LA ETICA Y LA VOCACIÓN EN LA PROFESIÓN DOCENTE

1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ÁREA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA: PRÁCTICA PROFESIONAL I
CORO-EDO-FALCÓN
PROFESORA:
HIDELGET OBEDIENTE
BACHILLERES:
ADIANEZ DE LEON 2116974
YULIANNYS BLANCO 271416418
GREYMAR RUIZ 27590830
DAYBELIS DÍAZ 28477394
WILLIAM QUINTERO 19007956

2. ÉTICA: Es el estudio y la reflexión sobre
la moral, de las reglas de conducta
aplicadas a algunas organización o
sociedad.
VOCACIÓN PROFESIONAL: Es la
felicidad interior que experimenta una
persona al realizar un trabajo que de
verdad le estime. Uno de los criterios más
importantes al elegir una carrera
universitaria o estudios de formación
profesional es optar por un camino
totalmente vocacional.
MORAL: Se refiere a las reglas de
conducta que se aplican a un grupo
determinado y sus acciones relativas a lo
bueno, lo malo, lo aceptado y lo correcto.

3. Mandamientos
Llevar a cabo su profesión
con pasión y
responsabilidad.
Jamás ejercerás tu carrera
sin vocación.
Mira a los estudiantes como
amigos y colegas, no como
rivales.
Jamás lastimes el estima
del estudiante.
No olvides que eres un
modelo a seguir para tus
estudiantes.
Pecados
Falta de pasión.
Falta de vocación.
Falta de autocritica.
Falta de empatía.
Ignorancia.
Falta de autoestima.
Roles del docente
Profesor cuchilla.
Profesor libro.
Profesor Madre.
Profesor pavo real.
Profesor neblina.
Profesor eficiencia.
Profesor papeleo.

4. Plantea la transformación de un currículo academicista a un
currículo que incorpore todas las áreas del ámbito educativo,
orientado hacia un currículo integral y menos atomizado, estético,
cerrado, homogéneo , para apuntar a un concepto flexible,
dinámico, contextualizado y pluricultural para educar a la vida y al
aprendizaje más que para pasar las materias, superando la cultura
de las notas.
Educar con, por y
para todos.
Educar en, por y
para el amor, el
respeto y la
afirmación de la
condición humana.
Educar en, por y
para la
interculturalidad y
la valoración de la
diversidad.
Educar en, por, y
para el trabajo
productivo y la
transformación
social.
Educar en, por y
para la curiosidad y
la investigación.

5. Artículo 1º: Proceder con desinterés, lealtad, veracidad, eficiencia, discreción,
honradez y probidad.
Artículo 3º: Preservar el respeto a su dignidad personal y profesional.
Artículo 6º: Mantener una vida pública y privada ejemplares.
Artículo 7º: Ser un buen ciudadano y cumplir con todos sus deberes cívicos.
Artículo 8º: Entender que su labor es de servicio público y no de carácter
lucrativo.
Artículo 11º: Propiciar y mantener la fraternidad y solidaridad para con los
afiliados a su gremio, como con los pertenecientes a otros gremios afines.
Artículo 13º: Combatir con todos los medios lícitos la conducta moralmente
censurable de sus colegas.
Artículo 18º: Guardar consideración hacia sus superiores jerárquicos.
Artículo 21º: Luchar por la unidad del magisterio por encima de las banderías
políticas o religiosas.
DE LOS DEBERES EN GENERAL DEL PROFESOR:
DE LOS DEBERES INSTITUCIONALES DEL PROFESOR :

6. Artículo 67º: Las faltas de la ética cometidas por ignorancia, negligencia,
impericia o mala fe, debidamente comprobadas serán objeto de sanciones
por parte del Tribunal Disciplinario del Colegio de Profesores de
Venezuela sin perjuicio de las sanciones establecidas por las leyes
correspondientes.
Artículo 48º: Tratar a sus estudiantes sin discriminaciones de ninguna
naturaleza.
Artículo 50º: Atender hasta donde le sea posible las diferencias
individuales de sus estudiantes.
Artículo 52º: Estimular el pensamiento creativo, la actitud crítica, la
conciencia ética y la formación de hábitos de estudio.
Artículo 56º: Evitar la improvisación y el empirismo.
DE LOS DEBERES DEL PROFESOR COMO DOCENTE:
DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS:

7. Son importantes para mantener un orden dentro del espacio
estudiantil.
Reglas o normas dentro de una institución educativa:
• La puntualidad.
• Mantener siempre un clima de respeto.
• Quedan prohibidas las sustancias adictivas/intoxicantes.
• Usar un lenguaje educado.
• Mantener la escuela limpia.
• Los estudiantes deben estar debidamente equipados para cada clase.
• Respeto mutuo entre profesor/estudiante.

8. «El objetivo de la educacion es formar
seres aptos para gobernarse a sí
mismos, y no para ser gobernados por
los demás».
Herbert Spencer.