Realizado por mi para estudiar

1. GenealogíadelRacismo
Del poder de la soberanía al poder de la vida

2. SiglosXVII-XVIII
Guerra: concebida como de razas, luego pasa a racismo de
estado.
Técnicas de poder centradas en el cuerpo individual.
Aparece la tecnología no disciplinaria del poder.
No se concede al hombre - cuerpo, sino que al hombre -
viviente.
Luego de la anátomo política del cuerpo humano surge la
biopolítica de la especie humana.
Se practicaba fenómenos de control de nacimientos

3. FinesdelSigloXVIII
Se instaura una medicina, que su función principal es
la higiene pública, campañas de concientización,
seguridad social, etc.
Se evalúan los problemas del ambiente creados por la
misma población.
La biopolítica trabaja con la población.

4. SigloXIX
❖El poder se hizo cargo de la vida (estatización de lo
biológico).
❖Teoría clásica de la soberanía: Derecho a la vida y
muerte; el soberano puede hacer morir o dejar vivir; la
vida y la muerte no forman parte de fenómenos naturales-
esto cambia en este Siglo-.
❖Nuevo derecho será el de hacer vivir o dejar morir.
❖Los individuos son los encargados de elegir un soberano,
para que proteja sus vidas.

5. CuestiónFilosófica
¿La vida puede formar parte de los derechos
de un soberano?
La vida debería estar excluida del contrato
con el soberano.

6. Cambios...
1. Mecanismos globales: hacer morir y dejar vivir.
Hombre como especie.
2. Poder soberano: ritualización de la muerte, pasaje
de poder soberano terrestre a soberano celeste.
3. Derecho civil público a Derecho de la vida eterna,
poder del moribundo (testamentos).
4. Más derecho para hacer vivir y menos derechos para
hacer morir.

7. Disciplina
★ Adaptación de mecanismos de poder dirigida
a la vigilancia y al adiestramiento.
★ Primera adaptación: Mecanismo realizado en
un marco limitado (escuela, hospital)
★ Segunda adaptación: Fenómenos globales.

8. MecanismosReguladores delEstado
La disciplina se puede dividir en dos…
Institucional: policial
Mecanismos reguladores: instituciones médicas.
Estos permiten o inducen a determinados
comportamientos

9. Unejemplo...
La sexualidad tiene efectos sobre el
cuerpo del individuo cuando es
indisciplinada y efectos globales en
la población con la reproducción

10. MedicinaeHigiene
➔Forman un vínculo entre el proceso
biológico y orgánico.
➔ Medicina: poder-saber, que tendrá efectos
disciplinarios y de regulación.
➔ Norma: Elemento que permite controlar el
orden disciplinario del cuerpo.
➔ Poder sobre el cuerpo y sobre vidas -

11. ¿Cómoesposibleejercerelpoderdelamuerte?
Sistema político centrado en el biopoder.
El racismo se inserta y esto hace que el
modo moderno de funcionamiento de los
estados pase a través de razas.

12. Racismo
★ Separación entre el que debe vivir y lo que
debe morir.
★ Distinción de razas (subdivisiones).
★ Se desarrolla con el genocidio colonizador.

13. Funciones
❏Establecer una relación ‘positiva’.
❏‘Si querés vivir, el otro debe morir’
❏Muerte de especie inferior para proliferar yo
El Estado funciona sobre la base del
biopoder, la función homicida del Estado
puede ser asegurada por el racismo.
ESTADOS + HOMICIDIOS = ESTADOS RACISTAS

14. EstadoNazi
➔ Estado más disciplinario, sostenido por el
biopoder.
➔ Todos tenían derecho a la vida y muerte de
su propio vecino.
➔ Generalizó el biopoder y el derecho
soberano de matar
➔ Su objetivo fue la destrucción de otras

15. ConcepcióndeBiopoderSegúnFoucault
Prácticas de los Estados Modernos de
explotar numerosas y diversas
técnicas para subyugar los cuerpos y
controlar la población.

16. EstadoSocialista
➢ Utiliza los mismos mecanismos de poder que el
Capitalismo.
➢ El Estado tiene la función de gestionar la vida,
organizarla, etc.
➢ Racismo no solo étnico, sino que revolucionista.
➢ El socialismo no necesitó del racismo
➢ Formas de Socialismo racistas: blanquismo, comuna y
anarquía.