El documento describe cómo los juegos simplificados son una alternativa para enseñar y masificar el béisbol de manera efectiva y divertida. Explica varios juegos y actividades simplificadas que desarrollan habilidades básicas como fildeo, lanzamiento y bateo. El objetivo es que los estudiantes adquieran estas habilidades a través de la práctica de juegos motivadores que sigan una progresión desde lo más simple hasta lo más complejo.

1. Juegos simplificados una
alternativa para la masificacion
del beisbol en las comunidades
Aixa Delgado Pineiro
EDUFIS 617
Prof. Ernesto Maisonet

2. Introducción
 La practica de los deportes va dirigido al mejoramiento de la habilidades
motrices de los participantes. Por tal razon debemos buscar variadas formas
de enseñanzas para la adquisicion de estas destrezas.Por consiguiente los
juegos son una alternativa la cual promueve la adquisición del conocimiento
de una manera divertida y eficaz para la adquisición de cualquier habilidad en
la enseñanza de los deportes.

3. La practica masiva del deporte
 Lograr mayor eficiencia en sus actividades.
 Aumentar el consume de tiempo libre.
 Promocion de la salud.
 Y un nivel de eficiencia fisica de la poblacion.

4. Como actividad hay que lograr
 Motivacion
 Desempeno
 Que transcurra en el mejor ambiente
 Que safisfagan las expectativas del nino

5. El Juego
 Constituye el modelo ideal para realizar actividades grupales, dentro de los
juegos deportivos.
 El juego deportivo se caracteriza porque brinda multitude de oportunidades a
los participantes en la toma de decisiones.Algunas de estas tomas de
desiciones deben ser de forma inmediata otras puede anticiparse.
 Los juegos motores pretende mejorar la capacidad de movimiento.La actividad
principal es la Carrera,aunque tambien se da la cuadrupedia, la marcha y la
reptacion. Dado que el movimiento en cuadrupedia require gran intervención
de músculos poco solicitados en el desplazamiento habitual

6. El deporte participativo en la escuela
 Según plantea Claude Bayer (1987) que una misma actividad deportiva puede
practicarse de formas muy diversas, según el objetivo perseguido, y las
motivaciones del practicante. Así pues, puede llegar a ser:
 Una diversión, en la que estén íntimamente el recreo y el placer lúdico.
 Una actividad de mantenimiento, en la que cada uno trate de hallar a través de una
dosificación precisa la posibilidad de mantenerse en forma y de conservar una
buena salud (aspecto higiénico de la vida).
 Una ocasión de reunirse en la que cada uno pueda vivir con otros compañeros
ciertos momentos de vida en grupo, en un lugar privilegiado de encuentro donde
sigue siendo primordial disponer de tiempo libre.
 Una actividad educativa importante para la formación psicomotriz del niño y en la
que el profesor aportará elementos necesarios para la formación del joven en
función de sus objetivos pedagógicos.

7. Ademas desarrollaran valores de
convivencias como;
 Modestia
 Perseverancia
 Espiritud de colectividad
 Independencia
 Y capacidad para decidir
Siendo estos valores
encaminados a la formacion
unilateral de la personalidad.

8. Los fundamentos básicos del juego de
béisbol
 Fildeo de la pelota: acción de recibir la pelota lanzada, tirada o bateada de
rolling o de fly.
 Lanzamiento de la pelota: acción de tirar la pelota a un fildeador.
 Bateo de la pelota: acción de conectar la pelota lanzada.
 Corrido de bases: acción de recorrer las bases en el orden establecido.
 www.efdeportes.com/.../propuesta-didactica-para-la-practica-del-beisbol

9. Caracteristicas de un jugador de cuadro
 Ser agil y rapido
 Excelentes reflejos
 Piernas Fuertes
 Un brazo potente y certero
 Deshacerse rapido de la bola
 Manos seguras.
 Buena y inmediata reaccion.
 Habilidad para tirar de diferentes posiciones del cuerpo
 Y cubrir mucho terreno.

10. Movimientos utilizados en la practica del
beisbol

11. Juegos variados

12. Juegos
 Los juegos son una forma organizada de la actividad motriz , que van
evolucionando a lo largo de las etapas. Desde la forma mas espontaneas del
primer ciclo a formas mas regladas o especializadas. Por otro lado permite
desarrollar las funciones del movimiento. Los juegos se introduccen por
etapas, se comienza con las formas basicas y mas sencillas que se ampliaran
despues de varias repeticiones y se convertiran en juegos mas complejos.

13. Pasos en la aplicacion del juego
Juego
s
Paso 1
Indicar el nombre del
juego.Explicar las reglas
del juego de forma
comprensible
Paso 2
Cuando se domine las
formas basicas,se
puede comenzar a
variar el juego e
introducer otras reglas
Paso 3
Aumentar el grado
de dificultad, si es
necesario hacer
indicaciones sobre
tecnicas y tacticas.

14. Actividades con globos
 Los globos son recursos ludicos de bajo costo que en muchas ocaciones
podremos obtener de forma gratuita a cambio de publicidad. Es un material
alternativo economico y a nuestro entender, poco explotado en las secciones de
educacion fisica.Tradicionalmente se ha considerado instrument impredecible
y motivadores para el trabajo psicomotor en las etapas infantiles y
primaria,aunquen en nuetra opinion,su presencia no es nada desdenable en la
secciones de educacion fisica de secundaria y , en general, en la promocion de
actividades recreativas,con adultos y persona de la tercera edad.

15. Persecucion

16. Nave espacial

17. Escalera

18. Pilla,Pilla

19. Pulso Habilidoso

20. Pases Multiples

21. Matacucaracha

22. Espachurro

23. Abrazo del Oso

24. Guerra de Globos de Agua

25. Ralencesto

26. Bitoque

27. Juegos de papel de periodico y cinta

28. Cruce de Pelotas

29. Recepciones Controladas

30. Golpeos Controlados

31. Objetivos Contrapuestos

32. Duelo

33. Carrera de Canguros

34. Conclusión
 Todas las habilidades motriz se deben empezar ensenando mediante la
realizacion de juegos simplificados el cual va ayudar al aprendizaje de
cualquier habilidad.Asi utilizando estas alternativas de ensenaza vamos a
lograr la adquisicion de la habilidad de una forma divertida y motivadora para
el aprendizaje.

35. Referencias
 Jiménez Mendez Antonio,(2003) Los juegos en el curriculo de la educación
física.
 Jiménez Mendez Antonio (2003) Técnicas de ensenanza en la iniciación al
baloncesto.
 Rodriguez Sanchez Jose (2004) Juegos motores de primaria 8-10 anos