El documento describe diferentes tipos de juegos utilizados en educación física y su objetivo. Estos incluyen juegos pedagógicos que estimulan áreas psicológicas y motrices, juegos deportivos que siguen reglas para desarrollar capacidades físicas y mentales, y juegos predeportivos que contienen elementos deportivos para desarrollar habilidades motoras básicas. También se mencionan juegos tradicionales que enseñan sobre las raíces culturales.

1. 1)Juegos
Pedagógicos:
Se utilizan en las clases de
educación física como
estimulante y calmante;para
que tenga efecto en las
aéreas psicológicas y
motrices del niño.
2)Juegos
deportivos:
Son aquellos juegos
relacionados con
la educación física y el
deporte,individuales o
grupales,que siguen
determinadas reglas,y
fomentan el desarrollo normal
y sano de las capacidades
físicas y mentales de cada
individuo.
3)Juegos
predeportivos:
Los Juegos Predeportivos
son una forma lúdica motora,
de tipo intermedio
entre el juego y el deporte,
que contienen elementos
afines a alguna modalidad
deportiva y que son el
resultado de la adaptación de
los juegos deportivos con
una complejidad estructural y
funcional mucho menor;su
contenido,estructura
y propósito permiten el
desarrollo de destrezas
motoras que sirven de base
para el desarrollo de
habilidades deportivas ya que
contienen elementos afines
a alguna disciplina deportiva.
4) Juegos
tradicionales: Son
aquellos juegos típicos de
una región o país.Mediante
los mismos,el niño y la niña
son socializados e instruidos
acerca de las raíces de sus
pueblos.
1)*Características:
-Despiertan el interés hacia las asignaturas.
-Provocan la necesidad de adoptar decisiones.
-Crean en los estudiantes las habilidades del trabajo interrelacionado de colaboración
mutua en el cumplimiento conjunto de tareas.
1)*Objetivos: Emplear los juegos didácticos del Proyecto Newton para utilizar las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación al servicio del aprendizaje de
nuestro alumnado mediante el empleo de una nueva metodología,dinámica,
motivadora,activa y participativa, que además integra un nuevo sistema de desarrollo
de los contenidos yde evaluación y que permite desarrollar en mayor o menor grado y
de una forma u otra la práctica totalidad de las Competencias Básicas ayudando
también a una mejora de la convivencia en el aula.
2)*Características: los juegos deportivos,como su propio nombre lo indica,tienen
muchas características propias del deporte.Se suele recurrir a estos juegos en la
escuela,en la materia destinada a la educación física;debido a que con ellos los
niños se divierten y a su vez aprenden y ejercitan su cuerpo,para mantenerlo asímás
saludable.
2)*Objetivos: los juegos deportivos es el entretenimiento;pues cuando hayafán
competitivo en gran medida es más bien un deporte (que puede seguirse como
pasatiempo o como profesión).Por ejemplo:los jugadores de fútbol que integran
equipos reconocidos siguen como carrera ese deporte.
3)*Características: Permiten la evolución del contenido de aprendizaje social ya
que en mediante los Juegos Predeportivos se van adoptando progresivamente más
reglas lo que hace que el jugador adopte nuevas destrezas,respete las normas
establecidas yhaga prevalecer los intereses del grupo por encima de los personales.
3)*Objetivos:
-Dominar de las capacidades motrices,e integración de los elementos técnicos a
ellas.
-Ejecutar los elementos técnicos sin atender a la eficacia del movimiento.
-Iniciar al aprendizaje técnico-táctico del deporte.
Conocer lo básico de las reglas del deporte.
4)*Características:
-Favorecen la aceptación y el cumplimiento de las normas.
-Mejoran la adquisición de la competencia lingüística,tanto para el que escucha como
el que habla.
4)*Objetivos:
-Manifestar actitudes de Valores por los Juegos,Juguetes, Comunidad,Historias,
Costumbres,tradiciones, Cultura y Símbolos que representan su país.
Semejanzas y diferencias
Yuleisi nava. CI: 25.433.593