es un proyecto destinado a chicos de escuelas rurale s

1. PROYECTO INTEGRADOR DEL SEGUNDO CICLO
LEER PARA CONSTRUIR
Nombre de la Institución: Nº 1-450 “Ana María Steindl”
Fecha de Inicio: Fecha de Finalización:
Fundamentación:
Los libros educan, dan tema de conversación, proporcionan compañía y son
baratos, incluso gratis, si recurres a una biblioteca. Pero además de todo
eso, leer es bueno para tu cerebro, te hace más listo, te relaja, incluso te ayuda a ser
mejor persona. ... Pero eso no son motivos para leer, el leer te hace viajar y recorrer el
mundo a través de la imaginación.
Descripción:
El proyecto esta pensado para despertar el interés de los alumnos, a través de
actividades con aprendizajes activos y motivadores, impulsando siempre el método
científico y el espiritual crítico. Así se fomentará la cooperación permitiendo que los
educando crezcan en observación, análisis, argumentación y comunicación, creando
una cultura científica, donde aumente su personalidad individual y social teniendo en
cuenta los valores.
Nivel: Primario (primer ciclo)
Áreas curriculares Implicadas:
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Practicas del Lenguaje, Matemática, Educación
Artística, Educación Física y Educación Musical.
Objetivo General:
 Desarrollar el hábito de la lectura, afianzando el conocimiento de diversos
temas, para el disfrute y el goce de la literatura en su máximo esplendor.
Objetivos Específicos:
 Adquirir capacidades y destrezas relacionadas con la búsqueda, análisis y
tratamiento de la información.
 Adquirir vocabulario adecuado para expresar conocimientos en forma oral y
escrita.
 Identificar características de los textos trabajados.
 Conocer diferentes tipos de textos y en ellos distintos autores.
 Tomar conciencia sobre la importancia de la lectura para afianzar conocimientos
específicos.
 Expresar sus ideas con claridad y facilidad.
 Uso adecuado del diccionario.
 Resolver situaciones problemáticas, a partir de la lectura.
 Adquirir distintas estrategias de compresión lectora de acuerdo al tipo de texto.
 Producir textos sencillos.
 Practicar valores en la vida cotidiana.

2. Modalidad Didáctica:
 Observar, investigar, analizar, clasificar, reflexionar, realizar conclusiones,
exposiciones individuales y/o grupales.
Temporalización:
 Parte de Septiembre, Octubre, Noviembre y parte de Diciembre.
Recursos Humanos:
- Docentes- Alumnos- Directivos
Evaluación:
- Observación directa, planilla de seguimiento y evaluaciones escritas del área
correspondiente, teniendo en cuenta la participación activa
Responsables del Proyecto:
- Escobar Liliana- Miranda Yésica