Presentación Matriz Foda, Talleres Observación y Análisis; Psicología Evolutiva; Sociología

1. MATRIZ FODAMATRIZ FODA
DEFINICIÓNDEFINICIÓN
Es una herramienta que permiteEs una herramienta que permite
conformar un cuadro de la situaciónconformar un cuadro de la situación
actual de la empresa u organización,actual de la empresa u organización,
permitiendo de esta forma obtener unpermitiendo de esta forma obtener un
diagnóstico preciso que permita endiagnóstico preciso que permita en
función de ello tomar decisiones acordesfunción de ello tomar decisiones acordes
con los objetivos y políticas formulados.con los objetivos y políticas formulados.

2. DefiniciónDefinición
Es un instrumento de planificación básica, cuyaEs un instrumento de planificación básica, cuya
determinación permite a una Institución, detectar sudeterminación permite a una Institución, detectar su
situación organizacional interna y externa ante lasituación organizacional interna y externa ante la
posibilidad de planificar estratégicamente su accionar aposibilidad de planificar estratégicamente su accionar a
corto, mediano o largo plazo. A través del resultado de lacorto, mediano o largo plazo. A través del resultado de la
Matriz FODA es posible contextualizar de mejor forma laMatriz FODA es posible contextualizar de mejor forma la
vigencia de la Misión y los objetivos estratégicos de lavigencia de la Misión y los objetivos estratégicos de la
institución. Al mismo tiempo clasifica aquellas fortalezas yinstitución. Al mismo tiempo clasifica aquellas fortalezas y
debilidades de las áreas de gestión y la administración aldebilidades de las áreas de gestión y la administración al
interior del establecimiento educacional posibilitandointerior del establecimiento educacional posibilitando
establecer líneas de trabajo específicas en la planificaciónestablecer líneas de trabajo específicas en la planificación
anual.anual.
www.gestionescolar.clwww.gestionescolar.cl

3. FODAFODA
Es una sigla conformada por las primerasEs una sigla conformada por las primeras
letras de las palabras Fortalezasletras de las palabras Fortalezas
Oportunidades, Debilidades, Amenazas (enOportunidades, Debilidades, Amenazas (en
inglés SWOT)inglés SWOT)
De entre estas cuatro variables,De entre estas cuatro variables, Fortaleza yFortaleza y
Debilidad son internas a la organizaciónDebilidad son internas a la organización,,
por lo que es posible actuar directamentepor lo que es posible actuar directamente
sobre ellas.sobre ellas.

4. FODAFODA
En cambio lasEn cambio las Oportunidades y lasOportunidades y las
Amenazas son externasAmenazas son externas a la organización pora la organización por
lo que resulta muy difícil modificarlas.lo que resulta muy difícil modificarlas.

5. Cuadro síntesisCuadro síntesis
FACTORFACTOR NOTACIÓNNOTACIÓN DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN
FFortalezaortaleza FF Posición favorable de laPosición favorable de la
empresa u organización,empresa u organización,
de carácter interno.de carácter interno.
OOportunidadportunidad OO Situación favorableSituación favorable
propiciada por elpropiciada por el
entorno.entorno.
DDebilidadebilidad DD Posición desfavorable dePosición desfavorable de
la empresa ula empresa u
organización, de carácterorganización, de carácter
interno.interno.
AAmenazamenaza AA Situación desfavorableSituación desfavorable
existente en el entorno.existente en el entorno.

6. FortalezasFortalezas
Son las capacidades especiales conSon las capacidades especiales con
que cuenta la empresa u organizaciónque cuenta la empresa u organización
y por las que tiene una posicióny por las que tiene una posición
privilegiada frente a la competencia.privilegiada frente a la competencia.
Recursos que se controlan,Recursos que se controlan,
capacidades y habilidades que secapacidades y habilidades que se
poseen, actividades que se desarrollanposeen, actividades que se desarrollan
positivamente, etc.positivamente, etc.

7. OportunidadesOportunidades
Son aquellos factores queSon aquellos factores que
resultan positivos, favorables,resultan positivos, favorables,
explotables, que se debenexplotables, que se deben
descubrir en el entorno que actúadescubrir en el entorno que actúa
la empresa u organización, y quela empresa u organización, y que
permiten obtener ventajaspermiten obtener ventajas
competitivas.competitivas.

8. DebilidadesDebilidades
Son aquellos factores que provocanSon aquellos factores que provocan
una posición desfavorable frente a unauna posición desfavorable frente a una
competencia, recursos de los que secompetencia, recursos de los que se
carece, habilidades que no se poseen,carece, habilidades que no se poseen,
actividades que no se desarrollanactividades que no se desarrollan
positivamente, etc.positivamente, etc.

9. AmenazasAmenazas
Son aquellas situaciones queSon aquellas situaciones que
provienen del entorno y que puedenprovienen del entorno y que pueden
llegar a atentar incluso contra lallegar a atentar incluso contra la
permanencia de la organización.permanencia de la organización.

10. A tener en cuentaA tener en cuenta
Se puede sostener que casi cualquierSe puede sostener que casi cualquier
persona puede hacer un análisis FODA enpersona puede hacer un análisis FODA en
la medida que pueda distinguir en unla medida que pueda distinguir en un
sistema:sistema:
lo relevante de lo irrelevantelo relevante de lo irrelevante
lo externo de lo internolo externo de lo interno
lo bueno de lo malolo bueno de lo malo

11. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS,
ESTRATEGIAS, METAS Y
POLÍTICAS
Los Objetivos Estratégicos son resultados que, a
largo plazo, la empresa u organización espera
alcanzar, realizando acciones que le permitan
cumplir con su misión, eso quiere decir, que
cuando se hable de un objetivo estratégico
estamos halando de un resultado que queremos
alcanzar a largo plazo (más de un año) inspirados
en la Visión para cumplir con la Misión.

12. Objetivos estratégicosObjetivos estratégicos
Los Objetivos Estratégicos suministran dirección,
ayudan en la evaluación, son generadores de
sinergia, son reveladores de prioridades y
permiten la coordinación siendo esenciales para
las actividades de control, motivación,
organización y planificación efectivas.
Los Objetivos Estratégicos deben ser, siempre
Cuantificables, Realizables en cantidad y calidad,
Comprensibles, Estimulantes, Coherentes y
escritos en forma jerárquica preferentemente.

13. Definiciones
Objetivo Estratégico
expectativa que se ha generado
como consecuencia del análisis interno y externo con vista
a la misión.
Estrategia
acción para alcanzar el objetivo estratégico. La
formulación de una estrategia es una actividad puramente
intelectual mientras que la ejecución o implementación son
de tipo operativo.

14. Definiciones
Metas
Objetivos a corto plazo (menos de
un año).
Política
acción para alcanzar las metas.

15. Consideraciones finalesConsideraciones finales
1.1. Son muchas las debilidades que seSon muchas las debilidades que se
experimentan desde las instituciones educativas,experimentan desde las instituciones educativas,
aunque existen fortalezas importantes comoaunque existen fortalezas importantes como
puntales para lograr una formación inicial quepuntales para lograr una formación inicial que
motive a estudiantes y docentes amotive a estudiantes y docentes a
comprometerse con la labor educativa.comprometerse con la labor educativa.
2.2. Así como también las amenazas se hacen cadaAsí como también las amenazas se hacen cada
vez más explícitas gracias al entorno cada vezvez más explícitas gracias al entorno cada vez
más cambiante, también se rescatanmás cambiante, también se rescatan
oportunidades que si las sabemos captaroportunidades que si las sabemos captar
adecuadamente, podremos establecer objetivosadecuadamente, podremos establecer objetivos
y metas reales.y metas reales.

16. Educación de calidadEducación de calidad
Para una educación de calidad se hacePara una educación de calidad se hace
necesaria la confluencia de varios aspectos:necesaria la confluencia de varios aspectos:
compromiso de la población para integrar acompromiso de la población para integrar a
todos los niños y adolescentes en eltodos los niños y adolescentes en el
sistema educativo formal;sistema educativo formal;
aprendizajes de calidad;aprendizajes de calidad;
formación permanente y profesionalizaciónformación permanente y profesionalización
docente;docente;
inclusión y atención a la diversidad.inclusión y atención a la diversidad.

17. Algunas interrogantesAlgunas interrogantes
¿Cómo repensar las instituciones?¿Cómo repensar las instituciones?
¿Qué subjetividad queremos construir?¿Qué subjetividad queremos construir?
¿Cuál debe ser la función de la escuela hoy?¿Cuál debe ser la función de la escuela hoy?
¿Cómo repensar la escuela como espacio¿Cómo repensar la escuela como espacio
académico-socializante-productivo?académico-socializante-productivo?

18. Una propuestaUna propuesta
Construir nuevas subjetividadesConstruir nuevas subjetividades
Construir nuevos marcos conceptualesConstruir nuevos marcos conceptuales
Redefinir estrategiasRedefinir estrategias
Repensar una nueva pedagogíaRepensar una nueva pedagogía