El documento presenta una ficha técnica sobre la herramienta Dipity para crear líneas de tiempo interactivas, incluyendo su sitio web, idiomas y descripción. Luego detalla los pasos realizados por Yamila Fumagalli para buscar información sobre realidad aumentada en Internet de manera efectiva, como verificar fuentes confiables y usar búsquedas académicas. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de buscar fuentes confiables y usar herramientas como Google Académico y sitios en español para

1. Yamila D. Fumagalli
Legajo: 28890
Informática
Profesora: Silvia Núñez
Comisión: IF20

2. Yamila Fumagalli Informática Prof.: Silvia Núñez
Tabla de contenido
Tabla de contenido...........................................................................................................................................2
Ficha técnica ....................................................................................................................................................3
Nombre de la herramienta: Dipity....................................................................................................................3
Búsqueda en Internet.......................................................................................................................................4
Búsqueda de la información.........................................................................................................................5
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3. Yamila Fumagalli Informática Prof.: Silvia Núñez
Crear líneas de tiempo
Ficha técnica
Nombre de la herramienta: Dipity
Sitio web: http://www.dipity.com/
Idiomas: inglés
Descripción: Dipity es una aplicación gratuita que permite la creación de líneas del
tiempo interactivas, esto es, seleccionar la información más relevante sobre un tema y
organizarla en orden cronológico. Puede resultar un recurso didáctico muy interesante
tanto desde el punto de vista del alumno, ya que los entornos visuales favorecen el
aprendizaje significativo, como del docente, ya que puede servirse de esta herramienta
para aplicarlo al proceso de enseñanza- aprendizaje.
Esta aplicación permite a los alumnos identificar unidades de tiempo, seleccionar la
información más relevante sobre un tema, organizar eventos en el tiempo, entender y
nombrar cada uno de los elementos que conforman de la línea del tiempo, pudiéndose
aplicar a cada una de las áreas del Currículo.
Se puede integrar cualquier tipo de recurso que encontremos en la red desde textos,
imágenes, videos.
Tutorial: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/aplicaciones-
web/936-raquel-carrasco-bargueno en esta página se puede acceder a un segmento con
un video donde ilustra la digitalización.
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4. Yamila Fumagalli Informática Prof.: Silvia Núñez
Búsqueda en Internet
1. Tener en cuenta que la información este actualizada.
2. No debe haber demasiada propaganda porque esto genera que sean fuentes poco
confiable.
3. Verificar links de la página.
4. Establecer palabras claves entre comillas por que filtra la búsqueda
5. Uso Google académico como recurso de una búsqueda detallada y especializada.
6. Dominio http ya que con este mismo es segura la información
7. Prestar atención a archivos PDF, y dirección edu.gob.
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5. Yamila Fumagalli Informática Prof.: Silvia Núñez
Realidad aumentada
Búsqueda de la información
El primer paso de mi indagación fue buscar en el buscador de Google la palabra
REALIDAD AUMENTADA, luego entre a Wikipedia para saber qué quería decir esta
palabra y poder orientar mi búsqueda http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada.
Más tarde, pude hacer referencia de qué se trataba.
Consiste en un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información
física ya existente, es decir, añadir una parte
sintética virtual a lo real. Esta es la principal
diferencia con la realidad virtual, puesto que no
sustituye la realidad física, sino que sobreimprime
los datos informáticos al mundo real.
Busque una demostración en la página de Youtube,
para entender un poco más y visualizar a la misma:
http://youtu.be/oqCFJIRK6wU
Luego busque en Prezi, un cuadro que
esquematice y esclarezca la información, una breve introducción a la Realidad
Aumentada: http://prezi.com/3qngmybzolbh/intro-a-realidad-aumentada, donde además
hacía referencia de su creador Tom Caudell en 1992.
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6. Yamila Fumagalli Informática Prof.: Silvia Núñez
Cómo funcionaba:
http://www.cedicyt.ipn.mx/RevConversus/Paginas/RealidadAumentada.aspx
Ahora con más información, mi interés se centraba en la Realidad Aumentada
aplicada en el ámbito educativo, entonces busque en el Portal Educativo del
Estado Argentino y encontré material para poder aplicarlo con los alumnos,
http://recursos.educ.ar/aprendizajeabierto/realidad-aumentada y de ahí llegue a
http://recursos.educ.ar/aprendizajeabierto/777/realidad-aumentada/informa-tics-
realidad-aumentada-en-la-escuela-primaria, donde me sugería un blog, el cual
indicaba los pasos para poder llevarlo al aula con los estudiantes, aportando una
serie de páginas que ofrecen Realidad Aumentada http://informa-
tics.blogspot.com.ar/2012/05/realidad-aumentada-en-la-escuela.html. Para seguir
indagado a cerca de los elementos indispensables que se necesitan para lograr
una realidad aumentada encontré la siguiente información con videos
demostrativos y diferentes aplicaciones con la misma
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/que-es-realidad-aumentada.
Finalmente, continúe la búsqueda en Google académico y tipie Realidad
Aumentada y dictamine el buscador solo para paginas en español para poder filtrar
la información, en esta búsqueda encontré un PDF de “Realidad Aumentada en la
Educación: una tecnología emergente”1
http://www.researchgate.net/publication/228699308_Realidad_Aumentada_enla_Ed
ucacin_una_tecnologa_emergente, en el cual daba diferentes ideas para
implementarlo en las distintas áreas y en los diferentes niveles educativos,
http://158.227.75.138/Joomla/images/pdf/educamadrid-2007.pdf?
origin=publication_detail.
1
Basogain, X., Olabe, M., Espinosa, K., Rouèche, C., & Olabe, J. C. (2010). Realidad Aumentada en la Educación: una
tecnología emergente. Bilbao, España.
BASOGAIN, X., et al. Realidad Aumentada en la Educación: una tecnología emergente. Bilbao, España, 2010.
Basogain, X., et al. "Realidad Aumentada en la Educación: una tecnología emergente." Bilbao, España (2010).
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7. Yamila Fumagalli Informática Prof.: Silvia Núñez
CONCLUSION:
Este aporte, del tipo de búsqueda que se debe tener en cuenta a la hora de indagar
en las redes, me dejo bastante claro que es necesario buscar fuentes confiable de
información a través de las distintas herramientas que utilizamos para
dictaminarlas como, filtrar información, la utilización fundamental del Google
académico, las paginas en español, etc. son distintos recursos que te ayudan a
realizar mejor tu búsqueda e ir a lugares concretos y específicos.
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Tabla de contenido
Cantidad de
paginas
Cantidad de
palabras
Cantidad
caracteres con
espacio
Cantidad líneas Cantidad
párrafos
7 743 5518 135 53