5 años intermedios entre la primaria y las escuelas profesionales universitarias Hacen la distinción entre ciclo secundario y ciclo de preparatoria especializada.

3. Tipo Tradicional y el Tipo Nuevo Plan de estudios profesores Método de presentación de la materia Exámenes Otros Reciben atención preferente y sus reformas es a la modificación de la cantidad y orden de las materias. Son profesionistas especializados en la materia. Expositivo en conferencias algo brillantes. Son a fin de año, orales, frente a un jurado (en ocasiones se aplica examen escrito). Su teoría positivista da atención a las ciencias. Su estudio es teórico y verbalista. La enseñanza de dibujo es formalista. La educación Física tiene su base en la gimnasia. Los planes son instructivos ,no educativos. Deserción grande, no tanto por reprobados, si no por desproporción en primer grado.

4. Tipo Reforma. La escuela *Atienden las diferencias individuales de los alumnos. *Ciclo I: - Adquisición de una cultura general superior. - preparan a los alumnos para la universidad, escuelas vocacionales y normales. - Otorgar un conjunto de conocimientos y habilidades aprovechables. *Ciclo II: - Depende de la Universidad Nacional. - Ciclo secundario es independiente de la universidad. - No incorporado a la Dirección de Enseñanza Primaria.

5. El profesorado *Es reclutado entre los mejores maestros. *Se les exige cursos especiales sobre educación, técnica y enseñanza de la materia. *Maestros consolidados en el trabajo. *Los hay de planta.