1. PROGRAMAS DE MEJORA
DEL APRENDIZAJE Y
RENDIMIENTO
• L.O. 2/2006, de 3 de mayo
modificada por L.O. 8/2013, de 9
de diciembre.
• R.D.1105/2014, de 26 de diciembre
por el que se establece el currículo
básico de ESO y BAC.
• Decreto próximo por el que se
establece el currículo de ESO y
BAC en Cantabria.
2. Medida ordinaria singular de atención a la diversidad que
permite una organización flexible para adaptarse a las
características y necesidades del alumnado
El alumnado pueda cursar con éxito 4º ESO y obtener
el Título de Secundaria.
Adopción de otras medidas generales de atención a la
diversidad que hayan resultado insuficientes.
SON
FIN
PREVIA
3. DESTINATARIOS
Preferentemente a alumnado que presente dificultades
relevantes de aprendizaje que no procedan de falta de
esfuerzo y estudio
Alumnado que a pesar de presentar bajo rendimiento
escolar, a juicio del equipo docente pueda beneficiarse
del Programa.
CONDICIONES
1. Que hayan repetido, al menos, un curso en cualquier etapa:
* De 1º ESO que no esté en condiciones de promocionar a 2º.
* De 2º ESO que no esté en condiciones de promocionar a 3º.
2. Excepcionalmente, una vez cursado 3º que no esté en condiciones
de promocionar a 4º, en cuyo caso la repetición es la incorporación al
Programa.
4. 1º CURSO: 2º ESO 2º CURSO: 3º ESO
MATERIA GRUPO ESPECÍFICO
HORAS
SEMANALES MATERIA GRUPO ESPECÍFICO
HORAS
SEMANALES
Ámbito lingüístico-social 6 h Ámbito lingüístico-social 6 h
Ámbito científico-matemático 6 h Ámbito científico-matemático 6 h
Ámbito lengua extranjera 3 h Ámbito lengua extranjera 3 h
Tutoría 1 h Tutoría 1 h
Libre configuración 3 h Libre configuración 4 h
Total 19 Total 20
MATERIA GRUPO COMÚN MATERIA GRUPO COMÚN
Música 3 h Ed. Plástica, Visual y Aud. 3 h
Tecnología 3 h Tecnología 3 h
Ed. Física 2 h Ed. Física 2 h
Religión /Valores éticos 2 h Religión /Valores éticos 1 h
Tutoría 1 h Tutoría 1 h
Total 11 h Total 10 h
ORGANIZACIÓN con carácter general
• Libre configuración podrán reducir o no impartir para distribuir las horas
en los ámbitos.
• Dos tutorías: Distribuir una de las tutorías para distribuir en ámbitos.
5. 2º ESO ordinario 2º ESO P.M.A.R.
LCyL 4 h Á. LingüísticoSocial 6 h
C.Sociales 3 h
Matemáticas 4 h A. Científico Matemático 6 h
C. Naturales 3 h
Tecnología 3 h Tecnología 3h
Inglés 3 h A. Lengua extranjera 3 h
Música 3 h Música 3 h
E.Física 2 h E. Física 2 h
OPTATIVA:
•Taller de Matemáticas 2h
•Taller de Comunicación 2h
Materia de Libre Configuración 3 h
•LCyL/C.S.=7 + T.Com 2 = 9
• Mat/C.Nat.= 7 + T.Mat 2 = 9
A.S.L. 6
A.C.M. 6
Comparación curso ordinario / P.M.A.R.
6. 3º ESO ordinario 3º ESO P.M.A.R.
LCyL 4 h Á. LingüísticoSocial 6 h
Geografía e Historia 3 h
Matemáticas
Aplicadas/Académicas 4 h
A. Científico Matemático 6 h
FyQ 2 h
Biología y Geología 2 h
Tecnología 3 h Tecnología 3h
Inglés 3 h A. Lengua extranjera 3 h
E.P.V. 3 h E.P.V. 3 h
E.Física 2 h E. Física 2 h
OPTATIVA:
•Taller de Matemáticas 2h
•Taller de Comunicación 2h
Materia de Libre Configuración
4 h
•LCyL/C.S.=7 + T.Com 2 = 9
• Mat/C.Nat.= 8 + T.Mat 2 = 10
A.S.L. 6
A.C.M. 6
Comparación curso ordinario / P.M.A.R.
7. En la junta de evaluación
2ª el tutor propone los
candidatos con Vº B
equipo docente
Informe del equipo docente firmado por
tutor al JE:
-Nivel de competencia curricular.
- Tipo de dificultades.
-Justificación de respuesta más adecuada.
-Otras medidas adoptadas
Comienza
la evaluación psicopedagógica.
*Informe psicopedagógico
*Consentimiento del alumno o alumna y
su familia
*Concluido antes de finalizar junio
*Elaboración definitiva del informe y
del CO después de la evaluación
extraordinaria
*Propuesta se hará definitiva en una
reunión extraordinaria del tutor o tutora,
JE, orientador u orientadora.
*Envío de la propuesta al SIE que previa
comprobación de requisitos elevará
informe al DGOIE para su autorización
*En plazo que garantice la incorporación
al programa.
*Excepcionalmente a lo largo del primer
trimestre.
PROCESO DE
INCORPORACIÓN
8. EVALUACIÓN
A PARTIR DE LOS CRITERIOS Y ESTÁNDARES DE LOS
ÁMBITOS Y MATERIAS
Materias suspensas
anteriores al PMAR
Superación del ámbito correspondiente
Plan específico de recuperación en
aquellas materias que no tienen su
correspondencia en el mismo.
Materias suspensas en
el PMAR
Prueba extraordinaria
En programación del 2º curso
medidas para la superación de
las pendientes
9. PROMOCIÓN FINAL
EN EL PMAR
Superación de
todos los ámbitos
y materias
Evaluación negativa
en 2 ámbitos o materias
(no simultáneamente
A LS y A CM)
Excepcionalmente,
evaluación negativa
en 1 ámbito y
2 materias si…
Promoción a 4º con pendientes del PMAR: Plan específico de recuperación a
partir de estándares ESENCIALES
10. DISPOSICIÓN DE MATERIAS POR
CURSO
Las materias se distribuyen en tres
bloques:
Troncales
Específicas
De configuración autonómica
ESTRUCTURA DE LOS CICLOS en EDUCACION SECUNDARIA
OBLIGATORIA
FORMACIÓN PROFESIONAL
BÁSICA
CF de Grado
Medio
4º ESO1º ESO 2º ESO 3º ESO
Primer ciclo
Segundo
ciclo
BACHILLERATO
PRUEBA
PARA
título
de
ESOPROGRAMA DE
MEJORA A y R
▪▪La distribución de las asignaturas
en bloques no obedece a la
importancia o al carácter instrumental
o fundamental de las mismas, sino a
la distribución de competencias entre
el Estado y las comunidades
