1. Tics
Lucero, Cintia – Pavez, MaríaRomina - Trejo, Jesica Abigail
Proyecto Educativo desde las Ciencias Naturales
Llevaremos a cabo dicho proyecto para concientizar el cuidado de la naturaleza, es decir del medio
ambiente. Ya que en la realidad actual del niño el medio ambiente está siendo destruido continuamente
por la acción irresponsable del hombre contaminando el agua, destruyendo la vida misma de los seres.
Las problemáticas que se llevarán a cabo en el desarrollo de este proyecto van, desde la concientización
del uso responsable del aguay la limpieza (reciclaje) dentro y fuera del aula.
Planteamos estas problemáticas ya que la misma suciedad trae consigo la contaminación del agua y el uso
irresponsable de esta, la ausencia cada vez más de la misma.
Las problemáticas se abordarán con los alumnos del segundo ciclo de cuarto a sexto grado.
Con respecto al uso responsable del agua se planteará desde el punto de vista de la gestión del recurso
del agua en la realidad local y cotidiana del alumno.
Los primeros objetivos que nos planteamos para desarrollar este proyecto se refieren principalmente a
que los alumnos puedan:
 Desarrollar un pensamiento crítico sobre el cuidado del medio en el que vivimos.
 Reconocer el agua como un recurso natural que necesita de su cuidado.
 Comprender el ciclo del agua en nuestro planeta.
 Reflexionar el consumo responsable, usos y derroches del agua.
 Identificar aspectos básicos del uso del agua en el hogar.
 Observar y conocer en forma directa o indirecta las redes públicas de la ciudad y sus características.
 Comparar la circulación interna del agua dentro del hogar y la escuela
 Comprender y comunicar la importancia del reciclaje
 Realizar actividades comunicativas que comprometan a otros el buen accionar sobre el planeta.
Para alcanzar estos objetivos se plantearan contenidos y actividades que permitan el trabajo colaborativo
y la comunicación como:
 El agua en nuestro planeta
 Porcentajes de agua en continentes, países, provincias, ciudades, etc.
 El ciclo del agua.
 Etapas del proceso de potabilización
 Distribución del agua en los hogares
 Servicios de red pública del agua, cómo funcionan y se diferencian.
 Contaminación del agua
 El agua y la salud
 El agua como medio esencial para la higiene
 ¿Cómo cuidar el agua del planeta?

2. Tics
Lucero, Cintia – Pavez, MaríaRomina - Trejo, Jesica Abigail
 Reciclaje, ¿por qué reciclar y cómo?
En el desarrollo de estos temas, en cada área disciplinar, se plantearan actividades que permitan el
trabajo en equipo, la búsqueda de información y la creación de materiales que permitan presentar y
comunicar el problema como, por ejemplo: (las actividades que se basan en la búsqueda de información
serán guiadas dentro del aula por el docente)
En Lengua, por ejemplo:se plantearán textos literarios sobre el agua, como cuentos, leyendas y fábulas
que permitan la comprensión y la reflexión del cuidado del agua. A partir de los cuales se propondrán
actividades áulicas como la creación de textos no literarios que permitan comunicar el cuidado del agua,
como textos publicitarios (folletos, afiches, etc) por lo que en cada clase se propondrá la realización de
estos textos los cuales los alumnos se encargaran de distribuir en la escuela, negocios cerca de la escuela,
barrio, etc.
En Ciencias Sociales, por ejemplo: se presentaran temas que permitan a los alumnos comprender la
presencia del agua en nuestro planeta pala ello se trabajará desde el agua en el mundo-Continente, país,
provincia y localidad-. Se desarrollaran actividades como crear un video que deberá consistir en informar
el cuidado del agua y porque, por lo tanto se les propondrá buscar información e imágenes sobre la
presencia y la ausencia del agua en algunos países o ciudades y porque. Además dicho video podrá ser
publicado en sus redes sociales personales o mediante la creación de un grupo por ejemplo de Facebook
para comunicar a otros porque es importante cuidar el agua y porque.
En Ciencias Naturales, por ejemplo: se invitara a un empleado de obras sanitarias para que explique los
procesos de potabilización y a partir de la profundización del tema por la docente se plantearan
actividades que permitan explicar cómo se potabiliza el agua, porque es importante el buen uso cotidiano
del agua. Para esto último se propondrá por ejemplo que busquen imágenes e información en libros,
internet y realicen un prezi para que luego lo puedan compartir en un blog o en una red social.
En Matemática, por ejemplo: se desarrollaran actividades que permitan profundizar el tema el porcentaje
de agua en el mundo y en los países latinoamericanos porque se les propondrá a los alumnos desarrollar
afichesque den cuenta del cuidado del agua por lo que tendrán que enumerar los pasos para evitar la
contaminación y crear gráficos que den cuenta de los porcentajes de la presencia de agua contaminada o
no en países, ciudades o provincias. Además, se les propondrá sacar fotos o filmarse realizando las
actividades y subirlas a un grupo de una red social o blog formado entre el docente y los alumnos en la
que también podrán participar los padres de los alumnos.
En fin, creemos que a partir del desarrollo de los temas planteados y dichas actividades podemos alcanzar
los objetivos propuestos de este proyecto que fundamentalmente se basan en que los alumnos puedan
profundizar lo que ya conocen, alcanzar nuevos conocimientos a través de la producción de actividades
creativas y mediante la tecnología comunicar a otros lo que piensan, lo que conocen y lo que creen que es
para ellos importante.

3. Tics
Lucero, Cintia – Pavez, MaríaRomina - Trejo, Jesica Abigail
Prezi que se va a utilizar para esta Propuesta de ABP:
http://prezi.com/aj9sdmwhm6fk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy