Este documento presenta una secuencia didáctica para estudiantes de segundo año sobre ángulos formados por rectas paralelas cortadas por una transversal. Las instrucciones incluyen recortar dos ángulos agudos iguales, resaltar las rectas resultantes y nombrar la recta transversal. Luego se pide sombrear la cartulina para diferenciar la región interior de la exterior y contar los ángulos formados. Finalmente se solicita hacer listados de pares de ángulos de igual amplitud y pares de ángulos suplementarios.

1. Secuencia Didáctica
E.S.C N°:51 “Dr. Manuel Belgrano”
Armstrong
Segundo Año

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3.  Recorta dos ángulos agudos de igual
amplitud con la cartulina de color y
pegarlos sobre la blanca disponiéndolos
tal como muestra la figura:
 Resalta con diferentes colores las rectas que se
presentan a partir de los lados de los ángulos. ¿Qué
posiciones cumplen entre sí?
 Se conoce como recta transversal a otra a aquella recta
que es concurrente a ésta. Nombra con la letra C la
recta transversal.
CONSIGNAS DE TRABAJO

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7.  A partir de las tizas, sombrea la cartulina blanca con dos
colores diferentes teniendo en cuenta que uno de ellos debe
resaltar la región limitada entre las rectas paralelas (región
interior) y, el otro color, toda la región restante (región
exterior).
 ¿Cuántos ángulos quedaron formados entre el par de rectas
paralelas y la transversal a ellas? Indicarlos con la notación
correspondiente en la cartulina.
 Construyan un listado con las parejas de ángulos de igual
amplitud y otro, con los pares de ángulos suplementarios.
CONSIGNAS DE TRABAJO

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