Este documento describe el desarrollo de las Ciencias de la Información en Colombia. Surge luego de la Segunda Guerra Mundial para organizar y catalogar la creciente cantidad de información. En Colombia, las primeras escuelas de bibliotecología se establecieron en la década de 1940 y se concentran principalmente en ciudades como Bogotá, Medellín y Cali. El documento también explica las funciones de un bibliotecólogo y las asociaciones e instituciones formadoras relacionadas con esta carrera en el país.

1. PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA EN COLOMBIA LUIS YOVANI GONZALEZ CEDIEL GRUPO 4 UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIA DE LA INFORMACION

2. PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA EN COLOMBIA LUIS YOVANI GONZALEZ CEDIEL GRUPO 4 DOCENTE: MARTHA LILIANA SABOGAL ALDANA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIA DE LA INFORMACION

3. contenido Introducción……………………………………………………..4 Objetivos………………………………………………………...5 Ciencia de la Información (Concepto)…………………………....6 Reseña Histórica…………………………………………………9 Catalogación……………………………………………………..11 Archivo………………………………………………………….14 Perfil Profesional………………………………………………...16 Bibliotecología en Colombia…………………………………….18 Instituciones Formadoras………………………………………..22 Asociaciones……………………………………………………...24 Resumen…………………………………………………………26 Conclusiones……………………………………………………..27 Enlaces………………………………………………………….....28

4. INTRODUCCION El profesional de Ciencias de la Información se enfoca en la organización y clasificación de la información bibliográfica, la formación de colecciones documentales en medios impresos y electrónicos, y la gestión de servicios para el uso de información tanto de libros como de revistas y cualquier otro medio de publicación. También se estudia la restauración y el cuidado de archivos, escritos y cualquier objeto con valor histórico o cultural. - 4 -

6. Exponer de forma resumida los principios y orígenes de esta ciencia.

7. Exponer el desarrollo de las Ciencias de la Información en Colombia- 5 -

8. CONCEPTO - 6 -

9. Las Ciencias de la Información, son definidas también dentro de la carrera de Bibliotecología. Tradicionalmente, se dice que la bibliotecología es la ciencia y técnica cuyo campo de conocimiento lo constituyen las colecciones de libros. Sin embargo, a pesar de su nombre tradicional, este campo se ha ampliado y además de los libros, la bibliotecología se interesa por otros formatos o vehículos de información, como por ejemplo, las publicaciones periódicas (que incluyen las revistas y los diarios), los discos compactos (CD-ROM) y DVD, las microfichas, las filmaciones (video- cassetes, microfilm), los (audio) cassettes, etc. - 7 -

10. El formato electrónico, en especial el disco compacto y las bases de datos en línea, han revolucionado el mundo de las bibliotecas, por lo cual ha sido necesario adaptar los tradicionales catálogos de fichas o tarjetas a los nuevos formatos, surgiendo los catálogos electrónicos, también conocidos como catálogos en línea de acceso público (OPAC = Online Public Access Catalogs) El concepto de coleccion se ha transformado con el surgimiento de las bases de datos electrónicas, que no necesitan estar alojadas físicamente en la biblioteca para ser accesibles a los usuarios, y ademas por la volatilidad de la información que brindan. Esto ha producido un profundo cambio en las políticas de coleccion de documentos (ya sea en formato electrónico o impreso) de las bibliotecas modernas. - 8 -

11. Reseña Histórica Esta denominada Ciencia de la Información surge finales de la Segunda Guerra Mundial y el comienzo de la Guerra Fría. En 1934 el belga Paul Otlet publicó una obra titulada «Tratado de la Documentación» donde se enunciaron bases para que luego se constituyera como una ciencia integradora. En la década del 30 surgió un nuevo aporte, el uso de microcopias para almacenar información. El uso de esta tecnología hizo más eficaz el proceso de almacenamiento y recuperación de la información. - 9 -

12. Los trabajos publicados por Vannevar Bush proponía la creación de sistemas de organización y recuperación de la información con estructuras menos artificiales. Con el artículo publicado en el año 1945 titulado « As wemaythink», Bush planteó la necesidad de organizar la información de modo que pudiese ser recuperada en el momento deseado. Los estudiosos enmarcan el surgimiento de esta ciencia a mediados de los 50, cuando después de la guerra se produjo una explosión de la información difícil de controlar y de organizar. En los primeros años de la década de los 60, Ted Nelson creó uno de los términos más utilizados hoy en día, el hipertexto, un texto capaz de ramificarse a medida que el usuario interactúa con el. El cúmulo de toda esta información generó que aparecieran otras escuelas que aportarían al campo de las ciencias de la información. - 10 -

13. CATALOGACION - 11 -

14. La catalogación es un subconjunto llamado control bibliográfico; por lo que resulta fácil verla a través de este contexto. Su función es organizar la información para su recuperación. Para que tales proyectos de archivo tengan éxito es necesario decidir qué piezas de información (datos) es necesario registrar acerca de cada artículo, libro o cualquier tipo de formato que contenga información/conocimiento. Se determina autores, títulos, palabras claves, resúmenes y localización de la obra. Estos se convierten en los datos bibliográficos a ser creados, guardados, manipulados y recuperados. Conforme crece el archivo, el guardado, la manipulación y la recuperación se convierten en operaciones cada vez más y más complejas. Entonces, el arte y la herramienta se convierten en necesarias para el mantenimiento y uso exitoso del archivo. - 12 -

15. La catalogación puede ser definida como el medio a través del cual los catálogos son preparados. El catálogo es un conjunto organizado de registros que representa las obras que forman parte de una colección en particular. Los catálogos cumplen varias funciones, las cuales fueron establecidas en 1904 por Charles A. Cutter en Rules for a dictionarycatalog. Según Cutter los objetivos del catálogo son: El posibilitar que una persona encuentre un libro cuando algunos de los siguientes elementos es conocido el autor, el título o el tema. El mostrar lo que la biblioteca tiene escrito sobre un autor dado, sobre un tema dado o en tipo específico de literatura. El asistir en la elección de un libro bibliográficamente (como lo relativo a su edición) o literaria/temáticamente (como lo relativo a su carácter). - 13 -

17. PERFIL PROFESIONAL - 16 -

18. Es un profesional con formación integral, calificado para planear, diseñar, implantar, evaluar, administrar y mantener redes y sistemas de información y documentación que respondan a las necesidades y expectativas de la sociedad de la información. Su proyección al futuro se basa en la utilización ética de la información y el conocimiento, las tecnologías de la información y de las telecomunicaciones para la gestión de servicios archivísticos y sistemas de información documental centrados en las necesidades de la sociedad a la cual sirven. - 17 -

19. BIBLIOTECOLOGIA EN COLOMBIA - 18 -

20. Análisis actual del sector Con base en los aspectos ocupacionales y educativos de la fuerza laboral y el estudio realizado por medio de encuestas en las bibliotecas, podemos observar claras diferencias entre el profesional que labora en una biblioteca y el que se desempeña en otra rama de las Ciencias de la Información, al igual que una alta concentración en las ciudades de Bogotá, Medellín, Ibagué, Tunja, Cali, Bucaramanga, Cartagena y Barranquilla. - 19 -

21. De igual forma se muestra una estratificación en la oferta formativa en la medida en que la demanda se sitúa en poblaciones distantes de dichos centros. En algunas regiones, la única oferta es de tipo no formal y en la mayoría de los casos es impartida por instituciones públicas. Finalmente, a través de la investigación se identificaron elementos de utilidad en la definición de las competencias laborales del personal de bibliotecas, que sirven a su vez de fundamento en el análisis de la evolución del conocimiento en bibliotecología y en la comprensión del desarrollo educativo asociado a las disciplinas de la información, así como en la demanda de recurso calificado en este campo profesional. - 20 -

22. - 21 -

23. INSTITUCIONES FORMADORAS * 1942 Escuela de Bibliotecarios de la Biblioteca Nacional * 1946-1954 Escuela de Biblioteconomía Colegio Mayor de Cundinamarca * 1946-1959 Escuela de Bibliotecología Colegio Mayor Femenino de Antioquia * 1956 Escuela de Bibliotecología de Medellín - 22 -

24. * 1957-1960 Escuela de Humanidades y Bibliotecología * 1965 Escuela de Bibliotecología y Archivística de la Universidad Nacional * 1967 Escuela de Bibliotecarios del Colegio Universitario Sagrado Corazón de Jesús de Cali * 1971 Nace en la Universidad de la Salle la primera Escuela de Bibliotecarios y Archivistas * 1973 Se inicia el programa de Bibliotecología con la Pontificia Universidad Javeriana * 1987 Se inicia el programa de Bibliotecología modalidad a distancia con la Universidad del Quindío - 23 -

25. ASOCIACIONES * 1942 Asociación de Bibliotecarios de Bogotá * 1947 Asociación de Bibliotecarios de Barranquilla * 1954 Asociación de Bibliotecarios de Antioquia * 1958 Asociación de Bibliotecarios Caldenses * 1958 Asociación Colombiana de Bibliotecarios ASCOLBI * 1962 Asociación de Bibliotecarios Agrícolas Colombianos * 1963 Colegio de Bibliotecarios Colombianos * 1968 Asociación de Egresados Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia * 1976 Asociación de Bibliotecarios Auxiliares de Colombia - 24 -

26. En un principio no se le dio mayor relevancia a las Ciencias de la Información en nuestro país, con el pasar del tiempo y con la gran cantidad de información por almacenar y catalogar, se vió la necesidad de implementar este programa dentro de las universidades. En la actualidad la Bibliotecología juega un papel importante no sólo dentro del ámbito de las bibliotecas sino también dentro de las empresas quienes buscan tener acceso a la información en el momento deseado. - 25 -

27. RESUMEN Mediante este texto descriptivo podemos determinar de forma general el desarrollo y la importancia de las Ciencias de la Información en nuestro país y a nivel mundial. La reseña histórica tiene como fin dar pautas al lector sobre los inicios de la Bibliotecología. Cabe también destacar el perfil del Bibliotecólogo, sus funciones, capacidades y características para tener una idea más clara de las cualidades que debe tener un bibliotecólogo. - 26 -

29. En Colombia ciertas ciudades principales tienen mayor acogida las Ciencias de la Información (Bogotá, Medellín, Bucaramanga, etc.)

30. La Biblioteca Nacional es la primera en nuestro país en implementar el programa de Ciencias de la Información.- 27 -

31. ENLACES http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantesuperior/1608/article-83826.html http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_2_04/aci07204.htm http://www.universidadperu.com/ciencias-informacion-peru.php http://www.orienta.org.mx/biblioteca/catalogacion.html http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_%28inform%C3%A1tica%29 http://doraduque.wordpress.com/2009/12/19/profesional-en-archivistica/formación en bibliotecología, caracterización ocupacional en bibliotecas, formación del bibliotecólogo, competencias laborales http://noticias.vlex.com.co/vid/oferta-formativa-analisis-actual-sector-55251693Read more: http://noticias.vlex.com.co/vid/oferta-formativa-analisis-actual-sector-55251693#ixzz1NxbZlFOx Videos http://www.youtube.com/watch?v=etuD-G99vIw http://www.youtube.com/watch?v=NbBWFTNq4Gk