Este documento analiza la desigualdad de género en la educación en México en los últimos 5 años desde una perspectiva de género. Argumenta que aunque se han logrado avances hacia la equidad, todavía existe una brecha entre hombres y mujeres. Propone que promover una perspectiva de género en las instituciones educativas y los planes de estudio puede ayudar a crear una sociedad más justa e igualitaria.

1. La desigualdad de género en la educación en México en los últimos 5 años. Una perspectiva de género en la educación.Yosahandi Navarrete Quan

2. Planteamiento del problema La equidad en la educación en México La perspectiva de género en la educación en México En la educación media superior En el bachillerato a distancia

3. Equidad en la educación La educación se puede entender como el proceso de adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes con un fin ético. En ese contexto, la verdadera educación es la que convierte en mejores a las personas por medio de la asunción de actitudes orientadas tanto tato al bienestar individual como colectivo.

4. Equidad en la educación Según la constitución de nuestro país, hombres y mujeres tienen el derecho a una educación en la que puedan crecer y desarrollarse, con el fin de convertirse en personas plenas, productivas, capaces de contribuir al bienestar de la sociedad en la que viven. Durante gran parte de la historia humana la mujer ha estado marginada de la educación y de la posibilidad de desarrollarse plenamente en áreas diferentes a la del hogar. México no ha sido la excepción.

5. Equidad en la educación En los últimos años la situación de la mujer ha cambiado para bien a pasos agigantados, gracias a la lucha de diversos grupos sociales, a la promulgación de leyes que la protegen, y a la apertura social que comienza a aceptar la participación de la mujer en todos los ámbitos de la vida social, política, económica y académica del país. La educación es, precisamente, uno de los ámbitos que se han abierto para las mujeres mexicanas desde hace ya más de un siglo.

6. Equidad en la educación Pese a ello, la aceptación de la mujer por los miembros de la academia y por los mismos compañeros no siempre ha sido posible y se han visto casos de discriminación, agresión, relegación, por mencionar sólo algunos, que han dificultado la inclusión de la mujer a la educación. Por eso cabe preguntarse, ¿existe verdaderamente una equidad de género en la educación en México?

7. Equidad en la educación Antes de equidad, se hablaba de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. La igualdad de oportunidades equivalía, dentro de la educación, a insertar a la mujer en la estructura educativa predominante, con la idea de que así tenía las mismas oportunidades que los hombres. Visto desde esta perspectiva, el sistema educativo sigue estando enmarcado por los intereses y la cultura masculina, lo que no siempre ha sido lo adecuado para la mujer.

8. Equidad en la educación Para contrarrestar esta situación, ahora lo que se propone es la equidad, en la cual es posible que se considere la valoración social de las diferencias como una forma de asegurar y perfeccionar la justicia, por medio de dar a cada quien lo que requiere para el logro de su emancipación.

9. Equidad en la educación La pregunta, entonces, sería, ¿cómo promover una educación donde prevalezca la equidad? ¿Cómo darle una perspectiva de género a la educación? En realidad, parte del camino ya está hecho. La tarea consistiría, más bien, en mantener los logros y disminuir la brecha que todavía existe entre hombres y mujeres.

10. Equidad en la eduación

11. Hacia una perspectiva de género en educación La especialista en género y educación, Sandra Araya, afirma que la institución escolar es “un campo fértil para la deconstrucción de las concepciones de género, de forma tal que desde ella se propicie la creación de condiciones para el cambio cultural”. Si coincidimos con esta postura, entonces podemos afirmar que la equidad de género en educación puede desarrollarse dentro de las mismas instituciones educativas en nuestro país.

12. Hacia una perspectiva de género en educación Según diversos estudios realizados por la UNAM y el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), las diferencias entre hombres y mujeres en México se atenuaron en los últimos años, lo que nos permite pensar que existen las condiciones para que la perspectiva de género esté presente en la educación de nuestro país, especialmente al interior de las propias instituciones educativas.

13. Hacia una perspectiva de género en educación Si los niños y jóvenes crecen dentro de una sociedad donde la equidad de género es parte de ideología y de las formas sociales de comportamiento, y se educan en instituciones que promuevan la perspectiva de género, tendremos una sociedad más justa y equitativa para todos.

14. Hacia una perspectiva de género en educación Esto es particularmente importante en la educación media superior donde, según Ayara, los esquemas tradicionales educativos machistas repercuten en el desempeño académico de las mujeres, en sus elecciones futuras de carrera y de vida, tomando como base los roles tradicionales de hombres y mujeres que todavía se mantienen vigentes.

15. Hacia una perspectiva de género en educación Si, como apuntan los estudios mencionados, la equidad en México ha tenido grandes avances, uno de los puntales para que dicha situación prosiga, es la educación. Al crear modelos educativos, crear plantas docentes sensibles y consientes de esta situación, y planear las asignaturas y contenidos desde esta perspectiva, lograremos todavía más avances en materia de equidad.

16. Hacia una perspectiva de género en educación El bachillerato a distancia es un ejemplo de ello. Su objetivo ha sido, desde el inicio, ofrecer una educación incluyente en todos los sentidos. Una educación que no está destinada solamente para los jóvenes, sino también para las personas que dejaron de estudiar muchos años, para inmigrantes (muchas veces indocumentados), desempleados, madres, amas de casa…

17. Hacia una perspectiva de género en educación Por tanto, después de esta breve exposición, podemos concluir que la equidad en la educación en México comienza a ser una realidad, como podemos ver en los resultados de los últimos estudios sobre el tema, y que la perspectiva de género no sólo se está comenzando a aplicar, sino que poco a poco se irá incorporando al sistema mexicano de educación nacional.

18. Bibliografía Enciso L, Angélica. “PNUD: logró México ‘atenuar’ desigualdad de género en cinco años”. La Jornada, 24 de abril de 2009. p. 31. Araya Umaña, Sandra. “La equidad de género en la educación”. La Ventana. No. 13/2001. pp. 124-158. BuquetCorleto Ana, Cooper Jennifer A, Rodríguez Loredo Hilda, et. al. Presencia de hombres y mujeres en la UNAM: una radiografía. Programa Universitario de Estudios de Género (PUEG), UNAM. pp. 7-338