El documento argumenta que las artes deben ser incluidas en el currículo escolar como una herramienta de inclusión social y desarrollo personal. Históricamente, las artes han tenido un lugar secundario en la escuela debido a que se enfocaba en el razonamiento lógico y reproducía los intereses de las clases dominantes. Sin embargo, las artes son importantes porque desarrollan la sensibilidad y capacidades creativas y deben ser apreciadas y producidas por todos los estudiantes.

1. Producir arte: un derecho de todos

2. El El patrimonio cultural se construye con el aporte de todos, y su construcción debe ser una herramienta de inclusión social.

3. La actividad artística es integradora: ayuda a desarrollar la personalidad, la capacidad creadora, refleja una realidad por todo ello es considerado un Lenguaje. Pero por mucho tiempo ha ocupado un lugar periférico.

4. ¿ Porque las artes estuvieron excluídas del curriculum escolar? En las prácticas pedagógicas de la escuela prevalece el razonamiento lógico,donde la expresión y la apreciación estética no ocupa un lugar central.

8. El alfabetismo no debe limitarse a decodificar textos y números,sino alfabetizar en arte, en sus diversas expresiones y vertientes, sea a través de la música, de la pintura, de la expresión corporal, etc.

9. Muchos niños fuera de la escuela no tienen ese espacio para desenvolverse, y reconocer las artes es reconocer las diferentes formas de expresión y de representación

10. Cuando los niños logran transmitir a través del arte, esa experiencia suma a su desarrollo personal. En los niños con capacidades diferentes utilizarlas es indispensable.

11. Esta demostrado que las expresiones artísticas, mantienen nuestros sentidos en alerta, lo que produce mayor percepción, y desarrollo de la confianza en sí mismo.

12. Hoy en día la educación artística ha ganado lugar, otorgarle jerarquía es revalorizarla, y para ello debe haber una política cultural diferente. Cuando la pluralidad se acepte, se avanzará en la educación.

14. Debemos crear conciencia acerca del derecho que todos tenemos de disfrutar del arte, de criticarlo constructivamente y con respeto, y también de producirlo.

15. El arte y el hombre son indisociables,es un medio de intercambio, de encuentro, nos identifica y nos permite ver a través del tiempo lo que somos y lo que hemos sido

17. El graffiti es una expresión de arte urbano, se caracteriza por ser expuesto de manera pública y no sigue más reglas que la libre expresión

18. Hoy en dia estamos rodeados de mensajes publicitarios, algunos son directos y de fácil lectura, otros tiene doble lectura, por eso debemos conocer el lenguaje publicitario, descifrar los mensajes, ya que la velocidad de la imagen esta instalada en nuestra sociedad.

19. Desarrollar la capacidad para percibir las relaciones entre líneas, formas, objetos y colores, refuerza su Capacidad perceptiva de establecer relaciones entre Los fenómenos socio- culturales que lo rodean.

21. La idea de libertad, no se interpreta como: “ Cada alumno hace lo que quiere”; sino Comprender que no todos hacen lo mismo”