Interrelaciones entre la ciencia la tecnología y el desarrollo Maria Andreina Bello Psicologia Sección C1

1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Psicología
CIENCIA , TECNOLOGIA Y DESARROLLO
Createc - Charallave
Profesora:
MAYIRA BRAVO
Integrante:
María Andreina Bello
INTERRELACIÒN ENTRE LA CIENCIA LA TECNOLOGÍA Y EL
DESARROLLO.
Charallave, OCTUBRE ,2018

2. CIENCIA:
Es la metodología que permite acercarse al conocimiento a través de la realización de una
determinada cantidad de pasos. El conjunto de estos pasos se denomina método y, según el
tipo de conocimiento al que se quiera llegar, será necesario utilizar uno u otro método.

3.  La observación/(se toma una muestra )
 La descripción detallada
 La inducción(cuando se extrae el principio general implícito de los resultados
observados),
 la hipótesis (que explica los resultados y su relación causa-efecto),
 la experimentación controlada (para comprobar la hipótesis),
 la demostración o refutación de la hipótesis y, por último,
 la comparación universal (para contrastar la hipótesis con la realidad).

4. TECNOLOGÍA
Es un conjunto de conocimiento y técnicas
que permite al hombre modificar su entorno
material y virtual para satisfacer sus
necesidades
La tecnología formal tiene su origen cuando la técnica (primordialmente empírica)
comienza a vincularse con la ciencia, sistematizándose así los métodos de
producción. Ese vínculo con la ciencia, hace que la tecnología no solo abarque "el
hacer", sino también su reflexión teórica. Tecnología también hace referencia a los
productos resultados de esos procesos.

5. La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan de
un método experimental para ser confirmadas, puede ser
demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la
ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales
son aplicadas por la tecnología para sus avances.
 Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama posee un sistema tecnología diferente,
que permite un mejor desarrollo para cada una de ellas.
 Cabe recordar, que la tecnología se percibe con los sentidos, es decir, podemos observarla y verla.
 Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la ciencia y la tecnología. Los
procesos de producción, las fuentes de alimentación, la medicina, la educación, la comunicación o el
transporte son todos campos cuyo presente y futuro están fuertemente ligados al desarrollo
tecnología y científico.

6. COMO INFLUYE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
En actualidad la ciencia y tecnología influyen mucho en la configuración de la
sociedad tradicional , transformándola en una sociedad moderna . Todo avance
científico o tecnológico por pequeño que sea , influye en la relación hombre –
naturaleza , por esta razón el estudio de estas áreas no se pueden desligar del entorno
social

7. IMPORTANCIA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA SOCIEDAD
En los últimos cien años , el conocimiento y las técnicas han progresado mas que en el resto de la
historia de la humanidad. Los avances científicos y tecnológicos son tan vertiginosos que nos inducen
a estados ansiedad y necesidad por lo nuevo,. La ciencia se esfuerza por comprender el mundo y la
tecnología por mejorar las condiciones de existencia de sus moradores , aunque no siempre ambas
emprende el camino correcto

8. sus orígenes las esferas tecnológica y científica se desarrollaron de
forma relativamente independiente, con posterioridad, dichos
sectores de la actividad social adquirieron tal grado de
interrelación, que la ciencia y la tecnología han llegado a
considerarse como una sola esfera.

9. . La ciencia está formada por cuatro componentes fundamentales:
- El factor humano, representado por los científicos y por todo el personal que colabora con los fines de la
actividad científica.
- El factor social, compuesto por el conjunto de relaciones que, en el marco del trabajo, mantienen los
científicos; manifestaciones de estas relaciones las constituyen las sociedades, los grupos y equipos de trabajo,
los colegios invisibles, etc.
- El factor cognitivo, que aun cuando incluye los procesos necesarios para generar los conocimientos teóricos,
metodológicos, prácticos u otros se manifiesta por medios informales o formales de la comunicación científica,
que son los que esencialmente simbolizan a este componente.
- El factor material, que comprende tanto los instrumentos, los equipos u otros elementos que constituyen
herramientas que los científicos utilizan directamente en el proceso cognoscitivo como las instalaciones
(laboratorios, edificios, etc.) en el marco de las cuales se desarrolla este tipo de actividad

10. Es extraño encontrar alguna actividad material de la sociedad que no requiera de la
obtención de determinados conocimientos mediante la investigación como medio
para lograr objetivos particulares.
Todas las tecnologías están por lo tanto en proceso de generar sus propias ciencias,
aunque por otra parte, también es difícil hallar cualquier pieza del conocimiento que
no se escudriñe en busca de beneficio potencial en forma material.
Todas las ciencias están en proceso de generar sus propias tecnologías.
Este proceso está entremezclado a gran escala, desde el laboratorio y el taller, hasta el
concilio de investigación y la firma industrial, así como y en cada dimensión de la
interpenetració.