Portafolio

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
PRIMER SEMESTRE
PORTAFOLIO
ESTUDIANTE:
ALEXIS JOEL ALVERCA BERMEO
DOCENTE:
ING.SIST. FAREZ ARIAS MIRIAM ROCIO
ASIGNATURA:
HERRAMIENTA INFORMÁTICA
NIVEL: 1re PARALELO: “A” SECCION: DIURNA
EL ORO MACHALA
2019-1S

MISIÓN Y
VISIÓN
MISIÓN
La carrera de Administración de Empresas forma profesionales competentes con sentido de
pertinencia que contribuyan al desarrollo empresarial en las organizaciones a través del estudio e
investigación de las ciencias administrativas.

VISIÓN
La carrera de Administración de Empresas será reconocida en la formación de profesionales para el
desarrollo empresarial a través de una educación de prestigio con iniciativa de investigación para
mejorar las condiciones de vida con responsabilidad social.

SYLLABUS
UNIVERSIDAD TECNICADE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
Herramientas Informáticas I
Código de la Asignatura:
ADM1.06

Unidades de Organización Curricular de la Asignatura:
UNIDAD BÁSICA
Campos de Formación:
COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
Total de Horas del Componente Docencia
- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor:
32
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 32
Periodo Académico: 2019-
1
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y
Experimentación de los aprendizajes:64
Nivel:
PRIMERO
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo:
32
Total de Horas de la Asignatura:
160
¿La asignatura es parte de un Itinerario? :
NO
¿La asignatura tiene Prácticas
preprofesionales o Prácticas preprofesionales
de servicio a la comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas: 2019-05-
06
Fecha de Culminación de Actividades
Académicas:2019-08-24
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Algebra Lineal,Expresión oral y escrita,Epístemologia ,Fundamentos de la Administración,Contabilidad I
1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Manejar las herramientas informáticas mediante la formación teórica de las aplicaciones
ofimáticas y de la WEB 2.0 para su desenvolvimiento en su vida académica y profesional
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Aplica herramientas informáticas que permita optimizar los procesos del trabajo profesional
y personal.
Gestiona herramientas web 2.0 eficientemente
Gestiona las herramientas web 2.0 para una comunicación eficiente en las empresas
Elabora presentaciones por medio de herramientas informáticas
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
NOMBRE DE LA
UNIDAD
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE

I . H e r a m i e n t a s
Multimedia y Utilitarios
Desarrollar técnicas en
el uso de equipos y
sistemas multimedia,
para el
proceso de enseñanza
aprendizaje
Video PAD Editor.
Camtasia Studio.
Screencast-O-Matic.
WinCmapTools. Xmind.
Microsoft Project.
Aplica herramientas
informáticas que
permita
optimizar los
procesos del trabajo
profesional y
personal.
II. Herramientas web
2.0 I
Dominar herramientas
ofrecidas en la Web
2.0,
mediante las
aplicaciones
de programas
interactivos, para
facilitar el trabajo
colaborativo en los
procesos académicos,
investigativos y de
gestión administrativa.
Google Drive. Dropbox.
Google Docs. Google
Calc. Google
Presentaciones. Google
Form. Google Calendar.
Google Sites.
Gestiona
herramientas Web
2.0 eficientemente
III. Herramientas web
2.0
II
Utilizar las
herramientas
Web 2.0 mediante la
utilización de
aplicaciones
informáticas para una
comunicación
administrativa optima y
competente
Blogger Slideshare
Issuu, Kanbanflow, App
TodoIs. MeuScrum,
Gestiona las
herramientas Web
2.0 para una
comunicación
eficiente en las
empresas
IV. Elaboración de
Presentaciones
Proporcionar los
conocimientos
necesarios en el
manejo de
presentaciones
mediante
la utilización de
programas informáticos
para facilitar la gestión
eficaz en la empresa
Power Point Prezi
Powtoon Piktochart.
Elabora
presentaciones por
medio de
herramientas
informáticas
NOMBRE DE LA UNIDAD
HORAS POR COMPONENTES DE
APRENDIZAJE
HORAS DE PRACTICAS
PREPROFESIONALES
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. Herramientas Multimedia yUtilitarios
8 8 16 8 0 0
II. Herramientas web 2.0 I
8 8 16 8 0 0
III. Herramientas web 2.0 II
8 8 16 8 0 0
IV. Elaboración de Presentaciones
8 8 16 8 0 0

Herramientas Multimedia y Utilitarios
Herramientas web 2.0 I
Herramientas web 2.0 II
Elaboración de Presentaciones
2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas
2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas
UNIDAD I: Herramientas Multimedia y Utilitarios
Tema: Video PAD Editor.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
06/Mayo/2019 - 11/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01
Entorno de Video Pad. Creación de un
proyecto. Insertar texto. Transiciones.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Básico.
Planteamiento del problema. Planteamiento de la
pregunta problémica. Exploración de las ideas
previas. Exploración del nuevo contenido. Aplicación
del nuevo concepto.
02
Efectos de video. Fondos. Crear video.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Completo.
del nuevo concepto.
Tema: Camtasia Studio; Screencast-O-Matic
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
13/Mayo/2019 - 18/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Funcionalidades de Camtasia. Captura de
video/audio. Edición. Producción. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Tutorial.
del nuevo concepto

02
Funcionalidades de Screencast-O-Matic.
Interfaz del Programa. Características
Generales. Aplicación de la Herramienta.
Actividad Colaborativa. CAE: Video Tutorial.
del nuevo concepto.
Tema: Mapas Conceptuales WinCmapTools; Xmind
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
20/Mayo/2019 - 25/Mayo/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear un Cmap.Adicionar un Concepto.Crear
Proposición desde un Concepto. Crear
Proposición con Conceptos Existentes.
Guardar un Cmap. Exportar un Cmap como
Imagen.Exportar un Cmap como Página Web.
Actividad Colaborativa. CAE: Diseñar
esquema conceptual.
del nuevo concepto.
02
Organizador gráfico con Xmind. Agregar
asuntos y subtemas. Agregar elementos
flotantes. Grabar mapa. Formateo de mapa.
Insertar imágenes. Propiedades generales.
Insertar recursos. Exportar mapa. Actividad
Colaborativa. CAE: Mapa mental.
del nuevo concepto.
Tema: Microsoft Project u Open Project
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
27/Mayo/2019 - 01/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción a MS Proyect. Tareas,
vinculación.Inserción de recursos al proyecto.
Actividad Colaborativa. CAE: Proyecto
Ambiental Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Asignación de recursos.Costos. Seguimiento
del proyecto. Actividad Colaborativa. CAE:
Proyecto Ambiental Fase 2.
del nuevo concepto.
UNIDAD II: Herramientas web 2.0 I

Tema: Google Drive, Google Docs.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
03/Junio/2019 - 08/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Google Drive: Características. Configuración
en escritorio.Nombres de archivos y carpetas.
Crear carpetas. Subir archivos y carpetas.
Compartir archivos y carpetas. Actividad
Colaborativa. CAE: Drive organizado
del nuevo concepto.
02
La interfaz de Google Docs. Redacción de
documentos. Portapapeles web. Traducción
de idiomas. Explorar y Definir. Dictar por voz.
Formatos.Listas.Plantillas.Insertar imágenes,
tablas. Actividad Colaborativa. CAE:
Elaboración de documentos elegantes.
del nuevo concepto.
Tema: Google Calc.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
10/Junio/2019 - 15/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Trabajar con celdas. Formato de celdas.
Funciones: Texto, matemáticas, fecha y hora.
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo
básica.
del nuevo concepto.
02
Funciones: Lógicas, búsqueda. Gráficos.
Actividad Colaborativa. CAE: Hoja de cálculo
completa.
del nuevo concepto.
Tema: Google Forms, Google Sites.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
17/Junio/2019 - 22/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

01
Forms: Crear formularios. Preguntas del
formulario. Enviar el formulario. Analizar los
resultados. Actividad Colaborativa. CAE:
Encuesta.
del nuevo concepto.
02
Sites: Crear un sitio. Generar una página.
Editar una página. Barra de edición.
Configuración de página. Actividad
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo
Fase 1.
del nuevo concepto.
Tema: Google Sites, Google Calendar.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
24/Junio/2019 - 29/Junio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Sites: Administrar sitio. Actividad
Colaborativa. CAE: Sitio Web Corporativo
Fase 2.
del nuevo concepto.
02
Calendar: Características. Crear eventos.
Adjuntar documentos al evento. Configurar
calendario. Actividad Colaborativa. CAE:
Eventos académicos. EVALUACIÓN PARCIAL
I
del nuevo concepto
UNIDAD III: Herramientas web 2.0 II
Tema: Blogger
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
01/Julio/2019 - 06/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Funciones básicas. Crear un blog. Diseño de
blog. Actividad Colaborativa. CAE: Creación
de blog Fase 1.
del nuevo concepto.

02
Plantillas de blog. Crear una entrada nueva.
Agregar Gadget. Actividad Colaborativa. CAE:
Creación de blog Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Slideshare, Issuu
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
08/Julio/2019 - 13/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear una cuenta. Subir presentaciones.
Incrustar SlideShare en un blog. Actividad
Colaborativa.CAE: Publicar Mapas mentales.
del nuevo concepto.
02
Crear una cuenta en ISSUU. Subir un
documento. Compartir el documento.
Actividad Colaborativa. CAE: Publicar Mapas
mentales.
del nuevo concepto.
Tema: Kanbanflow. MeuScrum.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
15/Julio/2019 - 20/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Que es KANKAN. Elementos clave para
empezar con kanban. Lista de tareas.
Identifica las fases del trabajo a seguir.
Actividad Colaborativa. CAE: Tablero de
actividades.
del nuevo concepto.
02
Que es y para qué sirve MeuScrum.
Funcionamiento de la metodología. Los roles
del equipo. Actividad Colaborativa. CAE:
Planificación ágil Fase 1.
del nuevo concepto.
Tema: MeuScrum. App Todos.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
22/Julio/2019 - 27/Julio/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

01
MeuScrum: Planificación ágil de scrum. Crear
spint.Crear historias. Crear tareas. Informes.
Actividad Colaborativa.CAE: Planificación ágil
Fase 2.
del nuevo concepto.
02
App TodoIs: Instalación y registro. Crear
proyectos y añadir tareas. Ver Tareas.
Completar tareas. La bandeja de entrada.
Entorno web. Actividad Colaborativa. CAE:
Gestionar Proyectos en SmartPhone.
del nuevo concepto.
UNIDAD IV: Elaboración de Presentaciones
Tema: Power Point
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
29/Julio/2019 - 03/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Presentación en blanco. Diseño. Vistas.
Insertar texto. Insertar objetos. Animación.
Actividad Colaborativa. CAE: Presentación
corporativa Fase 1.
del nuevo concepto.
02
Transición.Insertar películas.Herramientas de
dibujo. Imprimir. Actividad Colaborativa. CAE:
Presentación corporativa Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Prezi
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
05/Agosto/2019 - 10/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción. Crear una presentación. Agregar
texto, marcos.Diseños predefinidos. Actividad
Colaborativa. CAE: Presentación Académica
Fase 1.
del nuevo concepto.

02
Insertar imágenes.Insertar símbolos y formas.
Insertar videos. Descargar presentación.
Presentación offline. Actividad Colaborativa.
CAE: Presentación Académica Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Powtoon
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
12/Agosto/2019 - 17/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Crear una cuenta. Crear una presentación.
Agregar texto, imagen. Mover o copiar un
objeto. Guardar presentación. Actividad
Colaborativa. CAE: Video Corporativo Online
Fase 1
del nuevo concepto.
02
Previsualizar presentación. Incorporar video.
Agregar audio. Publicar presentación.
Actividad Colaborativa. CAE: Video
Corporativo Online Fase 2.
del nuevo concepto.
Tema: Piktochart.
Horas CD:4
Horas CAE:4
Semanas de Estudio
Horas CAA:2
19/Agosto/2019 - 24/Agosto/2019
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
01
Introducción. Registrar una cuenta. Plantillas.
Crear y diseñar. Agregar Visuales. Actividad
Colaborativa. CAE: Infografía de temas de la
carrera.
pregunta problémica.Exploración de las ideas previas.
Exploración del nuevo contenido. Aplicación del nuevo
concepto.
02
Crear tablas, gráficos, y mapas. Compartir
infografía. Actividad Colaborativa. CAE:
Infografía de asignaturas de la carrera.
EVALUACION PARCIAL II
pregunta problémica.Exploración de las ideas previas.
Exploración del nuevo contenido. Aplicación del nuevo
concepto.
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO
PEDAGÓGICO

3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje
El método que se utilizará para enseñar los componentes de aprendizaje planificados en
la asignatura es el Problémico, sus categorías son: La exposición problémica, la
búsqueda parcial, la conversación heurística, el método investigativo y estrategias
desestabilizadoras.
3.2 Formas de enseñanza
Conferencias, clases prácticas, talleres.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza
Computadora, proyector, teléfono celular, plataforma virtual.
3.4 Escenarios de
aprendizaje Real, aúlico
y virtual.
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA
ASIGNATURA
4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes
UNIDAD
CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS
OBJETIVOS
I. Herramientas Multimedia y
Utilitarios
Los estudiantes estarán en capacidad de diseñar sus
propios recursos multimedia con video y audio.
II. Herramientas web 2.0 I
Los alumnos sabrán efectuar sitios web y
complementarlos con formularios, calendarios y trabajar
en documentos en línea
III. Herramientas web 2.0 II
Los estudiantes utilizarán sus conocimientos para crear
su propio blog y compartir información.
I V. E l a b o r a c i o n d
e P r e s e n t a c i o n e s
Los alumnos podrán realizar presentaciones con
diversas animaciones en distintos programas
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE
EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
COMPONENTE DE DOCENCIA Generación de Debates 10,00
COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 10,00

COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y Trabajo práctico de laboratorio 20,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Portafolio 10,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO Trabajos de investigación 20,00
Examen 30,00
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE
EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
TOTAL GENERAL: 100,00
4.2 Procedimientos de Evaluación
5.- BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica
• Angulo Aguirre, Luis (c2012). Guía práctica informática básica. Perú: Macro E.I.R.L.
(BCE02030)
5.2 Bibliografía Complementaria
DATOS PERSONALES
Docente: Ing.Sist. Farez Arias Miriam Rocio
Teléfonos:0988231526
Correo Institucional: mrfarez@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala Ingeniera En Sistemas 11/12/2007
Postgrado Maestria
Universidad De Las Fuerzas Armadas Magister En Ingenieria De Softw are 18/08/2015
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Sist. Chimarro Chipantiza Victor Lew is, Mgs.
Teléfonos:0988624767
Correo Institucional: vchimarro@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala Ingeniero En Sistemas 16/11/2005
Postgrado Maestria
Universidad De Las Fuerzas Armadas Maestria En Ingeniería En Softw are 17/08/2015
Pizarro Romero, J., Farez Arias, M., & Chaves Montero, A. (2018). El apoyo de las Tics y
el idioma inglés en el proceso de exportación.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
Herramientas informáticas disponibles para la automatización de la traducción audiovisual. Url:
https://www.erudit.org/en/journals/meta/2009-v54-n3-meta3474/038319ar/abstract
6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA
7.- FECHA DE PRESENTACIÓN
20 junio 2019
Fecha de Creación: 09 abril 2019 Fecha de Finalización: 01 mayo 2019

Descripción
Antes de
Iniciar al
Curso
Como todo estudiante uno inicia con muchos deseos de aprender muchas cosas
nuevas y adquirir nuevos conocimientos que pueda permitir mi desarrollo
universitario, para así poder seguir avanzando en la malla académica; cada una de
las materias permitirán mediante un largo proceso educativo en el periodo actual en
las materias permitirán a través de un largo proceso educativo en el periodo actual.
Al ser una materia totalmente nueva se presentarán algunas complicaciones al

inicio, pero conforme se desarrollen las clases el desenvolvimiento académico será
totalmente diferente en función de las mismas con la ayuda y guía del docente
podremos superar cualquier obstáculo.
DIARIO #1
Fecha: Jueves 9 de mayo del 2019
Tema: Camtasia
● Funcionalidades de camtasia, captura de video, audio, edición y
producción.
Objetivo:
● Aplicar la herramienta multimedia para la creación y edición de
videos.
DESARROLLO

CAMTASIA
Es una suite o conjunto de programas, creados y publicados por TechSmith, para
crear tutoriales en vídeo y presentaciones vía screencast, o a través de un plug-
in de grabado directo en Microsoft PowerPoint.
El área de la pantalla que se va a grabar se puede elegir libremente, y se pueden
registrar otras grabaciones de audio o multimedia al mismo tiempo, o añadirse por
separado de cualquier otra fuente e integrarse en el componente de Camtasia
Studio del producto. Ambas versiones de Camtasia empezaron como programas de
captura de pantalla mejorados y han evolucionado para integrar herramientas de
captura de pantalla y de post-procesamiento dirigidos al mercado de desarrollo
educativo y de información multimedia.
Camtasia Studio 8 para Microsoft Windows está compuesto de dos componentes
principales:
● Camtasia Recorder - una herramienta de captura de pantalla y audio
independiente
● Camtasia Studio editor - el componente con el nombre del programa, que es
ahora una herramienta multimedia con la interfaz estándar del "timeline" para
manejar varios clips en una misma pista, además de las mejoras que aparecen
resumidas a continuación.

DIARIO #2
Fecha: Martes 14 de mayo del 2019
Tema: Video Pad
● Efectos de video
● Fondos
Objetivo:
● Aplicar la herramienta video pad empleando todas las opciones que
permita la herramienta para generar un video
DESARROLLO

VIDEO PAD
Video Pad Vídeo Editor es un software que permite la edición de vídeo para
Windows.
Video Pad es un programa editor de vídeo para Windows que permite editar vídeos
y películas. Este editor de vídeo permite importar varios formatos de archivo
como avi, .wmv, .3gp, .wmv, .divx y entre otros. Video Pad es una aplicación
profesional para editar vídeo y crear proyectos de películas usando varios clips de
vídeo o un archivo de vídeo.
Características
● Posee tutoriales propios.
● Compatible con la mayoría de los formatos.
● Divide un fichero por escenas.
● Ofrece varias opciones de guardado.
● Soporte de grabado para Bluray.
Pasos para hacer un video en Video Pad
1. Dar clic en proyecto nuevo

2. Agregar archivos: imágenes, audios y videos que vamos a usar
3. Arrastrar las imágenes, audios y videos a la parte inferior para ser utilizados
4.Ponemos transiciones a nuestras imágenes

5.Ponemos efectos a nuestro video
6.
Agregamos texto a nuestro video

6. Guardamos el proyecto
DIARIO #3
Fecha: Martes 21 de mayo del 2019
Tema: Screencast-O-Matic
● Funcionalidades de screencast-o-matic
● Interfaz del programa
● Características especiales

● Aplicación de la herramienta
Objetivo:
● Aplicar la herramienta multimedia para generar videos
DESARROLLO
Screencast-O-Matic
Screencast-o-Matic es una aplicación para realizar screencast (grabación de lo que
ocurre en la pantalla del ordenador).
La aplicación es ideal para hacer vídeos cortos y es posible trabajar sin necesidad
de instalar nada en el ordenador ya que se puede acceder a ésta usando el
navegador web.
Es posible ejecutar la aplicación desde cualquier sistema operativo compatible con
Java (en el caso de Windows puede generar problemas en versiones anteriores a
Windows Vista).
Características
● Funcionamiento sencillo
Las herramientas también son fáciles de usar y podrás aprender a manejarlo
rápidamente, incluso si eres principiante, ya que ni siquiera tienes que
instalarlo en el ordenador, lo que te hace las cosas aún más fáciles.

● Opción de publicación directa
Tan pronto como hayas creado tu vídeo, puedes publicarlo en YouTube a
menos que YouTube esté prohibido en tu entorno de trabajo.
● Capacidad de grabar la pantalla y la webcam simultáneamente
Con Screen O-Matic puedes grabar la pantalla y la webcam
simultáneamente. Esto significa que no tendrás que utilizar distintos
programas para combinar tus grabaciones.
● Versión de pago equipada con más funciones
Los usuarios que compran O-Matic PRO tendrán más funciones como el
dibujo en pantalla, lo que significa que pueden añadir mucho más al vídeo.
● Pago que merece la pena por la versión PRO
Si vas a utilizar el programa a largo plazo, solo tendrás que pagar 15$ al año
para obtener las funciones adicionales y esto mejorará tu experiencia y los
resultados de tus vídeos sin que te suponga un gran gasto.
DIARIO #4
Fecha: Jueves 23 de mayo del 2019
Tema: CmapTools
● Crear un cmap, adicionar un concepto, crear proposición desde un
concepto
● Guardar un cmap
● Exportar un cmap como imágen y página web
Objetivo:

● Establecer la estructura de la herramienta para la creación de mapas
conceptuales mediante cmaptools
DESARROLLO
CMAP TOOLS
Es un programa de ordenador, multiplataforma, que facilita la creación y gestión
de mapas de conceptos. Ha sido desarrollado por Microsoft (IHMC). Permite que
los usuarios creen fácilmente los nodos gráficos que representan conceptos,
conectar estos nodos usando líneas, y enlazar palabras para formar una red de
proposiciones interrelacionadas que representa el conocimiento sobre un tema.
Es una herramienta muy usada en el ámbito académico. Los productos pueden ser
salvados en forma de imagen, como entorno Web y documentos portátiles. Los
mecanismos de elaboración del mapa conceptual son fáciles y cómodos.
Características
● Los mecanismos de elaboración del mapa conceptual (inserción y
eliminación de conceptos y enlaces) son fáciles y cómodos.
● Interfaz comunicativa en cuanto a las funcionalidades disponibles.
● Los conceptos pueden hacerse acompañar de una imagen.
● Al enlace es posible incorporarle flechas indicativas de la dirección del
enlace.

● Posibilidad de vincular recursos a los conceptos.
DIARIO #5
Fecha: Jueves 2 de junio del 2019
Tema: Xmind
● Organizador gráfico con xmind
● Agregar asuntos y subtemas
● Agregar elementos flotantes
● Grabar mapa, formato de mapa
● Insertar imágenes
● Propiedades generales
● Inserta recuso exportar mapas
Objetivo:
● Crear mapas conceptuales mediante xmind para simplificar la
información

DESARROLLO
XMIND
Es un programa de código abierto para realizar mapas conceptuales, desarrollado
por XMind Ltd. Ayuda a la gente a anotar ideas, organizar diversos gráficos, y
compartirlos para colaborar en línea. Soporta mapas
mentales, diagramas fishbone, diagramas de árbol, tablas organizacionales,
diagramas lógicos, e incluso hojas de cálculo. Usualmente utilizado para organizar
conocimientos, tareas, y GTD. XMind es compatible con FreeMind.
Características
● Soporta mapas mentales, diagramas fishbone, diagramas de árbol, tablas
organizacionales, esquemas lógicos, e incluso hojas de cálculo.
● Tiene un modo “torbellino de ideas” muy útil.
● Puede exportar mapas mentales hacia documentos de Microsoft Word,
PowerPoint, PDF y Mindjet MindManager.
● Puede importar documentos de Freemind 0.8/0.9 y Mind Manager 6/7/8/9.
● Compatibilidad e integración con Gantt View a través de la cual podrás manejar
y ajustar tus tareas en una vista única.
Pasos para crear un mapa en Xmind
1. Ingresamos al programa y damos clic en plantilla en blanco

2. Escogemos el tema que vamos a utilizar
3. Elegimos estilos del mapa

4. Cambiamos tipo, tamaño y color de letra
5. Cambiamos la estructura del mapa

6. Para finalizar damos clic en exportar y lo guardamos como imagen

DIARIO #6
Fecha: Martes 4 de junio del 2019
Tema: Microsoft Project
● Microsoft Project introducción
● Tareas vinculación, insertar recursos al proyecto
Objetivo:
● Establecer el uso de Microsoft Project para la elaboración de
proyectos
DESARROLLO
Microsoft Project
Es un software de administración de proyectos y programas de proyectos,
diseñado, desarrollado y comercializado por Microsoft para asistir a administradores
de proyectos en el desarrollo de planes, asignación de recursos a tareas, dar
seguimiento al progreso, administrar presupuesto y analizar cargas de trabajo.
Características
● Comprender y controlar los horarios y finanzas de los proyectos.
● Comunicar y presentar información del proyecto.
● Organice el trabajo y las personas para asegurarse de que los proyectos se
completen a tiempo.

Ventajas
● Administración eficiente y eficaz de los recursos.
● Gestión del ciclo de vida del proyecto
● Gestionar lo simple y lo complejo
● Mejorar constantemente los procesos
● Impulsar la inteligencia de negocio
Desventajas
● No se puede medir ni la productividad
● Muy caro
● No se trata de un programa multiplataforma
● No cuenta tampoco con las herramientas básicas

DIARIO #7
Tema: Google Docs.
● La interfaz de Google Docs.
● Redacción de documentos
● Portapapeles web
● Traducción de idiomas
● Explorar y definir
Objetivo:
● Elaborar documentos de Google para compartir información
DESARROLLO
Google Docs. y Google Drive
Google Drive y Google Docs son los componentes de un servicio integrado que
proporciona un espacio único para almacenar, crear, modificar, compartir y acceder
a documentos, archivos y carpetas de todo tipo.
● Google Docs está formado por los editores de documentos, hojas de cálculo,
presentaciones, dibujos y formularios de Google. Se trata de documentos
online alojados en la nube y que ofrecen funciones de colaboración en tiempo
real.
● Google Drive es el lugar donde se accede a todos tus archivos, incluidos los
documentos de Google Docs y los archivos locales que Utiliza Google Drive

para guardar todo tipo de archivos, incluidos documentos, presentaciones,
música, fotos y vídeos. Puedes abrir muchos tipos de archivo directamente
en tu navegador, incluidos los archivos PDF,archivos Microsoft Office, vídeos
de alta definición y muchos tipos de archivos de imagen, aunque no tengas
instalado el programa correspondiente en tu ordenador.
Google Drive mantiene actualizados todos los elementos automáticamente, así que
puedes realizar modificaciones y acceder a la última versión desde cualquier lugar.
Google Drive sustituirá tu anterior Lista de documentos. Todos tus documentos de
Google Docs. aparecerán automáticamente en Google Drive. Además, cuando
muevas archivos locales a la carpeta de Google Drive de tu ordenador, podrás
compartirlos y colaborar de manera similar a como lo haces con Google Docs.
Google Drive ofrece muchas maneras de ver, buscar y ordenar los archivos. Incluye
opciones de búsqueda potentes (incluso la capacidad de buscar texto en imágenes)
para que puedas encontrar rápidamente lo que buscas.

DIARIO #8
Tema: Google Drive Hoja de Cálculo
● Trabajar con celdas, formato de celdas
● Funciones de texto, matemáticas, fecha y hora
Objetivo:
● Determinar el uso de las hojas de cálculo a través de aplicaciones en
línea para la aplicación de fórmulas y funciones
DESARROLLO
Google Calc
Hojas de cálculo de Google admite las fórmulas de celda que se incluyen
normalmente en la mayoría de los paquetes de hojas de cálculo para equipos de
escritorio. Estas fórmulas se pueden usar para crear funciones que manipulen datos
y calculen cadenas de caracteres y números.
1. Vistas de filtros (Filter views)
El objetivo de las
vistas de filtro es poder crear, nombrar y guardar filtros que podemos utilizar sin
cambiar el modo en que otros ven la hoja de cálculo, ayudando así a trabajar de
forma independiente viendo lo que más nos interesa, sin afectar al resto de
personas que usen la misma hoja.

2. Puedes trabajar sin conexión
Más protección aún con una posible solución al peor problema de trabajar
con aplicaciones en la nube: el quedarse varado cuando no hay conexión a Internet.
Para que funcione hace falta instalar la web App de Google Drive para Chrome,
ejecutarla y habilitar los documentos sin conexión (en la parte izquierda de Google
Drive pulsar en Más >> Sin conexión >> Habilitar el acceso sin conexión).
3. Las fechas se pueden editar con ayuda del calendario
Será suficiente un doble clic sobre una celda que contenga una fecha para
que junto a ella se despliegue un calendario miniatura que servirá como asistente
en caso de que haga falta editarla.
Formulas
Suma
=SUMA (A2:D2)
=A2+C2+D2
División
=A2/C2
Promedio
=PROMEDIO
(A2:D2)
Resta
=RESTA (A2-C2)
Máximo
=MAX (A2:D2)
Mínimo
=MIN (A2:D2)

DIARIO #9
Tema: Google Hoja de Cálculo
● Funciones lógicas
● Búsqueda gráficos
Objetivo:
Mutilación
=PRODUCTO
(A2:D2)
=A2*C2*D2

● Aplicar las funciones lógicas mediante las hojas de cálculo
DESARROLLO
Google Calc
1. Ingresar funciones ahora es mucho más fácil
Aunque siguen en inglés -un inconveniente para muchos que nos hemos iniciado
en el mundo de las hojas de cálculo con las decenas de funciones en español de
MS Excel-, ahora es más fácil saber cómo usar la gran cantidad de funciones de
Google Sheets gracias a su sistema de autocompletado que irá sugiriendo funciones
relacionadas, explicando para qué funcionan y dando ejemplos de su uso.
2. Se pueden
incrustar gráficos de entre decenas posibles
El asistente para gráficos de Google Drive es magnífico por lo fácil de usar y porque
cuenta con decenas de tipos de gráficos interactivos (para series de tiempo son una
maravilla), habilita sólo los disponibles según el conjunto de datos seleccionado,
explica detalladamente como usar los demás y da ejemplos de su uso a través de
plantillas que se pueden copiar un clic, por ejemplo, esta plantilla con una docena
de gráficos de tendencia que incluye los de movimiento y los de mapas.

3. Las hojas son más grandes y veloces
Era incómodo no poder crear tablas con más de un centenar de filas porque por
defecto estaban limitadas por la capacidad de Google Drive, de esta manera, hacía
falta ir agregando grupos de filas manualmente. Es entendible por la cantidad de
recursos que ocupan los millones de usuarios de todo el mundo, pero gracias a los
más recientes cambios en la plataforma ya no habrá problema: tanto la capacidad
como la velocidad de cálculos de Google Drive, han sido mejoradas.
4. El menú contextual de la opción Pegar ha cambiado
Puede ser una trivialidad para muchos ya que podía solucionarse con la función
TRANSPOSE, pero desde ahora también es posible, al igual que en MS Excel,
contar en el menú de pegado especial con la opción Pegar la transposición y usarle
así con un par de clics.
Otro detalle sencillo es que
cuando el texto incluido en una celda
es de gran longitud, se ampliará su
espacio a las celdas del lado derecho
sin necesidad de hacer más
anchas las columnas y/o filas.

Formulas
Extrae
=CONCATENAR (A3); EXTRAE (M3;1;3); EXTRAER(M3:1;3)
=SI (L3=70; L3*5%; L3*3%)
=SI (SI=70; N3*5%)
=IZQUIERDA (ADM; M3)
=DERECHA (ADM M3;7)
=SI(L3>=70; “APROVACION”; “REPROVADO”)
Condición valor verdadero valor falso
=SI (L3<=40; L3+5; “APRPVADO”)
DIARIO #11
Tema: Google Forms
● Forms : crear formulario
● Preguntas del formulario
● Enviar el formulario
● Analizar los resultados
Objetivo:
● Aplicar los formulrios de googles para la generacion de cuenstionario
en linea,para la generacion de cuenstionarios en lineas

DESARROLLO
Esta aplicación es bastante más sencilla. Podremos realizar nuestros propios
formularios para recoger datos de una forma muy eficaz. Hace poco Google ha
rediseñado la interfaz de Formularios. En este curso trabajaremos con la nueva para
que esté actualizado el máximo tiempo posible. No obstante, una vez sepas trabajar
con la aplicación, las diferencias entre un diseño u otro no son significativas. Por el
momento, puedes cambiar de una a otra fácilmente clicando en Probar la nueva
versión de Formularios de Google.
CARACTERISTICAS
● Título del archivo Formulario.
● Acceso a los complementos instalados.
● Cambia la paleta de colores de tu formulario o elige un tema.
● Vista previa. Echa un vistazo a cómo está quedando.
● Configura las opciones básicas.
● Envía tu formulario por correo, comparte un link en tu blog o insértalo.
También puedes publicarlo en tus redes sociales.
● Podrás añadir colaboradores, imprimir, dejar rellenos algunos campos
y obtener nuevos complementos.
● Crea tu formulario añadiendo preguntas.
● Haz un seguimiento de las respuestas que estás recibiendo.

● Añade una pregunta.
● Añade una etiqueta de texto Título y descripción.
DIARIO #12
Tema: Google Sites
● Sites: crear un sitio
● Generar una pagina
● Editar una pagina
● Barra de edición
● Configuración de pagina
Objetivo:
● Determinar el uso de Google Sites en la creación de sitios web para
visualizar información.
DESARROLLO

Google Sites
Google Sites es una aplicación online que permite crear un sitio web de grupo de
una forma sencilla. Con Google Sites los usuarios pueden reunir en un único lugar
y de una forma rápida información variada, incluir videos, calendarios,
presentaciones, archivos adjuntos y textos.
Además, es posible compartirla con facilidad para verla y editarla con un grupo
reducido, con toda la comunidad universitaria o con todo el mundo.
Las características principales de Google Sites son:
● Personaliza la interfaz del sitio para que tenga una apariencia similar a la de
tu grupo o proyecto.
● Crea una nueva subpágina haciendo clic en un botón.
● Elige de entre una lista creciente de tipos de página: página web, anuncios,
archivador.
● Centraliza información compartida: incrusta contenido multimedia en
cualquier página (vídeos; documentos, hojas de cálculo y presentaciones de
Google Docs.) y sube archivos adjuntos.
● Administra la configuración de permisos para que el sitio sea tan privado o
se pueda modificar tanto como tú desees.
● Busca en el contenido de Google Sites con la tecnología de búsqueda de
Google.
Como crear un sitio
1. Para crear un sitio con Wed con Google Sites necesitas tener en cuenta de
correo Gmail. Si ya tienes dicha cuenta entra y haz clic sobre el icono
“Aplicaciones de Google”.
2. En el desplegable que aparece, haz clic sobre el botón “Mas”, aparecerá otro
despegable donde deberás hacer clic en el botón “Aun más de Google”.
Aparecerá una página con una serie de aplicaciones de Google ahora
selecciona la aplicación “Sites”.
3. Buscar Google Sites cuando aparezca haces clic en la opción crear.
4. Haces clic en página en blanco.
5. Se procede a crear algunas ventanas primero la página principal en la cual
deriva de sus subtítulos.
6. Procedes a colocar temas, fondos y se realiza al gusto de uno mismo.
7. Puedes agregar imágenes de fondo.

8. Organizas a tu modo.
9. Cuando ya esté todo procedes a compartir.
ACTIVIDADES
COLABORATIVAS

ACTIVIDAD Nº1
DESCRIPCIÒN:
Se realizó con la herramienta de video pad un video sobre cualquier tema
agregando archivos como imágenes, videos y audios, insertándole transiciones y
efectos al video.
ACTIVIDAD Nº2

DESRIPCIÒN:
Se realizó un video en el programa camtasia utilizando todo tipo de archivos como
imágenes, videos y audios de una forma fácil y sencilla, tomando en cuenta la
duración del video y agregando cortinas de video.
ACTIVIDAD Nº3

DESRIPCIÒN:
Se elaboró un video tutorial sobre como ingresar al drive paso a paso, en donde se
detalla cómo crear una nueva carpeta, ponerlo nombre, color y subir archivos al drive
de una forma adecuada.
ACTIVIDAD Nº4

ACTIVIDAD CAE Nº1
DESCRIPCIÒN:
Se realizó con la herramienta de video pad un video sobre cualquier tema
agregando archivos como imágenes, videos y audios, insertándole transiciones y
efectos al video.
ACTIVIDAD CAE Nº2

DESCRIPCIÒN:
Se realizó un video en el programa camtasia utilizando todo tipo de archivos como
imágenes, videos y audios de una forma fácil y sencilla, tomando en cuenta la
duración del video y agregando cortinas de video.

ACTIVIDAD CAE Nº3
DESCRIPCIÒN:
Se elaboró un video tutorial sobre como ingresar al drive paso a paso, en donde se
detalla cómo crear una nueva carpeta, ponerlo nombre, color y subir archivos al drive
de una forma adecuada.
ACTIVIDAD CAE Nº4

DESCRIPCIÒN:
Se elaboró un video tutorial sobre cómo realizar un video en screencast detallando
cada uno de los pasos explicando un determinado tema.
ACTIVIDAD CAE Nº5

Unidad II
ACTIVIDAD COLABORATIVA Nº1

ACTIVIDAD CAE Nº1
ACTIVIDAD CAE Nº2

Portafolio

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