1. SESIÒN DE APRENDIZAJE
Actividades permanentes:
 Pan de la palabra
 Bienvenida a los niños.
Área: Ciencia y Ambiente
SECUENCIA DIDACTICA
ORGANIZADORES Y
CAPACIDADES CONTENIDOS ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES INDICADORES
Ciencia y
Ambiente
Reconoce que
el agua es un
recurso
indispensable
para la vida.
Contaminación
del agua
 En forma ordenada nos dirigimos a la sala de Cómputo.
 Entregamos las laptops XO.
 Encienden las máquinas y en el entorno Hogar indicamos
que hagan clic en la Actividad Rompecabezas.
 En un USB llevamos la siguiente imagen y la insertan en
la actividad del
rompecabezas.
 Escogen la forma de
las piezas y arman el
rompecabezas sobre
la contaminación del
agua.
 Se monitorea el
trabajo de cada uno
haciendo la
evaluación respectiva.
 Dialogamos sobre la contaminación del agua: ¿Qué está
sucediendo en la imagen? ¿Qué tipo de contaminación
será?
 Indicamos que lean la información de las págs.201 y 202
del libro del MED de C y A.
 Luego identifican los conceptos claves y los enlaces para
presentar el resumen de la clase en un mapa conceptual.
 Nuevamente los alumnos y alumnas hacen uso de las
25’
20’
Libro de
Comunicació
n y de
Ciencia y A.,
cuadernos,
lápices, Sala
de computo,
etc.
Identifica las
principales
formas de
contaminación
del agua.

2. laptops X0 y elaboran el mapa conceptual en la actividad
Etoys.
 Guardan los mapas elaborados en su USB, para ser
expuestos haciendo uso de la multimedia y hacer las
correcciones necesarias.
 Se imprimen los trabajos y cada estudiante pega en su
45’
30’
Libro de
Ciencia y A.,
cuadernos,
lápices,
laptops X0,
Sala de
computo,
etc.
Plantea
alternativas de
solución frente
a la
contaminación
del agua.
EL AGUA
es
Parte esencial de
todos los seres vivos
Un elemento sin el
cual no podríamos
vivir.Es objeto de
Una severa
contaminació
n por el
hombre
Por
Desechos de
alcantarillado
Desechos
industriales
Detergentes,
abonos y
pesticidas

3. cuaderno el mapa que elaboró.
 En casa elaboran en Power Point con videos y fotos las
acciones que se pueden hacer para cuidar el agua. (¿Qué
podemos hacer nosotros para evitar la contaminación del
agua?)
Observaciones y sugerencias:
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Br. Yadira Milagros Tello Rodrìguez. ………………………………….
Liliana Carranza Trigozo
Prof. De aula Sub directora